Игры со словами о зиме: развиваем силу голоса и обогащаем речь в средней группе

Конспект

занятия по развитию речи

в средней группе

с использованием речевых игр и упражнений

«Зима»

Воспитатель: Новикова Л.В.

Цель: учить детей составлять рассказ по серии картинок, соблюдая

последовательность изложения сюжета;

учить строить сложноподчиненные предложения;

закреплять умение отгадывать загадки, называть признаки предмета, правильно

согласовывая имена существительные с именами прилагательными ;

упражнять в подборе однокоренных слов к слову «снег»;

упражнять в произнесении звука (у) с различной силой голоса;

развивать мышление, речь, активизировать словарь.

Материал: зимний пейзаж, набор сюжетных картинок.

Ход занятия:

Дети выстраиваются полукругом рядом с воспитателем.

- Ребята, послушайте загадку:

Седая хозяйка тряхнула перинки,

Полетели на землю белые снежинки. (зима)

- Кто эта хозяйка? Какое сейчас время года?

- Сегодня мы с вами на занятии будем говорить о зиме.

Дети садятся на стулья.

Игра «Скажи, какой?»

Посмотрите на картинки, перед вами зимние пейзажи, вспомните прогулки

- Какая зима бывает? (белая, снежная, красивая, морозная, холодная и т.д…)

- Какая бывает погода зимой? (солнечная, пасмурная, ветреная)

Упражнение на силу голоса «Ветер»

Детям предлагается произнести звук (у) с различной силой голоса.

- Чем покрыта земля зимой?

Игра «Снежные слова»

Я буду вам называть описание предмета, а вы называть этот предмет.

1. Белые звездочки, падающие с неба зимой (снежинки)

2. Ледяная девочка, внучка деда Мороза (Снегурочка)

3. Детский самокат на полозьях (снегокат)

4. Мотоцикл, который ездит по снегу (снегоход)

5. Фигурка, слепленная из снежных комков (снеговик)

- Я повторю эти слова еще раз. Какое слово спрятано в них? (снег)

-Да, ребята зимой всюду встречается снег.

-А вы любите играть со снегом?

-Давайте рассмотрим картинки и расскажем, что вылепили дети из снега.

(Составление рассказа о снеговике по серии картинок)

Кого вы видите на картинке?

Где находятся дети?

Кого хотят вылепить?

2) Что они делают?

Как ставят комки?

Как украсили снеговика?

Какой получился снеговик?

(рассказ 2-3 ребенка)

Динамическая пауза

1, 2,3,4,5 мы во двор пошли гулять (шагают на месте)

Бабу снежную лепили (имитация движений по тексту)

Птичек крошками кормили.

С горки мы потом катались,

А еще в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли,

Суп поели, спать легли.

Упражнение «Я люблю зиму потому, что…»

Детям предлагается закончить предложение.

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441364-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechizima