- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Изготовление игрушки антистресс
«Изготовление игрушки антистресс»
Адаптация – это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям.
И для того, чтобы адаптация его к новым условиям прошла как можно спокойнее и быстрее, родители должны знать побольше об особенностях этого сложного периода: с какими реальными проблемами возможно придется столкнуться малышу и как сделать процесс адаптации более мягким.
Мастер – класс для педагогов
«Изготовление игрушки антистресс»
Здравствуйте, уважаемые коллеги, мы рады видеть всех вас на нашем мастер-классе!
Малыш впервые пришел в детский сад.
Конечно, родители очень волнуются, как он отреагирует на перемены в его жизни, понравится ли ему в саду, быстро ли он привыкнет.
И для того, чтобы адаптация его к новым условиям прошла как можно спокойнее и быстрее, родители должны знать побольше об особенностях этого сложного периода: с какими реальными проблемами возможно придется столкнуться малышу и как сделать процесс адаптации более мягким.
Адаптация – это приспособление организма к изменяющимся внешним условиям.
Этот процесс требует больших затрат психической энергии и часто проходит с напряжением, а то и перенапряжением психических и физических сил организма. В привычную, сложившуюся жизнь ребенка буквально врываются следующие изменения:
-Это новое окружение, новая обстановка, новые люди.
-Поступление ребенка в дошкольное образовательное учреждение сопровождается изменением окружающей его среды, режима дня, характера питания, приводит к необходимости устанавливать социальные связи, адаптироваться к новым условиям жизни.
-Часть детей адаптируются относительно легко, и негативные моменты у них уходят в течение 1–3 недель.
Другим несколько сложнее, и адаптация может длиться около 2 месяцев, по истечении которых их тревога значительно снижается.
Если же ребенок не адаптировался по истечении 3 месяцев, такая адаптация считается тяжелой и требует помощи специалиста-психолога.
Надо помнить, что у детей до 2-3 лет не сформирована потребность общения со сверстниками. В этом возрасте взрослый выступает для ребенка, как партнер по игре, образец для подражания и удовлетворяет потребность ребенка в доброжелательном внимании и сотрудничестве. Сверстники этого дать не могут, поскольку сами нуждаются в том же. Существует много факторов, которые способствуют быстрой адаптации ребенка в саду. Но мы сделаем акцент, именно на игрушке, которая поможет сближению детей друг с другом и с педагогами.
Знакомьтесь это игрушка антистресс, ее зовут Фифа. С помощью этой игрушки, можно легко переключить внимание ребенка от мамы, разыграв мини спектакль под названием «Как сильно я скучала по тебе». Фифа может рассказывать сказки, потешки и петь песенки. А также успокоить слишком расшалившегося ребенка.
А сейчас я попрошу выйти желающих для проведения мастер-класса по изготовлению игрушки.
Первое на что вы обратили внимание это из чего сделана игрушка, это обыкновенный детский носочек. Поверните носок вверх следом, на пятку пришиваем красный язычок, при одевании куклы на руку, это будет рот.
Следующий шаг. Пришиваем или приклеиваем две пуговицы - это глазки. Они могут быть черные, синие или зеленые.
Далее пришиваем волосы, которые изготавливаем из ниток для вязания или кусочка меха. Нитки могут быть любого цвета, какой вам нравится.
Носик игрушки можно сформировать из синтепона пришив его изнутри носка.
Наша игрушка готова, можно примерить на руку и познакомится друг с другом.
В заключение нашей встречи хочется пожелать успехов Вам и вашим воспитанникам. Надеюсь, что все волшебное, интересное, теплое и полезное вы унесете сегодня с собой и обязательно поделитесь с вашими детьми.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441511-izgotovlenie-igrushki-antistress
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Технология» по ФГОС НОО»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- «Возрастные и психологические особенности младших школьников»
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.