- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Мастер класс: роспись по гальке «Живые камешки»
Камни - это величайшая природная энергия нашей планеты. Камни всегда были связаны с жизнью людей, как материал для строительства жилища, как украшение, как магический символ. Роспись камня очень древний вид искусства. Еще в первобытные времена наши предки наносили изображения животных и птиц на покатые стены пещер и отдельные камни. Например, на Востоке и в настоящее время существует очень интересная традиция дарить друг другу камушки, расписанные своими руками. Считается, что камни обладают собственной «душой», и общение с «душой камня» самая ценная часть процесса росписи.
ОБРАЗЦОВЫЙ КОЛЛЕКТИВ – СТУДИЯ
«ПЕЙЗАЖНАЯ ПЛАСТИКА»
Педагог дополнительного образования
Носырева Инна Васильевна
Тема: Живые камешки «Морские мотивы»
Тема рассчитана на 5 занятий.
Китайская мудрость:
Расскажи мне – и я забуду
Покажи мне – и я запомню
Дай мне сделать самому
- и я научусь.
Необходимые материалы:
Камешки (морская галька);
Краски (акрил, гуашь), простой карандаш, ластик, кисточки разных размеров;
Клей ПВА;
Лучше всего для разрисовывания подходят некрупные морские камешки. Они плоские, рисунок на них ложится ровно и красиво.
Приступим!
Очищаем камешки с помощью влажных ватных дисков или тщательно моем их;
Даем камешкам хорошенечко просохнуть;
Рассматриваем форму камней и подбираем нужный соответственно задумке;
Грунтуем поверхность, которая будет покрываться краской (если камень очень большой, он часто бывает не полностью покрыт рисунком). Проще всего сделать это, смешав клей ПВА и белую краску 1:1;
Даем время для полного просыхания поверхности;
П рорисовываем карандашом детали будущей картинки;
П риступаем к тонированию, темно синим цветом аккуратно выводим линию жабры и немного растушевываем край по направлению к хвосту;
Далее, в темно синий, добавляем чуточку белого цвета и постепенно вводим следующий тон, таким образом проделываем до самого хвостика, все светлее и светлее;
Таким образом мы достигли красивейшей растяжки цвета – градиент;
Даем изделию просохнуть;
Ж елтым цветом покрасим губки рыбке. Зленым цветом, плавнички и хвостик. Стараемся что бы краска другого цвета не попадала на уже готовые детали;
В палитру наберем зеленый цвет и добавим желтый. Получившимся салатовым цветом, высветлим наружные края плавничков и хвостика;
Даем изделию просохнуть;
Д алее закрасим темно синим голову. Черным цветом очень аккуратно закрасим внутреннюю часть глазика, части между плавниками и хвостиком;
Даем изделию хорошенечко просохнуть;
Б елой краской добавим блики в глазик;
Основа рыбки готова, будем детализировать! Выбираем самую тонкую кисточку, набираем черный цвет и прорисовываем тончащие линии. Выделяем линию жабры, отделив голову от туловища. Прорисовываем имитацию чешуи, разделяем черными контурами перышки на п лавниках и хвостике, контуры линий губ рыбки;
Х орошенько промываем кисточку и набираем белый цвет. Очень медленно и аккуратно рисуем блики на каждой чешуйке, на каждом перышке плавничков и хвостике, а так же на верхних частях губ рыбки;
Ипоследний штрих, конечно же прозрачный боковой плавничок. Тоненькой кисточкой, белым цветом нарисуем контур плавничка. Прорисуем прожилочки на перышке.
Даем рыбке хорошенько просохнуть. И закрепим всю эту красоту, тонким слоем лака (можно использовать прозрачный лак для ногтей). Обязательно проветриваем комнату!
Рыбка готова!
Используя полученные навыки и методы, создаем собственные дизайны рыбок. Экспериментируем с цветами, формой, деталями создавая целый «аквариум» разнообразных, красочных рыбок.
Собрав целую коллекцию рыбок, можно создать картину в технике «Ассамбляж», а так же украсить яркими рыбками полочки в ванной комнате и т. д.
Желаю творческих успехов!
Камни - это величайшая природная энергия нашей планеты. Камни всегда были связаны с жизнью людей, как материал для строительства жилища, как украшение, как магический символ. Роспись камня очень древний вид искусства. Еще в первобытные времена наши предки наносили изображения животных и птиц на покатые стены пещер и отдельные камни. Например, на Востоке и в настоящее время существует очень интересная традиция дарить друг другу камушки, расписанные своими руками. Считается, что камни обладают собственной «душой», и общение с «душой камня» самая ценная часть процесса росписи.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441586-masterklass-rospis-po-galke-zhivye-kameshki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Содержание и особенности организации уроков черчения»
- «Преподавание математики и физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Коррекционно-педагогическая работа логопеда при дислалии, ринолалии, дизартрии, афазии и нарушении голоса»
- «Адаптация первоклассников: особенности организации работы с обучающимися»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.