Здоровье детей здоровье нации!

МКДОУ «Детский сад №1 «Родничок» г. Юхнов Юхновского района Калужской области

Воспитатель: Васильева Елена Анатольевна

Статья:«Здоровье детей — здоровье нации!».

В настоящее время имеется очень много определений понятия здоровья.

А.Д. Степанов предложил считать здоровьем такое состояние организма, при котором он способен полноценно выполнять свои функции.

Весьма оригинальное определение здоровья дает В.П. Казначеев: «Здоровье - это процесс сохранения и развития биологических, физиологических, психологических функций, оптимальной трудоспособности и социальной активности человека при максимальной продолжительности его жизни».

Некоторые исследователи рассматривают здоровье с точки зрения равновесия организма с окружающей средой. Этот подход тоже является не новым. Известный клиницист С.П. Боткин еще в XIX в. писал, что «проявление жизни в состоянии равновесия его отправлений составляет нормальную или здоровую жизнь».

Примерно такая же трактовка здоровья человека приведена и в последнем издании Большой Медицинской Энциклопедии: здоровье - это «естественное состояние организма, характеризующееся его полной уравновешенностью с биосферой и отсутствием каких - либо выраженных болезненных изменений».

Один из ведущих детских физиологов Ю.Ф. Змановский даёт такую характеристику здоровому дошкольнику: «…Здоровый ребёнок дошкольного возраста – это жизнерадостный, активный, любознательный, устойчивый к неблагоприятным внешнесредовым факторам, выносливый и сильный, с высоким уровнем физического и умственного развития».

Существует целая группа определений здоровья, которые это понятие рассматривают как максимально возможный вариант состояния организма. На таких максималистских позициях построено официальное определение ВОЗ, которое приведено в предисловии к ее уставу: «Здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов». Указанное определение до некоторой степени спорное.

Во - первых, понятие социального благополучия субъективное, очень широкое и требует, в свою очередь, четкого определения.

Во - вторых, социальная полноценность человека далеко не всегда характеризуется количественными критериями и его биологическим состоянием.

В - третьих, исходя из этого определения, практически невозможно отыскать здорового человека.

Здоровье детей – это богатство нации; этот тезис не утратил актуальности во все времена, а сегодня он не просто актуален, он самый главный, учитывая экологическую ситуацию практически в любой точки планеты, где живут люди, и есть промышленные предприятия. Если здоровье - богатство, то его необходимо воспроизводить, увеличивать, а непросто сохранять.

Ведь здоровье не существует само по себе. Оно нуждается в тщательной заботе на протяжении всей жизни человека.

Сохранить и укрепить здоровье – огромная каждодневная работа, начиная с рождения. И особое значение принадлежит первым годам жизни ребёнка.

Мировая статистика приводит тревожные факты: на планете растёт число заболеваний сердечно – сосудистой системы. Болезни поражают людей всё более молодого возраста.

Масса учёных решают вопрос: надо ли убегать от стрессов, и если надо, то как?

Проблема стресса тесно увязана, по отношению к ребёнку, ещё одной, особенно привлекающей внимание всех: «необходимость повышения неврологических и психоневрологических настороженностей» (Ф.А. Якунин). Поражение развивающегося мозга и нервной системы – самая частая причина детской инвалидности.

С современных позиций состояние здоровья детей не может рассматриваться без учёта процессов адаптации организма к окружающей среде. Одним из частых проявлений неблагоприятного течения адаптации (иным словом – стрессоуязвимость ребёнка) является нарушение психического здоровья детей, которое возникает на фоне так называемых перинатальных поражений нервной системы, произошедших во время беременности и родов.

Рост перинатальных поражений центральной нервной системы в последние годы представляет особую проблему в связи с тем, что многие годы специалисты больше обращали внимание на грубые поражения нервной системы. Более лёгкие расстройства, которые, как казалось, существенно не отражаются на общем состоянии детей, почти не принимались во внимание. Однако в настоящее время всё больше и больше авторов свидетельствуют о том, что именно эти дети без соответствующих воздействий вызывают большие трудности в семье, при общении с окружающими, в процессе воспитания и обучения по мере предъявления к ним повышенных требований. Именно эти дети наиболее стрессоуязвимы при поступлении в детские дошкольные учреждения и в школу, что в свою очередь создаёт дополнительные трудности для нервной системы ребёнка.

В последние годы в науке о ребёнке появилось новое понятие «социоз». Оно введено немецким педиатром Т. Хельбрюгте для характеристики особой формы поведения ребёнка (агрессивность, апатия, провокация, трудности школьного обучения), которые развиваются у детей со слабой нервной системой при условии неправильного воспитания в семье, при низком уровне жизни и плохой материальной обеспеченности. Такие дети наиболее уязвимы, пугливы, неуверенные, чувствуют себя защищёнными только в присутствии матери. Они особенно нуждаются в эмоциональной защите.

Таким образом, состоянием здоровья ребёнка определяется микроклиматом семьи, социальным окружением, в котором живёт и развивается ребенок. От правильного подхода к совершенствованию человеческого организма с момента рождения в дальнейшем зависит его здоровье в зрелом возрасте.

Список используемой литературы

1. Глазырина Л. Д. Г52 «Физическая культура – дошкольникам: программа и программные требования/Л. Д. Глазырина [Текст]. – М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2004. – 143 с.

2. Кенеман А.В., Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста [Текст]. – М: Просвещение, 1974.

3.Шишкина В.А., Мащенко М.В. Ш 65 Какая физкультура нужна дошкольнику: Книга для воспитателей детского сада и родителей [Текст]. – М.: Просвещение, 1998. – 80 с.: ил. – ISBN 5 – 09 – 0083559 – 2.

4.Определение понятия и критериев здоровья| [электронный ресурс] EUROLAB...eurolab.ua›encyclopedia/3863/34966/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/441719-zdorove-detej--zdorove-nacii