Технология изготовления поздравительной открытки

Методическая разработка на тему:

«Изготовление поздравительной открытки»

Клюкина Н.Б.

педагог дополнительного образования, старший методист

КОГОБУ ДО «Дворец творчества - Мемориал»

г. Киров

Данная методическая разработка предназначена для занятий по программам изобразительной деятельности и декоративного творчеству. Возможно предметное, сюжетное, декоративное рисование, рисование по замыслу, также она включает элементы конструирования из бумаги и необходимое оборудование.

В дополнительном образовании детей изобразительное искусство и декоративное творчество — одно из самых востребованных видов деятельности, любимое детьми, обладающее огромными возможностями для полноценного эстетического совершенствования ребёнка, для его гармоничного духовного и творческого развития. Для развития эстетического вкуса человек прежде всего должен сформировать в себе способность замечать, чувствовать, воспринимать красоту окружающего мира, любоваться ею. В результате развития этой способности вырабатывается умение ценить и определять красивые предметы, вещи, понимать их достоинства.

Красота в дизайне не является результатом свободного полета фантазии, а всегда обусловлена утилитарными требованиями. Решая в совокупности и практические и художественные задачи, дизайн принадлежит одновременно к сферам создания материальных и духовных ценностей.

Для любого человека, неважно ребёнок он или взрослый, с приближением всевозможных праздников приходит ощущение чего-то сказочного и по-детски радостного. И проходит это время в подготовке и одновременно ожидании подарков. А для родителей получить подарок от своего ребёнка, да ещё и выполненный его руками – приятно вдвойне. Поэтому, заканчивая второе полугодие учебного года по дополнительной общеразвивающей программе «Основы дизайна», воспитанницы театра моды «Вдохновение» КОГОБУ ДО «Дворца творчества – Мемориала» города Кирова изготавливают открытку - поздравление, используя различные техники и материалы. На помощь приходят умения и навыки, полученные на занятиях по предмету «Основы дизайна», где воспитанницы театра моды осваивают различные способы рисования и декоративно-прикладного творчества. В данной работе используется техника «бумагопластика» для изготовления выбранных цветов и рисунок акварельными красками. Использование в художественно-эстетическом развитии детей различных видов искусства дает возможность для личностного развития, активизирует творческий процесс, углубляет эмоции, развивает чувства, интеллект.

Методика организации работы с воспитанницами театра моды «Вдохновение» на начальном этапе (8-12 лет) по изобразительной деятельности и декоративно-прикладному творчеству основывается на принципах дидактики: систематичность; последовательность; доступность.

Основные этапы работы над открыткой:

1 этап – организационный.

На данном этапе педагог обращает внимание обучающихся на средства выразительности разных материалов, с помощью которых можно передать состояние объектов природы, что совместно с процессом изготовления открытки, расширяет кругозор обучающихся, содействует познанию новых свойств, качеств знакомых материалов. Дети проявляют интерес к новым техникам изображения, интерес к свойствам бумаги, когда из плоского состояния она переходит в объёмное.

2 этап – подготовительный.

Этот этап предусматривает работу по развитию основных практических навыков с различными исходными материалами, над развитием замыслов детей, формирование умения создавать образ и композицию по образцу, предложенному педагогом.

3 этап - основной.

Задача педагога: создать условия для самостоятельности в творчестве, формировать умение самостоятельно придумывать и создавать композицию, экспериментировать с разными техниками и материалами.

4 этап: рефлексивный.

Задача педагога: мобилизация детей на самооценку.

Цель: развитие конструктивных и изобразительных навыков обучающихся через изготовление поздравительной открытки.

Задачи:

-актуализировать знания по теоретическим и практическим основам акварельной живописи, закрепить знания о понятии перспективы, как способа изображения объемных тел, и расположение их в пространстве, построении композиции,

- учить способам работы с бумагой, изготовлению объёмных конструкций,

- развивать навык самостоятельной работы.

Материалы и инструменты, необходимые для работы:

- Для рисунка: лист бумаги для акварели (размер 10см на 14см), простой карандаш, ластик, акварельные краски, гуашь, кисти, вода.

- Лист белой бумаги А4 – основа открытки, цветная бумага – для цветов, и для оформления фона; гофрированная бумага. Так же для оформления можно использовать: блёстки, бусинки и т.д. Клей ПВА и клей – карандаш, клеевой пистолет, ножницы, резак, циркуль, приспособление для квиллинга, линейка.

- Примеры фото – источника творчества.

Технологическая карта: последовательность изготовления поздравительной открытки

Приложение .

Рисунок №1

Рисунок №2

Рисунок №3

Рисунок№4

Результат работы:

Творческие практические занятия решают задачу развития композиционного мышления и обучения процессам создания декоративных композиций на основе изучения правил, приемов, особенностей, стилей декоративной композиции. Развивают фантазию и воображение, изобретательность и технические навыки, чувство цветовой гармонии и самое главное, абстрагированное и образное мышление, расширяют кругозор, формируют представление о роли искусства в жизни общества. Все эти качества необходимы для развития и воспитания будущих дизайнеров одежды.

Список используемой литературы.

1. Горячева Н.А. Декоративно-прикладное искусство в жизни человека / Н.А. Горячева, О.В. Островская. Учебник по изобразительному искусству. М.: Просвещение, 2000. - 175 с.

2. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе./ Н.М. Сокольникова. -М.: Академия, 2008. -365 с.

3.Кузнецова Е.М. Художественное моделирование и конструирование: программа, практические занятия с детьми 5-6 лет. - Волгоград: Учитель, 2011.

4.Белякова О.В. Лучшие поделки из бумаги./ Ярославль: Академия развития, 2009.- 160с., ил.

5.Быстрицкая А. И. «Бумажная филигрань»/ М.: Айрис-пресс, 2011. – 128с.: ил.

Интернет ресурсы

6. https://zen.yandex.ru/id/5f3d3992f7bdb57ea2d6c730https://Handmaid.ru.

7. https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2018/08/19/o-polze-detskogo-tvorchestva-material-dlya

8.Развитие творческих способностей младших школьников на уроках декоративно-прикладного искусства: [Электронный ресурс].

URL: http://festival.1september.ru/articles/214267/

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442177-tehnologija-izgotovlenija-pozdravitelnoj-otkr