- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Покормим птиц зимой
– Для чего на кормушке крыша? (Чтобы снег не падал на неё, птицы могли легко отыскать корм, так как в снегу трудно искать.)
– Что произойдёт с птицами, если забудем насыпать корм в кормушку? (Будут голодными, им зимой трудно выжить без помощи людей, чтобы помочь птицам, люди развешивают кормушки.)
– Чем можно кормить птиц? (Птицы любят клевать хлебные крошки, зёрна, семена растений.)
ФИО: Артюхова Людмила Николаевна
МБДОУ № 26
воспитатель
Покормим птиц зимой
(проводится на участке)
С детьми подойти к кормушке для птиц. Для чего нужны кормушки?
Отрывок стихотворения зачитать.
А. Чепурнова
Трудно птицам зимовать,
Надо птицам помогать.
Беседа:
– Для чего на кормушке крыша? (Чтобы снег не падал на неё, птицы могли легко отыскать корм, так как в снегу трудно искать.)
– Что произойдёт с птицами, если забудем насыпать корм в кормушку? (Будут голодными, им зимой трудно выжить без помощи людей, чтобы помочь птицам, люди развешивают кормушки.)
– Чем можно кормить птиц? (Птицы любят клевать хлебные крошки, зёрна, семена растений.)
Предложить детям взять немного корма и насыпать в кормушку. Подождать и посмотреть, какие прилетят птицы на кормушку.
– Почему нельзя близко подходить к кормушке? (Птицы боятся людей, не прилетят к кормушке, поэтому надо отойти от кормушки, на безопасное расстояние.)
Дети стоят тихонько и наблюдают, какие птички прилетают на кормушку и что делают.
Прилетают разные птицы, в основном маленькие – воробьи и синички. Обратить внимание на то, какие птицы клюют зёрнышки и хлебные крошки острым клювом, как легко прыгают по кормушке.
Предложить детям насыпать корм на землю так, чтобы птички его увидели и достали, поэтому не нужно насыпать зёрнышки в снег. Иногда птицы могут ссориться из-за корма. Они боятся близко подлетать к человеку, но они хотят кушать и поэтому иногда близко подлетают к людям, особенно голуби. Если птица птиц что-то испугает, они быстро улетают.
– Какие птицы прилетели? (Вместе с большими голубями и воронами могут прилетать и маленькие воробьи и синички.)
– Какая птица вам понравилось больше всего?
– Какой корм она клевала?
Игра «Воробушки и кот».
После того как птицы улетят обратить внимание на следы птиц на снегу и напомнить: «Зимой нужно не забывать каждый день подкармливать птиц. Когда наступит весна, им будет легче найти корм – мошек, червячков.
– Что произойдёт с птицами, если к кормушке по дереву залезет кошка? (Они её боятся и быстро улетят.)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442240-pokormim-ptic-zimoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика профессиональной деятельности учителя-дефектолога»
- «Организация групповой психологической работы с детьми дошкольного возраста»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Методы разрешения конфликтов в образовательном пространстве»
- «Подготовка учащихся начальных классов к ВПР: особенности организации обучения по ФГОС НОО»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.