Урок «Аппликация из бумаги» Светофор

№ п\п

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Формируемые универсальные учебные действия и предметные действия

1

Организационный момент

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда,

Мы начнем урок труда.

Проверка готовности учащихся к уроку.

- Какие инструменты и материалы нам понадобятся на уроке, вы узнаете, отгадав загадки.

Чертят им или рисуют.

Грифель по листку танцует.

Он большой помощник наш,

И зовется….

На мне можно написать,

На мне можно рисовать.

На мне можно разукрашивать,

Меня можно вырезать.

Два конца, два кольца, а посередине – гвоздик.

Чтобы два листа скрепить,

Ты его не пожалей,

Нужно на листок налить

Липкий канцелярский…

Карандаш

Альбомный лист

Ножницы

клей

Личностные

Познавательные

2

Вступительное слово учителя.

- Ребята, вы соблюдаете правила дорожного движения?

-А кто нам в этом помогает, мы узнаем, отгадав загадку.

Зорко смотрит постовой

За широкой мостовой.

Как посмотрит глазом красным –

Остановятся все сразу.

Показ презентации

Ответы детей

Светофор

Просмотр презентации

познавательные

3

Определение темы и целей урока

- Назовите тему сегодняшнего урока

Изготовление светофора из бумаги

регулятивные

4

Инструктаж по технике безопасности при работе с ножницами, клеем.

- Давайте вспомним правила работы с ножницами и клеем.

Правила работы с ножницами.

Не держи ножницы концами вверх.

Не оставляя ножницы в открытом виде.

Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.

При работе следи за пальцами руки.

При вырезании окружности, поворачивай бумагу по ходу часовой стрелки.

Правила работы с клеем.

Не допускай попадания клея в глаза.

Передавай клей-карандаш только в закрытом виде.

После окончания работы клей закрой и убери в безопасное место.

Учащиеся коллективно читают правила

Познавательные

регулятивные

5

Физкультминутка

6.

Выполнение практической работы.

1) Анализ поделки

- Какого цвета бумага нам понадобится?

- Почему?

- Верхний круг какого цвета? Что этот цвет обозначает на светофоре?

- Средний круг какого цвета? Что этот цвет обозначает на светофоре?

- Нижний круг какого цвета? Что этот цвет обозначает на светофоре?

Красная, желтая, зеленая.

Ответы детей

Коммуникативные

познавательные

2) Ход выполнения работы.

- Познакомимся с ходом работы.

а) Обвести шаблоны на цветной бумаге, вырезать.

б)Распределить аппликацию на альбомном листе и приклеить.

Самостоятельная работа

Регулятивные

Коммуникативные

личностные

7

Апробация

- Как вы думаете, где можно использовать сделанную аппликацию?

Подарить младшим братьям, сестрам.

Ответы детей

Личностные

коммуникативные

8

Рефлексия

- Что особенно понравилось на уроке?

- Какое у вас настроение? Оцените свою работу, раскрасив кружки.

- Если вы считаете, что у вас все хорошо получилось, закрасьте кружок красным цветом. Если испытывали затруднения – желтым цветом. Если не справились – зеленым цветом.

Оценивание работы

Личностные

9

Итог урока

Выставка работ