Проект «Спасибо деду за Победу»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад №1 города Уржума Кировской области

«Этих дней не смолкнет слава!»

Проект по работе с семьёй

«Спасибо деду за победу!»

Заболотская Елена Владимировна методист

Тема проекта: «Спасибо деду за победу».

Паспорт проекта

Вид проекта: творческо – информационный.

Участники проекта: дети, родители, воспитатели младшей группы.

Продолжительность проекта: краткосрочный.

Срок реализации: апрель – май 2015 года.

День Победы.

Майский праздник – Отмечает вся страна. Надевают наши деды Боевые ордена.

Их с утра зовёт дорога

На торжественный парад, И задумчиво с порога Вслед им бабушки глядят. Т. Белозёров.

Актуальность темы: День Победы… «Это радость со слезами на глазах», сказал поэт. И действительно, в этот день радость и скорбь – рядом. Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений, и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. А ещё поздравляют воинов Великой отечественной Войны, которые живут сегодня. а их становится все меньше. Это они стояли до последнего — защищая Родину. Стояли — и выстояли. А те, кого не взяли на фронт, ковали победу в тылу. Женщины, заменившие ушедших мужчин, строили танки и самолеты, пахали и сеяли, а ещё растили детей, спасали будущее страны. Вот почему День Победы действительно всенародный праздник.

Очень важно помнить историю своей Родины – особенно ее печальные и знаковые страницы. Это воспитывает в ребёнке дух патриотизма. Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать разные методы и приёмы воздействия на эмоциональную и нравственную сферу ребёнка. Причем такие методы, которые бы гармонично и естественно наполняли его мировоззрение нравственным содержанием, раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.

Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Поэтому работу по воспитанию у детей патриотических чувств необходимо вести не только в ДОУ, но и в семье.

Семьдесят лет минуло со дня Победы в Великой Отечественной войне, но до сих пор не меркнет величие подвига нашего народа. И нам взрослым необходимо детям рассказывать о Дне Победы. 9 мая – праздник простой и в то же время сложный для понимания детей. С одной стороны простая и понятная тема борьбы добра со злом, а с другой – очень сложно объяснить, почему была война, почему люди уничтожали друг друга.

Детям очень сложно понять такие сложные темы. Мышление в дошкольном возрасте носит ярко выраженный конкретный, образный характер и во многом еще сохраняет тесную связь с практической деятельностью. Детям очень трудно понять то, что не проходит через их практическую деятельность. И передо мной встал такой вопрос: «Как же детям лучше рассказать, объяснить о празднике 9 мая?» Проект был реализован во 2 младшей группе (детям 3-4 года ), они не знают своих прадедов и поэтому до них трудно донести эту информацию. И тут мне пришла идея, что в некоторых семьях сохранились фотографии дедов, прадедов и с помощью них мне будет легче рассказать детям о празднике Победы.

К сожалению, с каждым днем утрачивается связь поколений, очень мало осталось в живых фронтовиков, героев войны. Детям нужно рассказать о Великой Отечественной войне, о защитниках Родины -ветеранах, о том как протекала жизнь в военное время, военном оружии, о форме одежды военных, о победе. Отсюда, в преддверии 70-летия празднования Дня Победы возникает проблема: как помочь подрастающему поколению сформировать у них чувство долга, чувство уважения к славным защитникам нашей Родины, чувство гордости за свой великий народ, благодарности за то, что он подарил нам счастливую жизнь.

Цель проекта: воспитание патриотизма у младших дошкольников, чувства гордости за подвиг нашего народа в Великой Отечественной войне; обогащение представлений детей о Великой Отечественной войне через совместную деятельность родителей и детей.

Задачи проекта:

Знакомить детей с государственными праздниками, историческим наследием нашей страны.

Развивать познавательные способности детей в процессе практической деятельности, творческие способности, самостоятельность, навыки взаимоотношения со взрослыми.

Обогащать активный словарь новыми словами, поощрять рассказы детей по фотографии, услышанные дома истории о близких.

Воспитывать у детей нравственно-патриотических чувств к Родине, ветеранам войны, воинам российской армии; уважение и чувство благодарности ко всем, кто защищает Родину.

Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в общении между родителями, воспитателями, детьми.

Ожидаемые результаты проекта.

1.Дети имеют представления о событиях, происходящих в годы Великой Отечественной Войны.

2.Уважительно относятся е ветеранам и знают о своих родственниках, участвующих в Великой Отечественной Войне.

3.Осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников.

Этапы реализации проекта.

Описание реализации проекта

На подготовительном этапе проекта совместно с воспитателем группы были поставлены цели задачи, разработан план работы, которая началась с подбора информации о празднике 9 Мая, проведению его в ДОУ. Познакомилась с опытом работы по этой теме в других детских садах. Была подобрана художественная литература о войне в соответствии с возрастом детей, иллюстрации и музыка на военную тему. Предложили родителям поучаствовать в проекте, принести в детский сад фотографии и информацию о родных и близких, которые принимали участие в Великой Отечественной войне.

На основном этапе проводилась работа в двух направлениях: с детьми и родителями.С детьми читали художественные произведения, пословицы и поговорки на военную тему, проводилась непосредственная образовательная деятельность. Детям очень нравилось рассматривать иллюстрации о войне, военной одежде участников войны, оружии, которое они использовали. Дети с удовольствием подпевали и подтанцовывали под песни «Катюша», «Смуглянка», на музыкальном занятии прослушали песни «Вставай, страна огромная!» и «День Победы!». Дети очень точно отреагировали на эту музыку: одна тревожная, призывающая к действиям, другая — праздничная, радостная.

Родители стали непосредственными участниками проекта, принесли в детский сад фотографии и биографию родных — участников ВОВ, помогли в организации экскурсии к памятнику Воинам, подобрали информацию для стенгазеты. Мамы и папы гордятся своими родными, которые спасли нашу страну от захватчиков. Есть отличившиеся во время войны завоевав награды, а есть такие, которые не успели отличиться, но всё равно внесли свой вклад в победу нашей страны. Фотографии, награды и биографию родители принесли для создания стенгазеты, но мы ещё сделали презентацию, о прадедах детей нашей группы. Всех очень тронуло сочинение старшего брата Онучина Кирилла, которому он рассказал свою нелёгкую военную судьбу, оказалось, что никто из родных об этом не знал.

Мошкин Виктор Иванович был известным человеком в нашем районе, когда-то он был директором мясокомбината в п.Андреевский. О своём военном прошлом он не раз рассказывал корресспондентам нашей местной газеты «Кировская искра»

Приложение № 1

НОД по изобразительной деятельности «Праздничный салют».

Цель: Научить рисовать салют новым способом.

Оборудование: картинки с изображением салюта, альбомный лист, размер А 4 , пищевые красители(порошкообразные), кисточки, стаканчики с водой, фломастеры, влажные салфетки. Ход занятия.

1.Организационный момент.

День Победы - самый великий и серьезный праздник для России и многих стран. 22 июня 1941 года на нашу страну без объявления войны напали враги - фашисты. Огромная, хорошо вооруженная фашистская армия хотела завоевать все страны мира, а так же и нашу великую Родину. Началась Великая Отечественная война, которая продолжалась четыре года. Погибло очень много мирных жителей, детей, были разрушены города и села. Но наш храбрый народ и наша героическая армия устояли против фашисткой армии, победили их и прогнали из нашей Родины. Великая Отечественная война закончилась 9 мая 1945 года. Это был великий день.Утром 9 мая, в больших городах России проходят парады, а в небольших, таких как наш город, торжественное шествие. Ветераны надевают ордена и медали. Люди дарят ветеранам цветы. Участники парада, шествия возлагают венки и цветы к военным памятникам. Вечером, когда стемнеет, начинается салют Победы.

Ребята, кто из вас видел салют? Как разлетаются его огни? В какое время суток обычно бывает салют и почему? (ответы детей).

Да, вечером бывает салют, посвященный этому великому дню. А самый большой, самый красивый салют запускают в столице нашей Родины - Москве. Сначала начинают греметь мощные залпы орудий, а потом в ночном небе вспыхивает множество ярких, разноцветных огней, которые рассыпаются на множество сверкающих искр. Люди смотрят на эту красоту и радуются: " Ура! Победа!"

Физкультминутка «Салют»

2. Основная часть.

-Посмотрите на иллюстрации.

-Что на ней изображено? (Во время рассматривания иллюстрации обратить внимание, что пучки салюта могут состоять из линий, исходящих из одной точки в произвольном направлении: по кругу - как лучи солнца, в виде полукруга - как веер, фонтан, парные и одиночные линии, на концах лучей огоньки в виде звездочек, снежинок, кружков.)

Я вам сегодня предлагаю нарисовать «Праздничный салют» для выставки, посвященной 70-летию со Дня Победы в Великой Отечественной войне, которую мы оформим в нашей группе.

Сегодня я хочу познакомить вас и научить новому способу рисования – с помощью пищевых красителей. На альбомном листе бумаги рисуем фломастерами вертикальные линии, затем с помощью сырой кисточки делаем разводы и сразу, не дожидаясь пока высохнет , начинаем щепоткой рассыпать пищевые красители. Проходите на свои места, присаживайтесь.

Чтобы наши руки и пальчики хорошо работали, давайте сделаем для них разминку.

Разминка.

Вокруг все было тихо, Пальчики собраны в кулачки.

И вдруг- салют! Салют! Разжать пальчики.

Ракеты в небе вспыхнули Растопырить пальчики веерообразно.

И там и тут! Вновь сжать и раскрыть пальчики веером.

(Разминку можно повторить во время работы.)

Практическая часть (самостоятельная деятельность детей). - Что вы будете рисовать? Каким новым способом, как он называется? Давайте возьмём кисточки и взмахами кистей рук, покажем как мы будем наносить разводы. А теперь давайте приступим к работе. Не забывайте пользоваться салфетками. ( Во время рисования подхожу к детям, помогаю при затруднениях, обращаю внимание на аккуратность.)

После того как дети заканчивают работу, каждый рисунок откладываем для просушивания.

Подведение итогов занятия.

Ваши картины готовы, теперь мы можем разместить их на выставке. - Посмотрите, какая красивая выставка у нас получилась. Полюбуйтесь на нее. - Скажите, какая из картин получилась самая яркая? А на чьей работе самый разноцветный салют? На какой картине салют изображен как фонтан, как солнце, как веер?

С какой новой техникой вы сегодня познакомились? Как она называется?

Все ли у нас получилось?

А какому празднику посвящена эта выставка.

Сегодня вечером пригласите посетить нашу выставку своих родителей, бабушек, дедушек, братьев и сестер и расскажите им, что вы сегодня рисовали и какому великому празднику посвящена эта выставка.

На заключительном этапе проанализировали полученные результаты, обощили положительный опыт. Итоговым мероприятием стали: изготовление стенгазеты совместно с родителями и детьми, выставка детских работ.

Оценка эффективности реализации проекта.

Проект «Спасибо деду за Победу» был успешно осуществлён. Глядя на наших ребят, можно с уверенностью сказать, что память о Великой Отечественной войне будет жить, и благодарность внуков и правнуков за мирное небо над головой никогда не иссякнет.

Сочинение про дедушку – Ислентьева Александра Константиновича 1912 года рождения, о том, как он воевал на войне.

Призвали в армию 16 апреля 1941 года. 4мая прибыл в часть Каменск – Подольской области город Старо – Константинов, близь Польской границы. Не успел принять присягу, началась война. На второй день войны, казарму разбомбили, солдаты начали отступать. Целый месяц отступали, в день шли по 50 километров. Шли голодные, без кухни. В городе Проскурове заняли оборону, выкопали окопы, приняли бой. Силы были равные. Почти всех солдат перебили. Дедушку засыпало в окопе, он потерял сознание, когда очнулся, никого из живых не нашёл. Он пошёл через лог, глядит, в метрах 100 от него Советский танк и люди. Хотел подойти, но увидел, что у танка немцы. Он стал прятаться в поле ржи. Затем встретил русских солдат. И шли две недели до города Винница. Появился капитан, дедушку зачислили в 319 девизию – горнострелковую. Снова готовились к бою под городом Винница. Выкопали окопы в чистом поле, дали 15 патронов и одну гранату. Ночь переночевали в окопах, а наутро появились немецкие танки. Он сидел в окопе, а по окопу прошёл танк, и его засыпало землёй, он потерял сознание. Когда очнулся, перед ним стояли немцы и его взяли в плен. Немцы организовали лагерь для пленных в городе Винница. В лагере находилось 75000 солдат. Зиму он пробыл в лагере, заболел тифом. Мёртвых кидали в большую клетку, среди них оказался и дедушка, он очнулся и переполз в барак. Их кормили один раз в день баландой из неочищенной гречихи. Летом 1942 года перевезли в Германию. Дедушка работал на шахтах, под землёй, потом работал на поверхности. Их стали травить, но тут подошли Американцы и освободили их. В 1945 году передали русским войскам. Умер дедушка 23 января 2008 года.

Статья из газеты «Кировская искра» 2012 года «На войну – в 17 лет». Воевать Виктор Иванович Мошкин отправился после 9 класса школы, когда ему только исполнилось 17 лет. Шёл 1943 год, Красная армия уже наступала после Курской битвы. Мотобригада, в которую попал служить Виктор, двигалась по освобождаемой от врага Белоруссии. «Разруха сильная была, от деревень остались одни пожарища», - говорит ветеран о том, каким предстала пред советскими солдатами освобождаемая земля, и вспоминает одну запечатлевшуюся в памяти картину. После того, как их часть форсировала Буг и вошла на территорию Польши, первым встретившимся на пути населённым пунктом было большое село, вернее, то, что осталось от его домов: изразцовые печи и груды углей вокруг них. Жители, возвращавшиеся из леса к пожарищам, вдруг увидели ведомую мимо колонну немецких военнопленных и, узнав тех, кто сжёг их дома, бросились на них кто с вилами, кто с лопатами. Конвой еле удержал их от расправы.

«Когда частью шли – поляки хорошо встречали: женщины цветы кидали в кузова «Студебеккеров», в которых ехали солдаты. Но поляки разные были. Случалось – отставшие по одиночке наши солдаты пропадали», - говорит Виктор Иванович. С боями дошла его часть до самой Варшавы, у подступов к которой фашисты оказали ожесточённое сопротивление. Здесь 31 июля 1944 года Виктор Иванович получил тяжёлое осколочное ранение. А тогда врачи почти год боролись за его жизнь. После госпиталя в Любне лечили его ещё во многих госпиталях на территории СССР. В общей сложности 11 месяцев провёл он на больничных койках. ( До сих пор два осколка находятся у него в груди. Несколько операций перенёс он и в послевоенное время.) Уже через месяц после Победы 18 – летний солдат вышел из госпиталя и вернулся домой. Из пяти уходивших вместе с ним на фронт одноклассников, вернулись с войны трое. «Не было у нас ни детства, ни юности – такая наша участь была», говорит ветеран о своём поколении. После войны трудился Виктор Иванович экономистом в автоколонне, главным инженером и начальником планово – производственного отдела в дорожном участке, директором мясокомбината в Андреевском. На автомобиль денег за свою жизнь не скопил: директор мясокомбината в 1970 – е годы получал 120 рублей в месяц, рабочие – до 200. Обещанный ветеранам автомобиль ему, говорит ветеран, очень бы пригодился, тем более что побаливают ноги, однако пока такого подарка от правительства страны он не получил. Автор статьи О.Суслопаров.

Русские народные пословицы о защите Родины.

Кто за Родину горой, тот и герой.

Смело иди в бой, Родина за тобой.

Родина — мать, умей за нее постоять.

Не силою дерутся, а умением.

Кто с Россией ни тягался, в правых не оставался.

Кто за Родину дерется, тому сила двойная дается.

Если по-русски скроен, то и один в поле воин.

Если народ един, он непобедим.

До Москвы на танках, а от Москвы на санках.

Где робкий Семен, там враг силен.

Враг хотел пировать, а пришлось горевать.

Бой — святое дело, иди на врага смело.

Береги землю родимую, как мать любимую.

Славу свою добывай в бою.

Хорош грибок белый, а солдат — умелый.

Храбрость — сестра победы.

Честь солдата береги свято.

Умелый боец везде молодец.

У сметливого солдата и рукавица — граната.

Былой славой боя не выиграешь.

В бою побывать — цену жизни узнать.

Стихи о войне для дошкольников.

Шинель

Почему ты шинель бережешь? – Я у папы спросила.

— Почему не порвешь, не сожжешь? – Я у папы спросила.

Ведь она и грязна, и стара,

Приглядись-ка получше, На спине вон какая дыра,

Приглядись-ка получше!

— Потому я ее берегу, — Отвечает мне папа,

— Потому не порву, не сожгу, — Отвечает мне папа. —

Потому мне она дорога,

Что вот в этой шинели Мы ходили, дружок, на врага И его одолели!

Автор: Е. Благинина

Пусть будет мир

Пусть небо будет голубым,

Пусть в небе не клубится дым,

Пусть пушки грозные молчат

И пулеметы не строчат,

Чтоб жили люди, города...

Мир нужен на земле всегда!

Автор: Н. Найденова

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/442583-proekt-spasibo-dedu-za-pobedu