Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
23.02.2021
Презентация ко Дню Защитника Отечества: история и современность праздника
Презентация посвящена Дню Защитника Отечества.
Мы привыкли поздравлять с 23 февраля не только профессиональных военных, но и всех мужчин.Изначально этот праздник связывают с днем принятия Декрета о Рабоче-крестьянской Красной Армии: он был принят 15 января 1918 года, но пункт по набору добровольцев был открыт 21 февраля в Петрограде.
Мы привыкли поздравлять с 23 февраля не только профессиональных военных, но и всех мужчин.Изначально этот праздник связывают с днем принятия Декрета о Рабоче-крестьянской Красной Армии: он был принят 15 января 1918 года, но пункт по набору добровольцев был открыт 21 февраля в Петрограде.
Оценить
318
3
318
3
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- «Содержание и организация деятельности воспитателя группы продленного дня в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Учитель русского языка и литературы: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
Курсы переподготовки
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Говоря об активности учеников в процессе беседы, важно сказать, что каждый ученик был вовлечен в разговор. Основной формой взаимодействия в классе был диалог (ученики активно отвечали на вопросы учителя по теме, высказывали свое мнение) в режиме «учитель-ученик» и «ученик-ученик».
Со стороны преподавателя наблюдалось стимулирование учеников к высказыванию своего мнения, что способствовало их заинтересованно сти в теме мероприятия. Мероприятие прошло интересно, динамично.