Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
23.02.2021
Презентация ко Дню Защитника Отечества: история и современность праздника
Презентация ко Дню Защитника Отечества раскрывает историю праздника и его значение в современной России. Материал рассказывает, как 23 февраля из дня создания Рабоче-крестьянской Красной Армии (Декрет принят 15 января 1918 года, а набор добровольцев открылся 21 февраля в Петрограде) превратился в народный праздник всех мужчин. В презентации показана эволюция традиций: от поздравлений профессиональных военных до всенародного чествования защитников семьи и дома. Подходит для проведения занятий в детском саду и начальной школе. Содержит наглядные слайды, которые помогают детям понять связь между историческими событиями и современным значением праздника. Идеально для тематических уроков, классных часов и праздничных мероприятий в ДОУ.
Оценить
329
3
329
3
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Преподавание истории и обществознания по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Педагог-психолог общеобразовательной организации: специфика проведения групповой и тренинговой работы с обучающимися»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Методика преподавания физической культуры в общеобразовательной организации по ФГОС ООО от 2021 года»
Курсы переподготовки
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
Говоря об активности учеников в процессе беседы, важно сказать, что каждый ученик был вовлечен в разговор. Основной формой взаимодействия в классе был диалог (ученики активно отвечали на вопросы учителя по теме, высказывали свое мнение) в режиме «учитель-ученик» и «ученик-ученик».
Со стороны преподавателя наблюдалось стимулирование учеников к высказыванию своего мнения, что способствовало их заинтересованно сти в теме мероприятия. Мероприятие прошло интересно, динамично.