Конспект занятия «Поздняя осень»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ДЕТСКИЙ САД № 210» КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

ИНДУСТРИАЛЬНОГОРАЙОНА г. БАРНАУЛА

(старшая группа)

Конспект занятия

«Поздняя осень»

Барнаул

2018 год

Тема: «Поздняя осень».

Программа: « От рождения до школы» Под редакцией Н.В.Вераксы,

Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой.

Старшая группа (5-6 лет).

Направление: Познавательно – речевое.

Цель: Развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальной активности, связанной речи.

Воспитательные задачи: Приобщать к элементарным общепринятым правилам и нормам поведения. Воспитывать внимательное и бережное отношение к природе.

Развивающие задачи: Развивать умение составлять рассказ по схеме, логически мыслить, рассуждать, анализировать. Развивать логическое мышление, продолжать учить замечать небылицы, нелогичные ситуации, объяснять их, умение отмечать реальное от выдуманного, придумывать самим о поздней осени.

Образовательные задачи: Продолжать учить детей классифицировать - овощи, фрукты, домашние животные, дикие животные, умение детей объяснять, что лишнее. Закреплять умение детей придумывать слова противоположные по смыслу.

Ход образовательной деятельности:

Ребята посмотрите сегодня к нам пришли гости, поздоровайтесь с ними.

Приветствуем друг друга.

Воспитатель. - Ребята, посмотрите какое чудесное, волшебное дерево, виднеется там за речкой.

- Хотите пойти посмотреть, какое оно? Чтобы отправиться к волшебному дереву ребята давайте вспомнить правила поведения в лесу.

Воспитатель показывает экологические знаки (карточки)

Ответы детей.

Молодцы ребята, перед нами река, а волшебное дерево находится на том берегу.

Как перебраться нам с вами на тот берег? Какими способами мы можем переправиться?

(Завязываем узел) и переправляемся через реку.

Воспитатель. - Вот какие молодцы все сумели перейти через речку, Посмотрите, какое дерево у нас с вами.

Как, вы думаете, в какое время года деревья такие?

- Осенью!

Как, вы думаете, в какой период осени бывает такими деревья?

Поздней осенью.

А ты как думаешь?

А ты?

Правильно, молодцы!

А почему, вы, так решили?

Дети. – Потому что, листьев на дереве осталось мало.

Воспитатель. - Хорошо, верно, это осенний лес.

Ребята, а вам нравится осень.

Да, нравится!

Чем, вам она нравится, что хорошего в осени?

Воспитатель - Молодцы! Это всё хорошо!

Чем не нравится вам осень?

Дети. - Дождь идёт - гулять нельзя. Мокрая земля, сыро, грязно. Холодно осенью. Птицы улетают в теплые края. Солнце не греет.

Воспитатель. - Хорошо! – Молодцы!

Ребята, а это дерево необычное, сказочное.

Посмотрите, на это дерево - оно волшебное, и хочет, чтобы мы с вами поговорили с ним.

Что же оно говорит? Ой, ребята, это волшебное дерево приготовило для нас сегодня вопросы, чтобы мы ответили на них. Поговорим с ним.

Вопросы находятся у него на листочках, нужно подуть на дерево, чтобы листочек упал, где будет для нас вопрос.

Давайте подуем на него. (Срываем 1-й листочек) -Первый вопрос:

Какое сейчас время года, расскажите о нем, используя схему.

(Схема в конверте № 1)

Посмотрите, по этой схеме дерево предлагает нам рассказать о времени года, которое у нас сейчас.

Дети. - Поздняя осень.

Почему?

Потому что, холодно, лежит снег на земле. Морозы, холодно гулять, на деревьях нет листьев.

Кто хочет рассказать о поздней осени, используя схему.

(Вспоминаем, о чем мы будем рассказывать в каждом квадратике).

Рассказ ребенка.

Воспитатель. - Хорошо, с первым заданием мы справились.

Давайте, подуем на дерево и сорвем еще листочек.

(Срываем 2-ой листочек)

Вопрос: Знаете ли вы животных, овощи, фрукты и можете ли вы их отличать?

Д/и: «Что лишнее» (конверт №2)

Да, здесь карточки, надо ответить, что здесь лишнее и почему?

Вот, молодцы, дереву понравилось, как вы знаете овощи, фрукты, животных и умеете объяснить, что лишнее.

Ребята давайте отдохнем и покажем как мы умеем играть.

физ. минутка «У оленя дом большой»

«У ОЛЕНЯ ДОМ БОЛЬШОЙ»

Воспитатель. - Молодцы!

Ребята, дерево уже ждет нас.

(Срываем 3-й листочек) (конверт № 3)В конверте стихотворение:

Читаю стихотворение:

«Шутка»

У нас в переулке есть дом с чудесами

Сходите, взгляните - уведите сами?

Собака садится играть на гармошке,

Ныряют в аквариуме рыжие кошки,

Носки начинают вязать канарейки,

Цветы малышей поливает из лейки,

Старик на окошке лежит, загорает,

А внучкина бабушка в куклы играет,

А рыбы читают веселые книжки,

Отняв потихоньку их у мальчишки.

Вот так, щутка.

-Что это, ребята, как вы думаете?

Дети. - Небылица.- Нелепица.

Почему?

Так на самом деле не бывает.

Что здесь необычного?

Ответы детей.

Воспитатель. - Ребята, дерево просит нас, чтобы мы сами придумали небылицу, про то время года, которое сейчас у нас.

Какое сейчас у нас время года?

Поздняя осень.

Ребята придумайте небылицу про позднюю осень.

Ответы - 2х детей.

Молодцы!

Срываем 4-й листочек (Конверт №4)Задание: Возьмите мяч и поиграем в игру: «Скажи наоборот»

день – ночь смеяться - плакать

высоко – низко говорить - молчать

далеко – близко утро - вечер

трус - храбрец горький - сладкий

начало – конец старый - молодой

сесть-встать легкий - тяжелый

закрывать-открывать светло - темно

горячий – холодный

Ребята, вам понравилось волшебное дерево?

Дерево, благодарит вас за доставленную ему радость, удовольствие.

Дереву понравилось, как вы играли и отвечали на вопросы.

Молодцы! Занятие закончено.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443113-konspekt-zanjatija-pozdnjaja-osen