Конспект НОД в подготовительной группе на тему: «На страже Родины»

Конспект НОД в подготовительной группе

на тему: «На страже Родины».

Цель: закрепить и расширить знания детей о Российской армии.

Задачи:

Образовательные:

-способствовать формированию знаний и представлений детей об особенностях военной службы, о родах войск;

-закрепить знания детей о разновидностях военной техники, военных профессиях.

Развивающие: развивать сообразительность, смекалку, логическое мышление, память, внимание;

Воспитательные: способствовать возникновению у детей патриотических чувств – любви к Родине и уважения к ее защитникам.

Материалы и оборудование: компьютер; картинки с изображением военной техники;неба, моря, суши, картинки к игре «Военные профессии. Кому, что нужно?», эмблемы, мяч, презентации: «Виды войск», «Реши задачу»; самолеты и обручи желтого и красного цвета, звезды, раскраски, выставка «Мой папа в армии служил».

Предварительная работа: чтение литературных произведений об армии, богатырях, просмотр презентаций «Военные профессии «, «Военная техника», прослушивание песен о папе, беседы о различных родах войск, боевой технике, разведчиках, защитниках Отечества.

Словарная работа: долг, защитник, служба, Отечество, армия, граница, пограничники, летчики, моряки, артиллеристы, пехотинцы, ракетчики, подводники, военная техника.

Ход занятия:

-Поздоровалось с людьми Солнце на рассвете. «С добрым утром!» - Говорит и большим, и детям. Утро добрым быть должно, И хорошим тоже. Лишь хороший человек Всё на свете сможет.

Звучит музыка «Раз, два, левой»

Воспитатель обращает внимание детей на экран, на котором изображена открытка, посвящённая «Дню защитника Отечества» (слайд)

- Ребята, посмотрите на открытку, как вы думаете, какому празднику она посвящена? (Дню защитника Отечества.)

А почему вы так решили? (Ответы детей)

Скажите, а что такое Отечество? (Ответы детей).

Правильно Отечество - это наша Родина. (Слайд)

Как называется наша Родина? (Россия). Значит мы с вами кто? (Россияне).

Всё может родная земля: напоить родниковой водой, накормить тёплым хлебом, удивить своей красотой, только защитить себя не может.

Ребята, а как вы думаете, кто является главными защитниками Отечества? (Высказывания детей).

Защитники Отечества - это воины, которые защищают свой народ, свою Родину от врагов.

Основная часть.

1.Беседа о защитниках Родины.

- В давние - давние времена, в Древней Руси кто стоял на страже Родины? Стояли на страже нашей родины очень сильные люди – богатыри.

Кто такие богатыри? (Ответы детей)

Это выносливые и храбрые люди. Они славились богатырской силой, об их подвигах слагались сказки и былины. (Слайд)

Каких богатырей вы знаете? (Илья Муромец, Добрыня Никитич, Алёша Попович, Никита Кожемяка, Къарча, Сосруко) (Слайды)

2. Рассказы детей о службе пап и дедушек в армии.

-А кто является защитником Родины в наши дни? (Армия) (Слайд)

Правильно! Это армия. У каждого народа, в каждойстране есть армия. В России тоже есть армия. Она не раз защищала свой народ от захватчиков, доказывая свою силу, мужество и доблесть.

Читает ребенок.

На защиту Родины

В дождь и снегопад

Каждый день выходит

Доблестный солдат!

-А у кого папа или дедушка служил в армии? (рассказы детей)

Стенд «Наши папы-бравые солдаты»

Читает ребенок.

Наша армия родная

И отважна и сильна

Никому, не угрожая

Охраняет нас она.

От этого мы любим с детства

Этот праздник в феврале

Слава Армии российской

Самой миру на земле.

- Ребята, представьте, что вы сегодня настоящие Защитники Отечества. Предлагаю вам пройти настоящую боевую подготовку. Согласны? Для этого нужно выполнить несколько заданий. Мы разделимся на две команды, оценивать игру будет жюри. Командиры команд произносят приветствия.

Приветствие команды «Пограничники».

Пограничник на границе

Нашу землю бережет,

Чтоб работать и учиться

Мог спокойно наш народ.

Приветствие команды «Танкисты».

Везде, как будто вездеход,

На гусеницах танк пройдет.

Ствол орудийный впереди,

Опасно, враг, не подходи!

Танк прочной защищен броней

И сможет встретить бой!

Команды садятся за столы, в центре каждого эмблема.

3. Игра с мячом «Назови военную профессию».

- Конкурс для командиров команд. Командиры , слушай первую боевую задачу! Я буду бросать вам «снаряд» и называть слово, а вы — называть профессию, связанную с этим словом. За каждый правильный ответ вы получите зведу.

танк — танкист;

артиллерия – артиллерист;

корабль – матрос, капитан, боцман, штурман;

самолет – летчик, пилот;

пехота – пехотинец;

разведка – разведчик;

парашют – парашютист, десантник;

граница – пограничник;

мина – минер, сапер;

пулемет — пулеметчик.

- Ребята, как вы думаете, зачем так много профессий в Армии? (чтобы защищать страну со всех сторон)

4.Игра «Военные профессии. Кому, что нужно?»

- Наша страна огромна, и защищать границы необходимо и с воздуха, и на море, и на земле.

Как можно назвать войска, которые защищают нашу страну с воздуха? (Военно-космические силы или авиация) (Слайд)

На море? (Военно-морские силы или Морской флот) (Слайд)

На суше? (Сухопутные войска) (Слайд)

Предлагаю вам поиграть! Перед вами лежат карты на которых изображены люди разных военных профессий, нужно подобрать картинки соответствующие для данной профессии.

-: Вы, ребята, большие молодцы. Гордятся вами мамы и отцы! С этим испытанием справились на «отлично» обе команды.

5.Беседа о буднях современной армии.

- Если в армии есть различные рода войск, такая армия сильная: она сможет защищать свою страну и на море, и на суше, и в воздухе. Но сейчас нет войны, на нас никто не нападет, зачем же тогда армия в мирное время? (Чтобы отразить нападение врагов)

- Правильно. Армия всегда должна быть готова к тому, чтобы отразить нападение врагов. Что же делают солдаты в мирное время? (Ответы детей)

- Солдаты тренируются: делают утреннюю гимнастику, бегают, прыгают, поднимают штангу, занимаются физкультурой.

Правильно, солдаты тренируются. Учат и тренируют солдат офицеры. Чтобы победить врага, солдаты и офицеры должны быть смелыми, сильными, быстрыми, меткими. А чтобы стать такими, конечно, нужно тренироваться. Сейчас мы с вами рассмотрим фотографии о том, как живут и тренируются солдаты.

Рассматривание слайдов, рассказывающих о буднях армии.

Что делают солдаты на этой картинке? (Занимаются в спортивном зале, поднимают штангу, подтягиваются на турнике).

Зачем это нужно? (Чтобы быть сильными). А что делают солдаты здесь?

(Учатся стрелять). Зачем это нужно? (Чтобы быть меткими во время боя).

А вот на этой картинке вы видите полосу препятствий. Что здесь делают солдаты? (Бегут по бревну, перелезают через высокую стену с окнами, стреляют, перепрыгивают через глубокую яму, проходят через огонь).

А зачем они тренируются на полосе препятствий? (Чтобы быть выносливыми во время боя и легко преодолевать различные препятствия).

Как вы думаете, трудно служить в армии? Тогда зачем солдатам тренироваться? Есть такая пословица: «Тяжело в ученьи – легко в бою». Как вы её понимаете? Почему так говорят?

6. Игра «Исправь ошибку».

-А сейчас, я предлагаю проверить, какие вы внимательные. Я буду называть войска и их обязанности, а вы следите, не ошиблась ли я. Заметив ошибку, как можно быстрей, поправьте меня и дайте правильный ответ. Какая команда исправит больше ошибок, та и победит.

Вопросы:

Танкист управляет самолетом?

Артиллерист - стреляет из пушки?

Летчик управляет танком?

Пулеметчик служит на подводной лодке?

Разведчик ходит в разведку?

Пограничник несет службу на подводной лодке?

Десантник прыгает с парашютом?

Моряк стреляет из пулемета?

-Молодцы! Обе команды хорошо справились с заданием.

7. Физкультминутка «Мы солдаты».

Мы солдаты, мы солдаты (Маршируем)

Бодрым шагом мы идем.

В нашу армию, ребята, (Наклоны вправо-влево)

Просто так не попадешь.

Нужно быть умелыми, (Приседания)

Сильными и смелыми.

- Всем известно, что защитники отечества должны много знать и уметь: пользоваться планом местности, хорошо считать, передавать шифровки. Мы сейчас проверим, как наши участники могут решать сложные задачи.

8. Задание «Реши задачу» (показ презентации).

Четыре танка стояло на полигоне. К ним подъехали еще три танка. Сколько всего танков стало на полигоне?

4+3=7

Ответ: 7 танков.

2. На аэродроме было десять самолетов. Три самолета улетели. Сколько самолетов осталось на аэродроме?

10-3=7

Ответ: 7 самолетов.

- И с этим заданием вы справились. Молодцы! А сейчас немного отдохнем.

9. Подвижная игра «Самолеты»

-Ребята, сейчас мы поиграем в игру «Самолеты». Каждый из вас получит самолет определенного цвета. По команде «красные», летят «красные», по команде «желтые», летят «Желтые». На команду «приземляемся» занимаем место в обруче, такого же цвета, как ваш самолет.

10. Дидактическая игра «Распредели технику по картам».

- Следующая наша боевая задача, распределить технику по картинкам.

Выставляются три картинки. Первая картинка обозначает воду, вторая – обозначает землю, третья – воздух. Дети берут со стола картинки с изображением военной техники (картинки перевёрнуты)

- Ребята, вам нужно определить, где применяется данная техника (в воде, на небе, на земле) и прикрепить к соответствующей картинке.

-А сейчас, подведем итог. Капитаны команд посчитайте полученные звезды.

Итог НОД.

Ребята, наша военная подготовка подошла к концу. Обе команды стойко прошли все испытания и, когда немножко подрастёте, тоже станете настоящими Защитниками Отечества. А я вам хочу подарить раскраски с солдатами разных родов войск, вы их можете раскрасить в свободное время.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443231-konspekt-nod-v-podgotovitelnoj-gruppe-na-temu