- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект проведения экскурсии с детьми группы общеразвивающей направленности от 4 до 5 лет
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие.
Цель ООД: продолжать знакомить детей с различными профессиями.
Задачи:
1) Образовательные-расширять и обогащать представления о трудовых действиях, орудиях труда, результатах труда; познакомить детей с деньгами, возможностями их использования.
2) Развивающие-развивать диалогическую речь детей, внимание.
3) Воспитательные-воспитывать ценностное отношение к труду взрослых.
Конспект экскурсии с детьми группы общеразвивающей направленности
от 4 до 5 лет
Тема:«Экскурсия в магазин»
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие.
Цель ООД: продолжать знакомить детей с различными профессиями.
Задачи:
1) Образовательные-расширять и обогащать представления о трудовых действиях, орудиях труда, результатах труда; познакомить детей с деньгами, возможностями их использования.
2) Развивающие-развиватьдиалогическую речь детей, внимание.
3) Воспитательные-воспитывать ценностное отношение к труду взрослых.
Материал и оборудование: интерактивная доска, презентация.
Предварительная работа: беседа с детьми «Кто работает в магазине?», рассматривание иллюстраций на тему «Профессии людей».
Методы и приемы: художественное слово, беседа, вопросы детям, показ, поощрение.
Ход:
Вводная часть
-Ребята, отгадайте мою загадку, и вы узнаете, куда мы сегодня отправимся на экскурсию.
Надо хлеба нам купить, иль подарок подарить, -
Сумку мы с тобой берем,
И на улицу идем,
Там проходим вдоль витрин
И заходим в … (Магазин)
Дети: Магазин.
-Правильно, ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию в магазин. Только для начала давайте вспомним правила поведения в магазине.
Дети: Не кричать, ходить спокойно, не мусорить, товар рассматривать внимательно, брать в руки только то, что собираешься покупать.
-Молодцы!
Основная часть
Воспитатель: А кто же работает в магазине? Отгадайте загадку:
Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам (Продавцы)
Дети: Продавцы.
(Показываю слайд)
-В магазине работают продавцы. Почему их так называют?
Дети: Потому что они продают товар.
-Правильно, продавец – это человек, который показывает нам товар, продает нам его – меняет товар на деньги. А еще продавцы ходят в специальной одежде-форме. (Показываю слайды)
-Скажите, а кто приходит в магазин за товаром?
Дети: Покупатели.
(Показываю слайд)
-Правильно, а что они берут, когда заходят в магазин? Куда они складывают нужный им товар?
Дети: В корзину.
(Показываю слайд)
-А какие бывают магазины?
Дети: Продуктовый, магазин одежды и обуви, магазин игрушек, магазин мебели.
-Все верно, давайте их посмотрим.
(Показываю слайды с различными магазинами, останавливаюсь на продуктовом)
-Это магазин продуктовый, потому что в нем продают продукты – самые разные, вкусные и полезные. Какие вы видите продукты?
Дети: Молоко, хлеб, йогурт, лимонад.
-В магазине есть несколько отделов. Отдел овощей и фруктов, хлебный отдел, молочный отдел, отдел напитков. В одном продают овощи, фрукты; в другом – хлеб и разные булочки; в третьем – молочные продукты, колбасу, в четвертом-соки, воды. Люди выбирают и покупают те продукты, которые им нужны.
Сейчас мы поиграем в игру «Самый внимательный»
На экране появится отдел магазина, вы должны будете его рассмотреть, сказать какие продукты в нем продаются и как называется данный отдел.
(На слайде показываю отделы, дети отвечают и называют)
-Скажите, пожалуйста, откуда берутся продукты в магазине?
Дети: Продукты привозят на машинах со складов.
-А кто еще работает в магазине? (Ответы детей)
-В магазине, помимо продавца работают еще водитель, сортировщик, грузчик, кассир, уборщик.
Водитель привозит продукты, грузчик разгружает машину с продуктами, сортировщик раскладывает продукты по пакетам и полкам в магазине, уборщики и дворники – убирают мусор, наводят чистоту и порядок в магазине и вокруг него.
(Показываю слайды)
-Кто самый главный работник в магазине?
Дети: Директор.
-Директор, это главный продавец, который в своем магазине все знает, за все отвечает: за чистоту и порядок, за соблюдение правил поведения, следит за тем, чтобы в магазине был большой выбор товаров.
(Показываю слайд)
-Вот как много работников в магазине, и все они выполняют важную и полезную работу.
Игра «В магазине побывали, все профессии узнали»
Заключительная часть
-Какие магазины бывают? Какие отделы?
-Кто работает в магазине?
(Ответы детей)
-Ребята, а вы часто ходите с родителями в магазин? Какие отделы чаще всего посещаете? Что покупаете? Чем расплачиваются ваши родители?
(Ответы детей)
-Вам понравилась экскурсия?
Дети: Да!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443215-konspekt-provedenija-jekskursii-s-detmi-grupp
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Особенности работы педагога с учащимися с задержкой психического развития»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках математики»
- «ОГЭ 2025 по химии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Особенности постановки хореографического произведения»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.