Комнатные растения в русской горнице и в наше время

Комнатные растения в русской горнице и в наше время

Занятие №13 (старшая группа)

Цель:закрепить понятие о том, что человек – часть природы; расширять знания о комнатных растениях; уточнить названия комнатных растений; упражнять в сравнении-описании их; развивать умение находить нужные обобщающие слова; воспитывать сознательное, заботливое отношение к растениям; тренировать умение принимать участие в беседе, выражать своё мнение, прислушиваться к мнению товарищей.

Материал:набор иллюстраций, комнатные растения, инвентарь для их посадки.

Словарь:пеларгония, обобщающие слова, черенок, черенковать, размножать.

Ход занятия:

Дети с воспитателем приходят в «русскую горницу». Воспитатель объясняет, что тетушка Алёна уехала в город по делам, а детям разрешила отдохнуть в своей избе. Воспитатель, называя детей, даёт каждому задание отобрать картинки, на которых изображён растительный и животный мир. Дети выкладывают картинки в ряд. На столе остаются невостребованные картинки – предметы, сделанные руками человека. В беседе устанавливается, что природа – это всё, что не создано руками человека.

После выполнения упражнения на скамейке выкладывают иллюстрации составных частей природы. Вывод: природа – это, то что окружает нас, но не создано человеком, и сам человек.

А воздух создан человеком? Значит, это тоже часть природы. (Беседа о реке, море, дожде, тучах, снеге, солнце и т.д.)

Мне всё понятно. Вот только я сомневаюсь: человек – это часть природы?

А чем всё-таки человек отличается от животных? (Разум.)

Да, ребята, человек в природе самый главный. И если он умный и добрый, то заботится о природе, помогает ей, а природа помогает ему.

А скажите, здесь, в горнице тетушки Алёны, есть что-либо, относящееся к природе? (Воздух, солнце, человек, вода в вазах, в самоваре, комнатные растения.)

Ответы мне ваши понравились, а больше всего понравилось то, что все заметили комнатные растения, потому что о них мне и хочется поговорить сегодня. Давайте сядем поудобнее и порассуждаем.

Как вы думаете, почему некоторые растения называют комнатными?

А они сами по себе растут или за ними надо как-то ухаживать? А как?

Вот сколько хлопот с ними. И зачем человек их разводит? Почему люди завели домашних животных, мне понятно, а как вы думаете?

Конечно, хорошо человеку: и мясо, и молоко - всё у него есть. А как ухаживать за животными?

Да, много у крестьянина забот, а тут ещё и комнатные растения. Какая от них польза? (Красота, очищают воздух, лечат.)

Ну конечно, неслучайно их у нас в группе так много. Напомните, какие у нас в группе комнатные растения?

Вот что интересно, ребята: ведь все комнатные растения родились не в нашей стране. А вот как они оказались у нас? Оказывается, в далёкие времена купцы русские ездили в далёкие страны за товаром, увидали там это чудо и привезли в Россию. Помните, что в сказке Аксакова «Аленький цветочек» младшая дочка батюшке заказала? Аленький цветочек, чтоб горницу украшал и душу радовал. Вот так и везли купцы из заморских стран растения, а хозяюшки украшали ими избы и терема.

А теперь посмотрим, какие растения стоят на окошке у тетушки Алёны.

(Алоэ, бегония.) Завезли эти растения очень давно из Южной Америки. (Рассматривание и сравнение растений: стебель, лист, корень, цветок.) Вот сколько интересного мы свами вспомнили про эти растения!

«Неожиданно» воспитатель находит записку на столе: «Дорогие дети!

Извините, что не смогла вас встретить, но вы всегда мои желанные гости. Я приготовила вам сюрприз. Вы найдёте его, если будете чётко выполнять мои советы. Встаньте спиной к двери моей избы. Сделайте два шага вперёд, поверните налево и сделайте ещё три шага, теперь повернитесь вправо – ищите! Достали сюрприз? (Да это же герань!)

Да, ребята, это герань, но здесь ещё один конверт. А в нём сказка! Знает тетушка Алёна, что мы любим сказки больше всего на свете. Садитесь поудобнее будем сказку слушать.

Н. Сердюк «Сказка о доброй герани».

Давным-давно жила добрая девочка Герана. Жила она сиротой у чужих людей. Однажды в холодный день Герана встретила на улице незнакомую девочку в старом линялом платье.

Что с тобой? – спросила Герана. – Как тебя зовут?

Зовут меня Элиза, – ответила девочка сквозь слёзы. – Я попросила у богатого садовника один-единственный цветок для своей больной мамы, чтобы она, глядя на него, думала о жизни, а не о смерти.

Ну и что же? – спросила Герана. – Неужели садовник не дал?

Он так вытолкнул меня за дверь, что я упала, ушибла руку, порвала платье, – плача ответила Элиза. – Как я пойду домой?

Не плачь, – утешала Герана девочку. – Я пойду с тобой, расскажу твоей маме, что ты упала с горы, она ничего не узнает.

Так они и сделали. Девочки рассказали маме придуманную историю, успокоили её. Герана осталась ночевать у новых друзей. Она никак не могла уснуть, всё думала, как хорошо было бы, если бы у всех бедняков на окнах стояли красивые цветы и радовали бы их. Сердце Гераны горячо забилось.

Ах, как бы я хотела превратиться в такой цветок, чтобы он веселил и радовал душу, не требуя для себя ничего особенного! Герана почувствовала, как будто её уносят мягкие волны, тихо лаская.

Наутро Элиза и её мама проснулись и увидели на своем окне в скромном глиняном горшке пламенеющий красный цветок.

Это подарок Гераны! – воскликнула Элиза. – А сама она ушла.

Ты знаешь, – сказала мама, – мне стало легче, я сама хочу полить этот милый цветок.

А вскоре на многих окошках появились зелёные, цветущие кустики. И никто не знал, что в них продолжается биться доброе сердце Гераны, в память о ней люди назвали этот цветок геранью. Научное название этого цветка – пеларгония, а в народе его именуют геранью.

-Так вот какое необычное это комнатное растение! А я-то думаю, почему от герани всегда так тепло. А когда она цветёт, так светло и радостно! А вы замечали это? А недавно, ребята, я прочитала в журнале, что герань выделяет в воздух полезные для человека вещества, и учёные называют герань пеларгонией. Давайте повторим вместе. Я поставила черенок в воду, и он дал корешок. А теперь посади его в землю, в горшок, и оставим здесь на окошке. Это и будет сюрприз тётушке Алёне. Согласны?

Воспитатель надевает фартук и поясняет свои действия: горшок поставим в таз, чтобы не насорить. На дно положим камушки, чтобы вода хорошо стекала, воздух проходил, корни не загнивали. А теперь насыплю землю. Она у нас уже готова. Я добавила в неё песок. (Далее процесс посадки.)

- Вот так из одного растения можно получить несколько. Такой способ размножения растений называется черенкованием. Придёт тётушка Алёна, очень удивится и обрадуется. Полюбуйтесь, ребята, какая красота! Недаром в народе говорят: «Растение – Земли украшение».

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443247-komnatnye-rastenija-v-russkoj-gornice-i-v-nas