НОД с детьми раннего возраста «Разноцветные капельки»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Солнышко» пгт. Гвардейское» Симферопольский район Республика Крым

НОД с детьми раннего возраста

«Разноцветные капельки»

Подготовила: воспитатель второй группы «Пчелки»

Головченко Л. И.

Февраль, 2021

Интегрированная НОД на тему: «Разноцветные капельки»

Задачи

Образовательные: упражнять детей в сравнении и группировке предметов по цвету; знания о красном, желтом, синем и зеленом цветов; закреплять понятия «большой – маленький»; учить опытным путем определять состояние воды (чистая, прозрачная, цветная).

Развивающие: развивать познавательную и двигательную активность, речь, мышление.

Воспитательные: воспитывать любознательность, эмоциональный отклик на деятельность и восприятие классической музыки.

Материалы и оборудование: аудиозапись журчания воды, шума дождя, д/и: «Облака и дождевые капельки», «Как появилась радуга»; столы для воды и песка, сочки, стаканы с водой, гуашь, пипетки одноразовые, художественное слово.

Ход НОД

Дети заходят и здороваются.

Приветствие:

Станем рядышком по кругу.

Скажем: «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень:

Всем «Привет!» и «Добрый день!»

- Давайте возьмёмся за руки и улыбнёмся друг другу.

(Слышится журчание воды)

Вос-ль: Ребята, что вы слышите?

Дети: это бежит вода.

Вос-ль: Действительно, это журчит ручей. А где мы с вами можем встретить воду: море, озеро, в кране, в луже?

Потешка о воде

-Знаем, знаем, да, да, да! Где ты прячешься вода!

Выходи, водица, мы пришли умыться.

Лейся на ладошку понемножку.

Лейся, лейся посмелей, умывайся веселей!

Чистая водичка, умоет наше личико,

Вымоет ладошки, намочит нос немножко,

Чисто умываемся, гостям мы улыбаемся.

Вос-ль: Ребята, давайте посмотрим мультфильм «Капитошка» и узнаем, из чего состоит водичка?

(Просмотр мультфильма)

Вос-ль: Ребята, скажите, из чего состоит водичка?

Дети: из капелек. (Слышится шум дождя)

Вос-ль: Слышите, кажется, дождь пошел.

Вос-ль: Ой, ребята, у нас гости! Давайте спросим, как его зовут? (подносит к уху)

- Ребята, это капелька воды, зовут его «Капитошка» Давайте поздороваемся.

Скажем: «Зравствуй, Капитошка!» (Дети здороваются)

Вос-ль: Но он мне сообщил, что он был не один, а вместе с подружкой.

А где они были с подружкой, вы узнаете, отгадав загадку:

Загадка

- Пушистая вата плывёт куда-то.

Чем вата ниже, тем дождик ближе (облако)

Вос-ль: Правильно, Капитошка с подружкой к нам попали из облака вместе с дождиком. Ребята, посмотрите, какой он грустный.

Капитошка мне сказал, что потерял свою подружку и очень хотел бы её найти.

А чтобы найти твою подружку, нам нужно знать, как она выглядит.

- Ребятая, Капитошка рассказал мне, как мы узнаем его подружку.

У его подружки: жёлтое платье, красный бантик, зелёные туфельки.

(дети повторяют)

Дети, поможем Капитошке найти подружку?

Дети: Поможем.

Вос-ль: И первое место, где мы можем поискать подружку – среди облаков.

Дидактическая игра «Облако и капельки»

Вос-ль: Ребята, посмотрите перед вами два облачка. Одно облачко

Большое, другое маленькое, и дождевые капельки большие и маленькие.

Давайте разложим дождевые капли большие под большую тучку, а маленькие под -маленькую. И может, среди этих дождевых капелек мы найдём подружку Капитошки?

Задаёт вопросы:

-Какого цвета облака?

-Какого цвета капельки?

-Какого размера капельки под большим облаком? (большие)

-Какого размера капельки под маленьким облаком? (маленькие)

-Сколько собрали под большим облаком капелек? (много)

- Сколько собрали капелек под маленьким облаком? (мало)

Вос-ль: Молодцы, ребята! Теперь давайте вспомним как нам описывал Капитошка свою подружку: какого цвета было платье у подружки Капитошки? (Жёлтое) Какого цвета был бантик? (красный) Какого цвета были туфельки? (зелёные)

Теперь давайте поищем, может здесь есть подружка Капитошки?

Дети: Здесь нет подружки.

Вос-ль: И Капитошка посмотрел внимательно, и сказал, что среди этих капелек его подружки нет.

Вос-ль: Ну, ничего Капитошка, давай пойдём дальше и поищем твою Капельку.

Загадка

Солнце светит, льётся дождик,

Луч сияет золотой,

Через речку брошен мостик

Семицветный, расписной!

(Показываю радугу)

- Ребята, что это такое?

Дети: Радуга.

Вос-ль: Правильно, ребята, это радуга. А как вы думаете, когда появляется радуга?

Дети: После дождя, когда светит солнышко.

- А сколько здесь цветов на радуге? (много)

- Давайте назовём! (Предлагаю показывать и называть: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый).

-Капитошка, а ты знаешь, как появляется радуга? (Поднимает к уху Капитошку)

-Капитошка говорит, что не знае, как появляется радуга, но очень интересно было бы узнать.

-Ребята, давайте расскажем Капитошке интересную сказку.

Сказка с картинками

Дети выкладывают картинки со словами текста.

-На небе светило яркое солнышко (выкладывают солнце)

-Плыли по небу облака и закрыли солнышко (выкладывают облака и закрывают солнце)

-И пошёл сильный дождик, (выкладывают капли дождя)

-Подул сильный ветер и прогнал большое облако (выкладывают картинку ветра)

-Солнышко опять ярко засветило.

-И появилась красивая радуга. (дети выкладывают радугу)

- Теперь Капитошка будет знать, как появляется радуга.

- Ребята, посмотрите внимательно, может среди этих дождевых капелек есть капелька в жёлтом платье, с красным бантом и в зелёных туфельках?

Дети: Здесь нет такой капельки.

- Ребята, Капитошка совсем загрустил. Но, я знаю как помочь Капитошке.

Физминутка

Музыкальная с показом движений «Крабик».

- Ребята, я вас приглашаю в лабораторию, где мы с вами сделаем цветную капельку для Капитошки.

- Посмотрите внимательно, перед вами стоят стаканчики, с чем они? (с водой)

- А водичка какая, чистая или грязная? (чистая)

- Теперь давайте вспомним, каким цветом было платье? (жёлтое)

- Бантик? (красный) Туфельки? (зелёные)

- Чтобы у нас получилась разноцветная водичка, мы будем смешивать краску с водой. Назовите, какая краска стоит перед вами? (Красная, жёлтая, зелёная, синяя)

- Перед тем, как приступить к работе, разомнём пальчики.

Пальчиковая гимнастика

- Паучок бежал по ветке, а за ним бежали детки,

Дождик с неба вдруг полил,

Кап – кап, кап – кап, паучков на землю смыл.

- Вос-ль: Теперь возьмите правильно кисточки в руки, наберите на кисточку краску и опустите в стаканчик, хорошо перемешайте, посмотрите, какая у нас получилась очаровательная водичка. (Дети называют свой цвет)

-Теперь берём пипетку, опускаем её в стаканчик, нажимаем и медленно начинаем отпускать . Наша пипетка наполняется водой, затем переносим пипетку в чистый стакан и снова нажимаем на пипетку, выпуская воду.

Вос-ль предлагает детям три раза похлопать, три раза подуть и закрыть глаза.

(В этот момент показываю подружку Капельку)

- Посмотрите, ребята, Капитошка нашёл свою подружку Капельку. И они очень рады встрече! Давайте пригласим их поиграть вместе с нами.

Игра с водой «Достань сочком шарик»

- Ребята, Капитошка и Капелька приглашают вас на танец.

Танец «Тучка»

Рефлексия

Ребята, Капитошке и Капельке было очень весело у нас и поэтому они решили подарить разноцветные конфетки, но давайте сначала поделимся своими впечатлениями.

Что мы сегодня с вами делали? (играли, раскладывали сказку, смешивали краску с водой, искали Капельку и т. д.)

Что понравилось вам больше всего?

Что было трудно сделать, выполнить?

Прощаемся с гостями.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443517-nod-s-detmi-rannego-vozrasta-raznocvetnye-kap