Перспективный план

Обр.

область

Содержание работы с детьми

Методики и технологии

ФР

1.ОД двигательная: 28-33

Подвижные игры: «Самолеты «Найди себе пару» «Лиса и куры» «Кот и мыши»

и/упр. «Не попадись», «Догони мяч», «Брось и поймай мяч» «Ползем как медвежата» «Не задень» «Передай мяч» «Догони пару»

Малоподвижные игры и игр\упр: «Угадай где спрятано», «Угадай кто позвал»

Физкультминутки: «Самолет» «Чайник»

Пальчиковая гимнастика: «Дом» «Семья могучая» «Игра»

Дыхательная гимнастика: «Послушаем свое дыхание» «Трубач»

ЗОЖ: «О правильном питании и пользе витаминов» игр сит «Составляем меню», «Витамины»Чтение К.Чуковского «Айболит»Беседа: «Каша пища наша»

Дид. игры на закрепление к-г навыков и навыков самообслуживания «Покажем мишке как мы умеем умываться» «В зеркальце смотри, кого в нем видишь - назови» «У меня есть платочек», «Порядок в шкафчике», «Заправляем кроватку»

Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду» стр.35-41

Э.Я.Степаненкова Сборник подвижных игр» стр51

М.М. Малоподвижные игры и игр\упр стр5

Пальчиковые игры и упражнения для детей 2-7 лет стр34

Вместе с куклой я расту для детей 2-7 лет стр17.21

К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности» стр31-33

ПР

1.ОД ФЭМП 2.3

Дидактические игры математического содержания:«Мальвина учит Буратино считать», «Поможем Буратино склеить посуду» «Сосчитай колечки у пирамиды» «Угадай что изменилось?» «Сложи карандаши в коробки», п\и «Найди свой домик»,

«Юный эколог»: «К ребятам приходит Айболит»

Познавательно – исслед.деят-ть: «Движение тела» «Свойства ткани»

«Наблюдения: За солнцем», «За осенней природой», «За птицами», «За деревьями»/березой, елкой, рябиной\, «За работой дворника», «За ветром»

Беседы:«Домашние животные», «Домашние животные», «Я твой друг»

п\и на улице: «Медведь и дети», «Разбуди кота», «Зайцы и волк», «Не попадись», «По камешкам по камешкам», «Выходи подружка», «Летает, не летает» «Самолеты»

д\и «Подскажи словечко,» «Опеши мы отгадаем», «Воздух земля вода», «Когда это бывает», «Хвастливые птицы», «Что нам осень принесла», «Вот загадка где отгадка»,

Познавательно – исслед.деят-ть на прогулке: «Свойства дерева и камня», «Тяжелый –легкий»«Бумажный самолетик» «Свойства резины»

Трудовая деятельность: «Наводим порядок в кукольном уголке», «Что хочет делать Маша?» Конструирование : «Лесной детский сад»

ОД (ознакомление с окружающим): «Осенние посиделки» «Детский сад наш так хорош-лучше сада не найдешь»

И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП»

Стр.18-22

С.Н.Николаева «Юный эколог» стр25

Прогулки в детском саду

Картотека прогулок на каждый день

Л.В. Куцакова «Трудовое воспитание»стр106

Н.Е.Веракса О.Р.Галимов «Позн-Исслед деятельность» стр12

Л.В.Куцакова «Конструирование»стр13

Соломенникова «Ознакомление с природой» стр.38 О.В.Дыбина стр27

Л.Ю.Павлова «Сборник дид игр» по ознакомлению с окр миром стр12

ЕЕ Крашениннов «Развитие познавательных способностей»стр8

РР

1. ОД (развитие речи) 2.3 Звуковая культура речи: звук Ц. рассказывание по картине «Собака с щенятами» Чтение стихов о поздней осени.

Словесные игры: «Что бывает осенью», «Я начну сказку, а ты продолжай». «Кто это одевает», «Опеши, где ты живешь»

Ознакомление с художественной литературой:

Сказки:«Лиса и волк» М.Горький «Про Иванушку – дурачка»

Стихи: А.Майкова «Осенние листья по ветру кружат» А.Кольцова «Дуют ветры» А.Блок «Зайчик»

Рассказы М.Яснов «Кто я?» «Что такое счастье?»

Потешки: «Идет лисичка по мосточку», «Зайчишка трусишка»,

В.В. Гербова «Развитие речи в д/с»

Стр.36-39

Картотека

Книга для чтения в д/с 4-5лет.стр 34

Хрестоматия для средней группы стр 143-145

С-КР

Сюжетно – ролевые игры: «Поликлиника», игр сит «Куклы пришли постригаться», «Сделаем прическу Маше», «Причешем мальчиков» «Семья» игр сит «Накроем стол для чаепития», «Мы поедем на машине в магазин», «Вкусный суп для игрушек»

Театрализованная деятельность:Игра ситуация «На пруду» «Утки беленькие грудки» «Сыграем в театр» рассказ воспитателя «Как я была в театре»

ОБЖ: «Один дома», «Если ребенок потерялся»

Игры поПДД: п\и«Шофер», «Поезд», д\и «кубики», «Осторожно машина»

Поручения: «Убирать на место игрушки, строительный материал, оборудование» Дежурство:«Правильно накрываем на стол», «Приготовим материал для занятий»

Коллективный труд: «Подметем веранду» «Убираем игрушки после прогулки на место», «Соберем листочки в корзину»

Л.В.Абрамова С-К развитие дошкольника стр 8-11

Вместе с куклой я расту стр 46.53

Н.Ф.Губанова Развитие игровой деятельности» стр. 70-72

К.Ю.Белая «Формирование основ безопасности» стр12-15

Т.Ф.Саулина «Знакомим с ПДД» стр23

Х-ЭР

Рисование: «Рисование по замыслу», «Украшение свитера»

Лепка: «Уточка»

Аппликация:«Корзина грибов»

Т.С.Комарова «Изобразительная

деятельность в д/с» стр 39-43