Конспект занятия по бисероплетению «Изготовление цветочков мимозы из бисера»

№

п/п

Этапы работы

Содержание этапа

1.

Организационный момент

Цель, которая должна быть достигнута

обучающимися: подготовиться к продуктивной работе на занятии.

Цель, которую педагог хочет достичь на данном этапе: способствовать подготовке учащихся к продуктивной работе.

Задачи:

- создать положительный эмоциональный настрой.

Методы организации работы:

Моделирование.

Технологии работы: коммуникативные, здоровьесберегающие.

Слайд 2

- Добрый день, я рада видеть вас на занятии. Прежде, чем мы начнем наше занятие, поприветствуем друг друга. Повернитесь к соседу, улыбнитесь ему, пожмите руку, пожелайте удачи. Повернитесь к другому соседу, проделайте то же самое действие. Молодцы, вижу у вас хорошее настроение. Давайте сохраним его до конца занятия. Теперь посмотрите на меня. Я тоже желаю вам работать дружно, быть внимательными, активными, находчивыми, а главное трудолюбивыми. Показать, что мы знаем и как умеем работать.

2.

Актуализация опорных знаний

Цели, которые педагог ставит перед

обучающимися:

выявить творческий потенциал детей.

Цель, которую педагог хочет достичь:

заинтересовать ребят данным праздником.

Задачи:

Обеспечение мотивации и принятие детьми цели учебно-познавательной деятельности.

Методы организации работы: беседа.

Технологии работы: личностные, коммуникативные.

Слайд 3

Недавно мы отмечали 23 февраля, день защитника отечества.

А сегодня я хочу, чтобы вы вспомнили о ещё одном замечательном приближающемся празднике. Празднике мам, бабушек, девочек.

-Итак, кто мне скажет, о каком праздник идет речь? (8 марта)

- Зима подходит к концу, уже чувствуется легкое дыхание весны. И мы ждем с нетерпением 8 марта, чтобы поздравить дорогих наших мам, бабушек и всех женщин и девочек.

А какой подарок с вами

Мы подарим в женский день?

Есть для этого немало

Фантастических идей.

-Что обычно дети дарят своим мамочкам? Что вообще принято дарить женщинам в этот праздничный день? (Цветы)

Слайд 4

3.

4

Постановка учебной задачи

Цели, которые педагог ставит перед обучающимися:

Умение определять необходимые предметы для работы.

Цель, которую педагог хочет достичь:

Объяснить обучающимся, приемы изготовления изделия.

Задачи:

Установление правильности и осознанности усвоения учебного материала, выявление ошибочных или спорных представлений и их коррекция.

Методы организации работы:

Учебный диалог, моделирование.

Технологии работы:

Здоровьесберегающие, коммуникативные.

Самостоятельная и практическая работа обучающихся

Цели, которые педагог ставит перед обучающимися:

Освоить правильность выполнения метода петельного плетения.

Цель, которую педагог хочет достичь:

Научить детей правильно выполнять метод петельного плетения.

Задачи:

Обеспечение усвоения новых знаний, способов действий и их применения.

Методы организации работы:

Физминутка, практическая работа, моделирование.

Технологии работы: здоровьесберегающие,

коммуникативные,индивидуализированные.

Посмотрите, я вам даю конверты с буквами, нужно собрать слово, и тогда вы узнаете, цветы какого растения мы с вами сегодня будем делать.

Слайд 5 (картинка)

Слайд 6 (стихотворение)

Набухают соком почки,
И зеленые листочки
Скоро в струях ветерка
Заиграют! А пока
Цвета солнца у реки
Появились огоньки!
Все! Закончились морозы!
Распускаются мимозы.

Слайд 7

- Молодцы, вот мы с вами и определились.

А как же она выглядит и растет?

Внимание на экран!

Слайд 8 (видео)

Слайд 9

Небольшие веточки с маленькими острыми листочками, усыпанными ярко - желтыми соцветиями. А вот о его особенностях я думаю, знают немногие. Мало кому известно, что мимоза - это не цветок, а кустарник.

-Довольно часто мимозу называют серебристой акацией. Такому названию она обязана сероватому оттенку коры и листьев. Родиной кустарника является Австралия. Произрастающая там мимоза - растение, достигает в высоту 45 метров. Учитывая, что кустарник любит жаркий климат, у нас в стране он прижился на Черноморском побережье, на Кавказе, в Абхазии, в Сочи. Но в условиях нашего климата мимоза дорастает до высоты 12 метров.

-В Международный женский день, который отмечается уже более 100 лет (если быть точным с 1913 года) в день 8 марта, принято было дарить женщинам веточку мимозы. Цветок мимозы был выбран символом женского праздника из-за своей грациозности и нежности, и из-за стойкости перед последними зимними холодами.

Слайд 10

Подтверждение тому – изображение веточек мимозы на открытках.

Слайд 11

Посмотрите, какую мимозу, можно сделать из бисера.

Слайд 12

В течение нескольких занятий мы изготовим с вами панно с веточками мимозы, дополним его необходимыми элементами, такими, как восьмерка, бантик. При изготовление этого изделия мы будем использовать несколько видов плетения.

Слайд 13

Сегодня, мы начинаем плести яркие, желтые, пушистые цветочки мимозы. При изготовление цветочков мимозы, мы будем использовать метод петельного плетения. По названию этого низания понятно, что мы будем делать с вами петельки из бисера.

Ребята, посмотрите, на моем столе лежат разные предметы. Подумайте и скажите, какой предмет тут будет лишний и почему.

Слайд 14

Для чего нам с вами нужны эти предметы?

Слайд 15

Посмотрите на схему плетения. На каждую петельку набираем 11 бисеринок. Располагаем их посередине. Скручиваем проволоку. Для одного шарика цветочка делаем 4 петельки-скрутки. Затем скручиваем проволоку 1,5-2 см и изготавливаем еще один шарик. На одной проволоке, нам нужно сделать 5-7 шариков.

Вопросы:

- Все ли необходимые для работы материалы и инструменты у вас на столах?

На столе перед вами находятся, бисер желтого цвета, проволока.

- Скажите, этапы изготовления цветочков.

- Молодцы ребята, все этапы запомнили. Во время работы, пользуйтесь схемой плетения.

- В ходе практической работы, вы должны соблюдать технику безопасности при работе с проволокой и бисером.

Слайд 16-17

(Давайте вспомним (проговариваются).

Кроме этого вы должны следить за осанкой, сидеть ровно, не горбясь, не смотреть на работу сбоку.

- Чтобы у нас все получилось, как мы должны с вами работать? (дружно, усердно)

- Начинаем работать.

(в процессе работы физминутка)

- Ребята отложите на минутку вашу работу. Наши глазки устали. Работа у нас мелкая, кропотливая и требует расслабления глаз.

Слайд 18

Следите глазками за движущими предметами в анимационной физминутке. Общая разминка в течение занятия (электронная физминутка «Хорошее настроение).

-Ребята встаньте около столов.

В ходе процесса работы индивидуальная помощь, показ, словесное объяснение.

5

Закрепление учебного материала

Цели, которые педагог ставить перед обучающимися:

Учить самостоятельно, делать анализ своей работы.

Цели, которые ставит перед собой педагог:

Закрепить навыки детей в выполнении работы.

Задачи:

Формирование целостного представления знаний по теме.

Методы организации работы:

Моделирование, беседа, показ.

Технологии работы:

коммуникативные, личностные.

После окончания работы подводим итог занятия:

- Молодцы!

Метод «Ромашка»

Ребята, посмотрите, у меня есть необычная ромашка, на каждом ее лепестке написаны, по той теме, которую мы сегодня изучали. Вам необходимо, оторвать лепесток ромашки и ответить на вопросы, которые напечатаны на обратной стороне.

- Что мы с вами сегодня изготавливали?

- Каким методом плетения мы изготавливали цветочки мимозы?

- Как довольно часто называют мимозу?

- Какой материк является родиной кустарника?

- Где у нас в стране прижилась мимоза?

- Хорошо. Все справились с игрой!

6

Анализ занятия

Цели, которые педагог ставить перед обучающимися:

Самооценка результатов своей деятельности.

Цели, которые ставит перед собой педагог:

Проанализировать эмоциональное отношение

учащихся к полученным знаниям.

Задачи:

Анализ и оценка успешности достижения цели, определение перспективы последующей работы.

Мобилизация детей на самооценку.

Методы организации работы:

Рефлексия.

Технологии работы: коммуникативные, личностные.

Далее провожу рефлексию.

Детям необходимо выразить свои эмоции – отношение к пройденному занятию и оценить свою работу.

Нужно выбрать цветок, определенного цвета, соответствующий оценки вашей работы и приклеить его на восьмерке, отклеив скотч.

Белый цветок - старался и у меня все получилось!

Синий цветок - старался, но были ошибки!

Наше занятие я хочу закончить стихами.

Слайд 20

Мимоза - прекрасный цветок,

Тепла и надежды творенье,

Весны пробужденья росток,

И к новым вершинам стремленья…

Как золота луч на рассвете,

Сквозь зимнюю стужу и лед,

Мимоза, вся в солнечном цвете,

А запах ее, словно мед….

Слайд 21

А сейчас отдыхайте.

Хорошего дня! Отличного настроения! До свидания!