- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Анкета для родителей: как оценить готовность ребенка к переходу в среднюю школу
Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки!
Если вы заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок успешно обучался и благополучно перешел в среднюю, обратите, пожалуйста, внимание на общешкольные умения ребенка и при необходимости окажите ему помощь в их приобретении и развитии.
1. Умение ребенка взять все необходимое для школы;
2. Умение поздороваться с учителями и детьми;
3. Умение задать вопрос учителю;
4. Умение отвечать на вопрос;
5. Умение слушать объяснение и задания учителя;
6. Умение самостоятельно выполнять задания;
7. Умение попросить помощь, если что-то непонятно, что-то не получается;
8. Умение долгое время заниматься одним и тем же делом;
9. Умение аккуратно обращаться с книгой, тетрадью и другими школьными принадлежностями, содержать порядок в пенале и рюкзаке;
10. Умение распределять работу на части;
11. Умение правильно реагировать на замечания;
12. Умение спокойно объяснять то, с чем не согласен;
13. Умение считаться с другими (планировать действия на основе интересов других);
14. Умение гордиться своей работой и не скрывать этого;
15. Умение устанавливать и поддерживать дружеские контакты со сверстниками;
16. Умение взять на себя часть ответственности за ведение домашнего хозяйства (выполнять определенные домашние обязанности);
18. Умение самостоятельно пользоваться общественным транспортом, денежной системой;
19. Умение делать выбор, обеспечивающий собственную безопасность и безопасность здоровья.
Опыт показывает, что никакая самая хорошая школа не может полностью заменить ребенку семью, семейное воспитание. Единство требований семьи и школы – очень важный принцип воспитания.
Расписание уроков
Понедельник | Четверг |
1 | 1 |
2 | 2 |
3 | 3 |
4 | 4 |
5 | 5 |
6 | 6 |
7 | 7 |
Вторник | Пятница |
1 | 1 |
2 | 2 |
3 | 3 |
4 | 4 |
5 | 5 |
6 | 6 |
7 | 7 |
Среда | Суббота |
1 | 1 |
2 | 2 |
3 | 3 |
4 | 4 |
5 | 5 |
6 | 6 |
7 | 7 |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443858-anketa-dlja-roditelej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Преподаватель-организатор ОБЖ: содержание профессиональной деятельности»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Движение Первых»: наставничество в рамках общероссийского движения детей и молодёжи»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Содержательные и методические основы преподавания курса «Семьеведение»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.