Сказка в гости к нам приходит

Ход

занятия

:

Дети

входят

под

песню

«

В

гостях

у

сказки

»

В

-

ль

:

-

Добрый

день

,

дорогие

дети

и

взрослые

!

Ребята

поздороваемся

со

всеми

.

-

Скажите

,

а

в

ы

любите

сказки

? (

ответы

детей

)

Какие

ваши

любимые

сказки

?

Предлагаю

вам

ненадолго

оставить

детский

сад

и

отправиться

в

сказочную

страну

.

А

на

чем

можно

отправиться

?

У

меня

есть

ковер

самолет

.

Становитесь

все

скорей

.

Звучит

песня

«

Ковер

самолет

»

Дети

встаю

т

на

ковер

и

закрывают

глаза

.

Отправляемся

друзья

В

чудо

сказку

-

вы

и

я

. (

одеваю

платок

)

-

Вот

мы

и

прилетели

!

Посмотрите

здесь

какой

-

то

сундучок

.

Как

вы

думаете

что

в

нём

?

Давайте

посмотрим

что

там

лежит

!

Дети

по

очереди

вынимают

картинки

со

схематическим

изображением

предмета

из

сундучка

и

называют

с

каким

героем

и

с

какой

сказ

кой

ассоциируется

этот

предмет

:

Ø

золотой

ключ

(

Буратино

)

Ø

яйцо

(

Курочка

-

Ряба

)

Ø

пирожок

(

Маша

и

медведь

)

Ø

стрела

(

Царевна

-

Лягушка

)

Ø

аптечка

(

Доктор

Айболит

)

Ø

тесто

(

Колобок

)

Ø

домик

(

Теремок

)

Ø

самовар

(

Муха

Цокотуха

)

Ребята

,

посмотрите

,

здесь

еще

книга

«

СКАЗКИ

».

Ой

,

но

что

-

то

она

не

открывается

.

Интересно

!

Может

нам

надо

назвать

наши

любимые

сказки

,

тогда

она

откроется

и

мы

сможем

ее

почитать

.

Назови

сказку

по

схеме

.

Сказку

нужно

на

звать

с

помощью

картинок

.

Да

ведь

это

не

простые

картинки

-

это

схемы

,

по

ним

можно

узнавать

сказку

В

-

ль

показывает

схемы

,

дети

называют

сказку

.

Пальчиковая

гимнастика

«

Любимые

сказки

»

Будем

пальчики

считать

,

-

сжимаем

и

разжимаем

пальчики

ку

лачки

Будем

сказки

называть

Рукавичка

,

Теремок

,

-

на

каждое

название

сказки

загибаем

Колобок

–

румяный

бок

поочередно

пальчики

Есть

Снегурочка

–

краса

,

Три

медведя

,

Волк

–

Лиса

.

Не

забудем

Сивку

-

Бурку

,

Нашу

вещую

каурк

у

.

Про

жар

-

птицу

сказку

знаем

,

Репку

мы

не

забываем

Знаем

Волка

и

козлят

.

Этим

сказкам

каждый

рад

(

хлопаем

в

ладоши

)

Звучит

музыка

Появляется

Баба

-

Яга

(

ребенок

)

Баба

-

Яга

:

Здравствуйте

ребятишки

!

Узнали

меня

?

Дети

:

Баба

–

яга

!

Баба

-

Яга

:

Ну

конечно

я

Баба

-

Я

га

,

а

вы

кого

ждали

?

Наверно

Василису

Прекрасную

!

(

радостно

и

насмешливо

) :

Ха

-

ха

-

ха

!

Вы

слышали

новость

?

Змей

Горыныч

решил

всех

героев

переловить

,

в

свою

пещеру

утащить

и

никому

больше

не

отдать

.

Некоторых

поймал

,

а

другие

сами

разбежались

,

попрятались

.

А

меня

и

разбойников

–

злодеев

оставил

–

мы

же

вредные

,

да

противные

.

В

-

ль

:

Случилась

беда

,

а

ты

,

Баба

-

Яга

,

радуешься

!

Так

вот

почему

у

нас

книга

со

сказками

не

открывалась

!

Нужно

спасать

сказочных

героев

!

Верно

,

ребята

?

Пойдем

с

нами

,

Баба

–

Яга

покажешь

п

уть

,

поможешь

нам

.

Баба

-

Яга

:

Ну

да

,

конечно

!

Чтобы

меня

Змей

Горыныч

тоже

заточил

под

замок

?

Нет

уж

!

Хотя

,

мне

среди

разбойников

скучно

...

Но

помогать

вам

не

буду

–

сами

справляйтесь

!

-

Ну

что

же

,

тогда

пойдем

мы

на

помощь

сказочным

героям

!

Убегая

,

Баба

-

Яга

роняет

листочки

.

Поднимаем

,

разглядываем

.

В

-

ль

:

-

Ребята

,

да

это

же

страницы

из

книг

,

картинки

с

изображением

сказочных

героев

разорванные

на

части

.

Надо

бы

их

собрать

.

Вот

и

узнаем

,

кого

Змей

Горыныч

поймал

.

Дети

подходят

к

столам

группами

по

3

-

4

человека

.

(

включить

музыку

для

фона

)

Дети

собирают

обрывки

,

и

складывают

их

в

целую

картинку

.

В

-

ль

:

Трудно

сказочку

сложить

,

Но

не

надо

нам

тужить

.

Дружно

,

смело

и

умело

С

вами

мы

взялись

за

дело

.

В

-

ль

:

Кто

у

вас

пол

учился

?

А

из

каких

сказок

эти

герои

?

-

Давайте

попробуем

,

может

наша

книга

откроется

?

-

Ребята

,

посмотрите

,

здесь

какой

-

то

конверт

лежит

.

Давайте

прочитаем

.

Змей

Горыныч

перепутал

названия

сказок

.

Надо

их

исправить

.

«

Гадкий

котенок

».

«

Три

волчонка

».

«

Солне

чная

королева

»

«

Петушок

Ряба

»

«

Иван

–

царевич

и

зеленый

крокодил

».

«

Волк

и

7

тигрят

»

«

Пашенька

и

медведь

»

«

Царевна

-

индюшка

»

«

Сестрица

Аленушка

и

братец

Никитушка

»

«

Иван

-

царевич

и

зеленый

волк

»

«

Лисичка

-

сестричка

и

серая

мышь

»

"

Зеленая

шапочка

»

"

Кот

в

вален

ках

"

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

ПО

СКАЗКЕ

Вот

по

сказке

мы

гуляли

.

И

,

конечно

же

,

устали

.

Мы

немного

отдохнём

,

Дальше

в

сказку

мы

пойдём

.

Предлагаю

отправиться

в

сказку

три

медведя

.

Три

медведя

шли

домой

(

ходьба

на

месте

)

Папа

был

большой

–

большой

, (

поднять

руки

вв

ерх

,

встать

на

носочки

)

Мама

с

ним

,

поменьше

ростом

, (

руки

,

согнутые

в

локтя

,.

перед

грудью

)

А

сынок

–

малютка

просто

(

присесть

)

Очень

маленький

он

был

, (

покачивания

из

стороны

в

сторону

)

С

погремушками

ходил

(

как

бы

погреметь

погремушкам

)

У

некоторых

ск

азочных

героев

двойные

имена

.

Я

буду

называть

первую

часть

имени

,

а

вы

должны

вспомнить

вторую

.

1.

Домовёнок

(

Кузя

)

2.

Василиса

(

Прекрасная

)

3.

Старик

(

Хоттабыч

)

4.

Почтальон

(

Печкин

)

5.

Доктор

(

Айболит

)

6.

Синьор

(

Помидор

)

7.

Мышка

(

норушка

)

8.

Лисичка

(

сестричка

)

9.

Лягушка

(

квакушка

)

10.

Дядя

(

Фёдор

)

11.

Кащей

(

Бессмертный

)

12.

Старуха

(

Шапокляк

)

13.

Крокодил

(

Гена

)

14.

Крошечка

(

Хаврошечка

)

15.

Сестрица

(

Алёнушка

)

Отгадайте

про

кого

эта

загадка

?

Хоть

он

был

без

рук

и

ног

,

Но

сбежать

из

дома

смог

.

Волк

и

заяц

,

и

медведь

Не

смогли

за

ним

поспеть

.

Но

лисичка

знает

дело

-

Быстро

"

Ам

"

его

и

съела

.

(

Колобок

)

-

Что

-

то

давно

я

не

встречала

Колобка

.

А

вы

?

Надеюсь

,

Змей

Горыныч

не

причинил

ему

никакого

вреда

.

Психогимнастика

:

-

Покажите

,

какие

толстые

щечки

у

Кол

обка

(

дети

надувают

щеки

) .

-

Покажите

с

помощью

рук

,

как

катится

Колобок

.

-

А

теперь

изобразите

сначала

грустного

,

а

потом

веселого

Колобка

.

-

Давайте

о

колобке

скажем

,

какой

он

(

желтый

,

круглый

,

веселый

,

румяный

,

вкусный

,

доверчивый

и

т

.

д

)

-

Вот

как

много

с

лов

о

Колобке

мы

сказа

ли

! (

дети

садятся

на

стульчики

)

.

А

сейчас

,

я

предлагаю

вспомнить

сказку

про

колобка

и

попробовать

рассказать

ее

.

А

в

помощь

нам

будут

схемы

.

Работа

с

Видео

по

сказке

«

Колобок

»

В

-

ль

:

Как

вы

знаете

,

в

сказках

хорошие

персонажи

,

а

есть

плохие

.

На

кого

из

героев

сказки

вы

бы

хотели

быть

похожи

?

Почему

? (

Ответы

детей

) .

–

У

меня

есть

волшебная

палочка

!

С

ее

помощью

мы

превратим

отрицательные

черты

характера

в

положительные

.

Лживый

–

правдивый

Трусливый

–

храбрый

Злой

–

добрый

Жадный

–

щедр

ый

Ленивый

–

трудолюбивый

Глупый

-

умный

Слабый

-

сильный

Грязный

-

чистый

Неряшливая

-

аккуратная

Мы

сегодня

не

просто

побывали

в

сказках

,

мы

сделали

много

добрых

дел

.

Мы

помогли

героям

сказок

.

Кому

мы

с

вами

помогли

? (

ответы

детей

) .

Давайте

,

посмотрим

,

может

быть

книга

со

сказками

тоже

расколдовалась

.

Ура

!

Книга

открывается

,

и

мы

опять

можем

читать

наши

любимые

сказки

.

Ну

а

теперь

нам

пора

лететь

обратно

в

свою

группу

вставайте

все

на

ковёр

-

самолёт

и

он

отвезёт

нас

в

детский

сад

.

1, 2, 3

взлетаем

,

снова

гла

зки

закрываем

Звучит

песня

«

Ковер

самолет

»

1, 2, 3, 4, 5

вот

и

в

группе

мы

опять

,

можно

глазки

открывать

(

снимаю

платок

сказочницы

)

Я

хочу

пожелать

,

чтобы

вы

выросли

такими

же

-

удачливыми

и

счастливыми

,

как

Иван

-

царевич

,

-

добрыми

,

как

Емеля

-

обаятельными

,

как

Чебурашка

,

-

хозяйственными

,

как

Матроскин

,

-

трудолюбивыми

,

как

Золушка

,

-

находчивыми

,

как

Кот

в

сапогах

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/443917-skazka-v-gosti-k-nam-prihodit