Тематическое планирование 2 класс

2КЛАСС

Раздел

кол-во

часов

темы

кол-во

часов

Основные виды деятельности обучающихся( на уровне универсальных учебных действий)

1.Знания о физической

культуре

8

1.1.Физическая культура

2

Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.

1

Определять и кратко характеризовать физическую культуру как занятия физическими упражнениями, подвижными и спортивными играми.

Выявлять различие в основных способах передвижения человека.

Определятьситуации, требующие применения правил предупреждения травматизма.

Определять состав спортивной одежды, в зависимости от времени года и погодных условий

Основные способы передвижения человека и профилактика травматизма

1

1.2 Из истории физической культуры

3

Зарождение физической культуры на территории Древней Руси

1

Пересказыватьтексты из истории физической культуры.

Понимать и раскрыватьсвязь физической культуры с трудовой и военной деятельностью человека

История развития физической культуры первых соревнований

1

Зарождение Олимпийских игр.

1

1.3Физические упражнения

3

Различатьупражнения по воздействию на развитие основных физических качеств

(сила, быстрота, выносливость, гибкость, равновесие).Характеризоватьпоказатели физического развития.

Характеризоватьпоказатели физической подготовки.

Выявлятьхарактер зависимости частоты сердечных сокращений от особенностей выполнения физических упражнений

Общее представление о физическом развитии

1

Представление о физических качествах.

1

Представление о физических упражнениях.

1

2.Способы физкультурной деятельности

6

2.1Самостоятельные занятия

2

Утренняя зарядка, физкультминутки

1

Знать правила планирования режима дня

Выполнять упражнения утренней зарядки

Характеризовать комплексы закаливающих процедур

Характеризовать и выполнять упражнения для формирования правильной осанкии развития мыщц туловища

Знать о оздоровительных занятиях в режиме дня (утренняя зарядка, физкультминутки

Проведение оздоровительных занятий в режиме дня

1

2.2Самостоятельные наблюдения

2

Измерение ЧСС во время выполнения физических упражнений

1

Измерять индивидуальные показатели длины и массы тела.

Измерять показатели физических качеств.

Измерять(пальпаторно) частоту сердечных сокращений

Комплексы закаливающих процедур

1

2.3Самостоятельные игры и развлечения

2

Организация и проведение подвижных игр в зимнее время

1

Общатьсяивзаимодействоватьв игровой деятельности.

Организовыватьипроводитьподвижные игры с элементами соревновательной деятельности

Игры и развлечения в летнее время года

1

3.Физическое совершенствование

80

3.1Физкультурно-оздоровительная деятельность

2

Оздоровительные формы занятий

1

Осваиватьуниверсальные умения по самостоятельному выполнению упражнении в оздоровительных формах занятий.

Моделироватьфизические нагрузки для развития основ­ных физических качеств.

Осваиватьуниверсальные умения контролировать вели­чину нагрузки по частоте сердечных сокращений при вы­полнении упражнений на развитие физических качеств.

Осваиватьнавыки по самостоятельному выполнениюупражнений дыхательной гимнастики и гимнастики для глаз

Измерение ЧСС во время выполнения физических упражнений

1

3.2Спортивно-оздоровительная деятельность

Подготовка к выполнению видов испытаний(тестов) и нормативов, предусмотренных Всероссийским физкультурно-спортивным комплексом «Готов к труду и обороне» (ГТО)» ( абзац введен Приказом Минобрнауки РФ от 23.06.2015 N 609)

78

3.2.1 Гимнастика с основами акробатики

18

Организующие команды и приёмы.

2

Т/б на уроках гимнастики с элементами акробатики. Строевые команды. Построения и перестроения. Игра «Класс, смирно!».

1

Осваиватьуниверсальные умения при выполнении организующих упражнений.

Различатьивыполнятьстроевые команды: «Смирно!», «Вольно!», «Шагом марш!», «На месте!», «Равняйсь!», «Стой!».

Строевые команды. Построения и перестроения. Игра «Класс, смирно!».

1

Акрабатические упражнения

2

Описыватьтехнику разучиваемых акробатических упражнений.

Осваиватьтехнику акробатических упражнении и акробатических комбинаций.

Осваиватьуниверсальныеумения по взаимодействию впарах и группах при разучи­вании акробатических упражнений.

Выявлять характерныеошибки при выполнении ак­робатических упражнений.

Осваиватьуниверсальныеумения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при вы­полнении упражнений на развитие физических качеств.

Соблюдатьправила техники безопасности при выполнении акробатических упражнений.

Проявлятькачества силы, координации и выносливости при выполнении акробатических упражнений и комбинаций.

Группировка, перекат.

Игра «Змейка».

1

Кувырок вперёд в группировке. П/и «Тройка».

1

Акробатические комбинации

3

Кувырок вперед,перекат на спину стойка на лопатках. мост

1

Акробатическая комбинация из 3-4 элементов

1

Акробатическая комбинация из 3-4 элементов( Перекат назад -стойка на лопатках.- Мост из положения лёжа- прыжок прогнувшись.)

Упражнения на низкой перекладине

2

ВФСК «ГТО»Вис прогнувшись на гимнастической стенке, подтягивание.Тест5

1

Описыватьтехнику гимнастических упражнений на спортивных снарядах.

Осваиватьтехнику гимнастических упражнений на спортивных снарядах.

Осваиватьуниверсальные умения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении гимнас­тических упражнений.

Выявлятьихарактеризоватьошибки при выполнении гимнастических упражнений.

Проявлятькачества силы, координации и выносливости при выполнении акробатических упражнений и комбинаций.

Упражнения в висах

1

Опорный прыжок

2

Перелезание через гимнастического коня.

1

Соблюдатьправила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений.

Описыватьтехнику гимнастических упражнений при­кладной направленности.

Осваиватьтехнику физических упражнений прикладной направленности.

Осваиватьуниверсальныеумения по

взаимодействию в пара группах при разучивании и выполнении гимнастических упражнений.

Выявлять характерныеошибки при выполнении гим­настических упражнений прикладной направленности.

Проявлятькачества силы и координации при выполнении упражнений прикладной направленности.

Соблюдатьправила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений прикладной

направленности

Опорный прыжок через гимнастического козла.

1

Гимнастические упражнения прикладного характера

2

Лазание по канату в три приёма, перелезание через препятствия.

1

Описыватьтехнику гимнастических упражнений при­кладной направленности.

Осваиватьтехнику физических упражнений прикладной направленности.

Осваиватьуниверсальныеумения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении гимнастических упражнений.

Выявлять характерныеошибки при выполнении гим­настических упражнений прикладной направленности.

Проявлятькачества силы и координации при выполнении упражнений прикладной направленности.

Соблюдатьправила техники безопасности при выполнении гимнастических упражнений прикладной

направленности

Лазание по гимнастической стенке и канату.П/и«Конники-спортсмены».

1

Общеразвивающие упражнения на материале гимнастики

5

Ходьба по гимнастической скамейке, повороты на 90º. П/и« Пройди бесшумно».

1

Ходьба по бревну, повороты на носках, приседание и переход в упор присев.

1

Повороты прыжком на 90⁰ и 180⁰, опускание в упор стоя на колене.

1

Корригирующие упражнения на контроль осанки в движении.

1

Преодоление полосы препятствий с элементами лазанья и перелезания. П/И «Посадка картофеля».

1

3.2.2 Легкая атлетика

20

Беговые упражнения

5

6

ТБ на уроке. Разновидности ходьбы и бега. П/И «Быстро по своим местам».

1

Описывать технику бего­вых упражнений.

Выявлятьхарактерныеошибки в технике выполнения беговых упражнений.

Осваиватьтехнику бега различными способами.

Осваиватьуниверсальныеумения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении беговых упражнений.

Осваиватьуниверсальныеумения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений.

Проявлятькачества силы, быстроты, выносливости и координации

Соблюдатьправила техники безопасности при выполнении бросков большого на­бивного мяча.

Проявлятькачества силы, быстроты и координации при выполнении бросков большого мяча.

Описыватьтехнику метания малого мяча.

Осваиватьтехнику метания малого мяча.

Соблюдатьправила техники безопасности при метании малого мяча.

Проявлятькачества силы, быстроты и координации при метании малого мяча

ВФСК «ГТО»Высокий старт.Тест-1П/И: «Ловишки парами»

1

Высокий старт с последующим ускорением. Бег 60м.

1

Бег с разных и.п. Бег с ускорением

П/и «Смена сторон»

ВФСК «ГТО» Челночный бегТест2

1

ВФСК «ГТО»К/У-бег 30м. Тест3

1

1

Прыжковые упражнения

5

1

ТБ при различных прыжках. Прыжки на одной и двух ногах, спрыгивание и запрыгивание.

1

ВФСК «ГТО»Прыжок в длину с места. Тест4

1

Различные прыжки с отталкиванием одной и приземлением на две.

1

Прыжки с поворотом на 180. Прыжок в длину с разбега 3–5 шагов П/ И"Прыжки по полоскам"

1

Прыжок в длину с разбега 3–5 шагов П/ И: «Салки»

1

Метание

6

ТБ на уроках легкой атлетике.

ВФСК «ГТО» Метание малого мяча на дальность отскока от пола и от стены.

1

ВФСК «ГТО»Метание мяча в горизонтальную и вертикальную цель (2 х 2) с 3-4 м.

1

ВФСК «ГТО»Метание мяча в горизонтальную и вертикальную цель (2 х 2) с 3-4 м.

1

ВФСК «ГТО»Метание мяча на дальность и заданное расстояние

1

ВФСК «ГТО»Челночный бег.

1

Высокий старт с по­следующим ускорением.

1

Общеразвивающие упражнения на материале легкой атлетике.

4

Прыжок в длину с разбега 3–5 шагов П/ И: «Салки»

1

Бег с изменением направления.

П/И«Салки с выручкой».

1

Прыжки через скакалку на месте на одной ноге и двух ногах поочередно.П/и«Гуси-лебеди».

1

Броски в стенку и ловля теннисного мяча в максимальном темпе. П/И «Волк во рву».

1

3.2.3 Подвижные и спортивные игры

36

П/и на материале гимнастики

2

3

П/И «Класс, смирно!». Игра «Змейка».

1

Осваиватьуниверсальныеумения управлять эмоциями во время учебной и игровой деятельности.

Выявлятьошибки при выполнении технических действий из спортивных игр.

Соблюдатьдисциплину и правила техники безопасности в условиях учебной и игровой деятельности.

Осваиватьумения выполнять универсальные физические упражнения.

Развиватьфизические качества

П/И: «Не урони мешочек». «Посадка картофеля

1

П/и на материале легкой атлетики

4

4

П/ И: "Прыжки по полоскам ,
«Шишки-желуди-орехи».Тест5

1

Приниматьадекватные решения в условиях игровой деятельности.

Осваиватьуниверсальныеумения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.

Проявлятьбыстроту и ловкость во время подвижных игр.

Соблюдатьдисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр.

Описыватьразучиваемые технические действия из спортивных игр.

Осваивать техническиедействия из спортивных игр.

П/И:для навыков в беге: «Пустое место» «Бездомный заяц».

1

П/И: для навыков в прыжках: «Удочка», «Невод» «Прыжки по полосам».

П/И:для навыков в метании: «Точный расчёт», «Летучий мяч».

Спортивные игры

30

Баскетбол

12

Специальные передвижения без мяча

1

ТБ на уроках п/и. Стойки игрока и перемещения.

1

Овладевают терминологией, относящейся к из­бранной спортивной игре. Характеризуют техни­ку и тактику выполнения соответствующих игро­вых двигательных действий. Руководствуются правилами техники безопасности. Объясняют правила и основы организации игры. Изучают историю баскетбола и запоминают име­на выдающихся отечественных спортсменов —олимпийских чемпионов.

Овладевают основными приёмами игры в баскетбол

Описывают технику изучаемых игровых приёмов и действий,

осваивают их самостоятельно, выяв­ляя и устраняя типичные ошибки.

Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых приёмов и действий, соблюдают правила безопасности.

Описывать разучиваемые технические действия        бросок мяча в корзину.

Осваиватьтехнические действия из спортивных игр.

Моделировать технические действия в игровой деятельности.

Взаимодействовать в парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр.

Осваивать универсальные умения управлять эмоциями во время учебной и игровой деятельности.

Выявлять ошибки при выполнении технических действий из спортивных игр.

Соблюдать дисциплину и правила техники безопасности в условиях учебной и игровой деятельности

Овладевают терминологией, относящейся к из­бранной спортивной игре.

Характеризуют техни­ку и тактику выполнения соответствующих игро­вых двигательных действий. Руководствуются правилами техники безопасности.

Описывают технику изучаемых игровых приёмов и действий, осваивают их самостоятельно, выяв­ляя и устраняя типичные ошибки. Взаимодействуют со сверстниками в процессе совместного освоения техники игровых приёмов и действий, соблюдают правила безопасности

ведение мяча

4

Ведение правой и левой рукой на месте . Эстафеты с ведением мяча

1

Ведение правой и левой рукой в движении. П/И: «Салки»

1

Ведение мяча с изменением направления .П/И:«Салки с ведением мяча»

2

К/у-Ведение мяча. П/И:«Два капитана»

1

Ловля и передача

1

Ловля и передача мяча на месте. П/И: «Передал – садись».

1

Ловля и передача на месте двумя руками от груди. П/И:«Овладей мячом»

1

К/у- Ловля и передача мяча на месте.П/И: «Два капитана»

Броски

2

Броски в цель (кольцо, щит). П/И «Передал – садись».

1

Броски мяча в корзину. П/И: «Мяч ловцу».

1

П/и на основе спортивных игр

2

П/И: «Два капитана

1

П/И«Овладей мячом»

1

Волейбол

12

Специальные передвижения без мяча

2

Т/б при занятиях волейболом. Стойка игрока и перемещения.

П/И: "Салки"

1

Стойка игрока и перемещения.

П/И: "Салки"

1

Подбрасывание мяча

2

Подбрасывание мяча над собой. . П/И: "Охотники и утки".

Подбрасывание мяча над собой.

П/И: "Охотники и утки".

1

Прием и передача мяча

4

Передача мяча сверху. Пионербол.

1

Прием и передача мяча сверху. Пионербол.

Прием и передача мяча снизу. П/И: «Летучий мяч».

1

Прием мяча снизу в парах с набрасывания партнера.

Пионербол.

1

Подвижные игры на материале спортивных игр

4

Пионербол.

1

Пионербол.

1

Пионербол.

Пионербол.

1

Футбол

6

Специальные передвижения без мяча

1

Т/б на уроках футбола. Стойки игрока и перемещения.

1

Осваиватьуниверсальныеумения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.

Излагатьправила и условия проведения подвижных игр.

Осваиватьдвигательные

действия, составляющие содержание подвижных игр.

Взаимодействоватьв парах и группах при выполнении технических действий вподвижных играх.

Моделироватьтехнику выполнения игровых действий взависимости от измененияусловий и двигательных задач.

Приниматьадекватные решения в условиях игровой деятельности.

Осваиватьуниверсальныеумения управлять эмоциями в процессе учебной и игровой деятельности.

Проявлятьбыстроту и ловкость во время подвижных игр.

Соблюдатьдисциплину и правила техники безопасности во время подвижных игр.

Описыватьразучиваемые технические действия из спортивных игр.

Осваивать техническиедействия из спортивных игр.

Моделироватьтехническиедействия в игровой деятельности.

Взаимодействоватьв парах и группах при выполнении технических действий из спортивных игр.

Осваиватьуниверсальныеумения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.

Излагатьправила и условия проведения подвижных игр.

Осваиватьдвигательные

действия, составляющие содержание подвижных игр.

Взаимодействоватьв парах и группах при выполнении технических действий вподвижных играх.

Моделироватьтехнику выполнения игровых действий взависимости от изменения условий и двигательных задач.

Приниматьадекватные решения в условиях игровой деятельности.

Ведение мяча

2

Ведение футбольного мяча шагом и в беге. П/И:«Играй, играй мяч не теряй»

1

Ведение мяча с изменением направления и скорости. Эстафеты.

1

Удары по мячу

3

Удары по неподвижному мячу носком стопы. П/И: «Овладей мячом»

1

Удары по мячу внутренней стороной стопы. П/И:«Овладей мячом»

1

Удары по воротам. П/И: «Снайперы»

1

3.2.4 Кроссовая подготовка

6

ВФСК «ГТО»Бег по пересечённой местности 500-600м.

1

Описывать технику бего­вых упражнений.

Выявлятьхарактерныеошибки в технике выполнения беговых упражнений.

Осваиватьтехнику бега различными способами.

Осваиватьуниверсальныеумения контролировать величину нагрузки по частоте сердечных сокращений при выполнении беговых упражнений.

Осваиватьуниверсальныеумения по взаимодействию в парах и группах при разучивании и выполнении беговых упражнений.

Проявлятькачествавыносливости

Знать признаки утомления и переутомления при выполнении упражнений на выносливость

ВФСК «ГТО»Равномерный бег до 5 минут.

1

Бег с вращением вокруг себя на полусогнутых ногах, зигзагом. П/И:по выбору учащихся

1

Равномерный бег, с вбеганием и сбеганием по склону. П/И по выбору учащихся

1

Бег по отрезкам от 500-600м.П/И по выбору учащихся

1

ВФСК «ГТО»Кросс по пересечённой местности до 1 км. П/И по выбору учащихся

1

4.Региональный компонент (спортивные и подвижные игры с элементами гандбола)

6

Специальные передвижения без мяча

1

Перемещения, ловля и передача мяча.

1

Выявлятьошибки при выполнении технических действий из спортивных игр.

Соблюдатьдисциплину и правила техники безопасности в условиях учебной и игровой деятельности.

Осваиватьуниверсальныеумения в самостоятельной организации и проведении подвижных игр.

Излагатьправила и условия проведения подвижныхигр.

Осваиватьдвигательные

действия, составляющие содержание подвижных игр.

Ловля и передача мяча

2

Передача и ловля мяча. П/И:«Овладей мячом»

1

Передача и ловля мяча на месте двумя руками от груди.

1

Ведение мяча

Ведения мяча с изменением направления.

1

Ведение мяча по прямой с изменением направления и скорости.

1

Игра

Игра в гандбол по упрощенным правилам

1

Излагатьправила и условия проведения игры.

Осваиватьдвигательные

действия, составляющие содержание игры.