Поможем гному Селе

Группа

Средняя группа

Возраст детей

4-5 лет

Тема

"Поможем гномику Селе"

Образовательная

область:

Художественно-эстетическое, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Цель:

Формирование умения создавать изображение из бумажных деталей разной формы и размера .

Задачи:

Образовательная:

• Закреплять умение вырезать круг из квадрата путем срезания углов;

Развивающая:

• Развивать интерес детей к собственной безопасности;

• Развивать образное мышление, творческое воображение;

Воспитательная:

• Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Словарь:

Активный словарь: гномик Селе, шарик мороженого, вафельный рожок, треугольная форма, круглая форма, квадрат .

Пассивный словарь: фантик, основа.

Предварительная работа

Чтение художественной литературы, рассматривание различных иллюстраций, беседа на тему «Почему люди болеют?»

Необходимое оборудование, материалы:

Игрушка: гном Селе в медицинской маске и с теплым шарфом, фантики от мороженого. Коврограф "Ларчик", радужные гномы. По числу детей: палитры с клеем, кисти, тряпочки, ножницы, бумажные детали, картон, подставки под кисти, клеенки. Урны для обрезков бумаги.

План образовательной деятельности

Вводная часть

Сюрпризный момент

Дети вместе с воспитателем слышат, что кто-то чихает. Выяснив, что никто из ребят не чихал, воспитатель предлагает посмотреть не появился ли кто-то в групповой комнате. В уголке природы дети находят гнома Селе.

Основная часть

Мотивация

Проблемная ситуация

Ситуативная беседа

Образовательная ситуация

Ребята здороваются с гномом Селе и определяют по внешнему виду гнома , что он заболел. Дети высказывают свои предположения, от чего мог заболеть гном. В процессе беседы Селе чихает и у него из кармана вылетают фантики . Ребята узнают, что Селе нес своим друзьям мороженое, не удержался и все съел сам. Поэтому у него осип голос и теперь не знает с чем ему идти в гости.

Воспитатель предлагает детям порассуждать, чем они могут помочь гному. Доказать, почему они так решили.

Ребята предлагают сделать мороженое вафельный рожок из бумаги. Совместно с воспитателем дети проговаривают из каких элементов состоит мороженое, какую геометрическую форму и цвет они имеют.

Воспитатель, сопровождая свои действия показом, выстраивает вместе с детьми поэтапный алгоритм изготовления деталей для мороженого из бумаги и наклеивания их на основу. Затем дети работают самостоятельно.

Заключительная часть

Рефлексия

Дети угощают радужных гномов, находящихся на коврографе мороженым.

Воспитатель предлагает каждому ребенку поделиться впечатлениями о проделанной работе. Вспомнить,кому они помогали, порассуждать, почему Селе заболел. Что нужно делать, чтоб больше такого не произошло.

В знак благодарности Селе и радужные гномы дарят настольную игру "Найди пару" . Воспитатель предлагает детям поиграть.