Конспект логопедического занятия по теме «Игрушки»

Конспект логопедического занятия по теме: «Игрушки» (старшая группа)

Задачи:

коррекционно-образовательные:

• уточнять и расширять словарь  по теме «Игрушки»;

• продолжать развивать навыки употребления существительных с уменьшительно-    ласкательным значением;

• совершенствовать умение подбирать слова-признаки;

коррекционно-развивающие:

• продолжать развивать внимание, память, мышление;

• развивать тактильные, кинестетические ощущения;

• развивать слуховое внимание, восприятие;

коррекционно-воспитательные:

• прививать детям аккуратность при обращении с игрушками;

• воспитывать стремление сохранить окружающий мир;

• воспитывать у детей самоконтроль за речью.

Оборудование: картинки с изображением игрушек, мяч,кубик, кукла, звучащие игрушки, волшебный мешочек.

Ход занятия: 

1. Орг. момент.

Развитие слухового внимания и восприятия

-Закрой глаза и послушай звуки (барабан, стук мяча, погремушки)

-Что ты слышал?

-Какие предметы звучали, ты догадался?

-Как назвать эти предметы одним словом?

-Сегодня мы с тобой поговорим об игрушках.
2. Введение в тему.
-Посмотри на предметы. Как назвать их одним словом?

-Теперь назови каждый предмет.

-Давайте поиграем. 
3. Игра «Один- много» 
Мяч – мячи слон – слоны 
Машина – машины кукла – куклы 
Уточка – уточки мишка – мишки 
Зайчик – зайчики кубик – кубики 
Матрешка – матрешки совок – совки 
Барабан – барабаны ведро – ведра 
4. Игра «Большой - маленький» 
Игрушек стало много, а теперь назовем их ласково. 
Мяч – мячик - мячики слон – слоник - слоники 
Машина – машинка - машинки кукла – куколка – куколки 
Утка - уточка – уточки самолет – самолетик- самолетики 
Заяц - зайчик – зайчики ведро- ведерко - ведерки 
Матрешка – матрешечка- матрешечки совок – совочек - совочки 
5. Игра «Волшебный мешочек». 

-Ты знаешь много игрушек. Давай научимся узнавать игрушки на ощупь.

-Ощупай предметы в мешочке, вытащи только игрушки. (кубик, куколка, ключ, карандаш, машинка, мячик, пуговица, шарик, ложка, шишка, матрёшка)

-Как ты определил, что нащупал куклу? Какая она? Мяч? Кубик?

6. «Что из чего?»

У нас много игрушек, но из чего они сделаны? Игрушки сделаны из разного материала.

Если игрушка сделана из дерева, она какая? (деревянная) 
Если игрушка сделана из железа, она какая? (железная) 
Если игрушка сделана из пластмассы, она какая? (пластмассовая) 
Если игрушка сделана из резины, она какая? (резиновая) 
Если игрушка сделана из бумаги, она какая? (бумажная) 
Если игрушка сделана из плюша, она какая? (плюшевая) 

7. «Наоборот»

-Игрушки все разные или одинаковые?

-Мяч круглый, а кубик….

-Кубик твёрдый, а мячик….

-Машинка для мальчиков, а кукла…

8. Игра «Какой, какая,какие» 
Скажем, какие у нас игрушки. 
Игрушки (какие?) – маленькие, большие, красивые, разноцветные, мягкие, любимые…. 
Кукла (какая?) – нарядная, красивая, большая, говорящая,…. 
Машина (какая?) - красивая, большая, легковая, грузовая,…. 
Мяч (какой?) – красивый, разноцветный, маленький,… 
9. Итог занятия.

-О чём сегодня мы говорили?

-Назови как можно больше игрушек.

-Какая твоя любимая игрушка?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444055-konspekt-logopedicheskogo-zanjatija-po-teme-i