- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по литературному чтению за 2 класс: итоговый контроль знаний
1202
0
____________________________________________________________
Выбери нужные слова и закончи предложения.
Поэты и писатели очень внимательно относятся ________________________. Они тщательно их отбирают, чтобы создаваемая ими картина оживала в нашем_______________________. Поэты часто __________________________природу: лес, словно человек, радуется или плачет, солнце смеётся.
Изображение неодушевлённого предмета как одушевлённого, живого существа – это _______________________________.
Слова для выбора: воображении, олицетворение, к словам, одушевляют.
Прочитай стихотворение. Найди и подчеркни олицетворение
Весенний дождик
Дождевые лужицы
На земле.
Вьются капли весело
На стекле,
По крылечку прыгают,
Как горох.
Спать ложатся капельки
В тёплый мох. (В. Осеева)
Соедини название произведений и фамилии авторов
«Зима недаром злится» А. Майков
«Зелёные стихи» Ф. Тютчев
«Христос Воскрес» С. Чёрный
«Подснежники» А. Фет
«Уж верба вся пушистая» Т. Белозёров
Укажи автора сказки «Двенадцать месяцев» ____________________
Узнай героев сказки «Двенадцать месяцев» по следующим высказываниям. Напиши этих героев.
«Так уж не за грибами ли?»_______________________
«Погоди, девушка, не спеши! Братец Январь, уступи мне на час своё место».___________________
«Лесу тоже отдохнуть надо – не всё же его обирать!___________________
«Если не помешаю я вашей беседе, позвольте мне у костра погреться».____________________
Темы стихотворений соедини стрелками с их названиями.
Борьба Зимы с Весной. | «Зима недаром злится…» |
Возвращение птиц на родину. | «Полюбуйся! Весна наступает…» |
В душу уже просится весна. | «Весной» |
Процветание. | «Подснежник» |
Цветение вербы. | «Апрель» |
___________________________________________________________
Выбери нужные слова и закончи предложения.
Поэты и писатели очень внимательно относятся ________________________. Они тщательно их отбирают, чтобы создаваемая ими картина оживала в нашем_______________________. Поэты часто __________________________природу: лес, словно человек, радуется или плачет, солнце смеётся.
Изображение неодушевлённого предмета как одушевлённого, живого существа – это _______________________________.
Слова для выбора: воображении, олицетворение, к словам, одушевляют.
Прочитай стихотворение. Найди и подчеркни олицетворение
Весенний дождик
Дождевые лужицы
На земле.
Вьются капли весело
На стекле,
По крылечку прыгают,
Как горох.
Спать ложатся капельки
В тёплый мох. (В. Осеева)
Соедини название произведений и фамилии авторов
«Зима недаром злится» А. Майков
«Зелёные стихи» Ф. Тютчев
«Христос Воскрес» С. Чёрный
«Подснежники» А. Фет
«Уж верба вся пушистая» Т. Белозёров
Укажи автора сказки «Двенадцать месяцев» ____________________
Узнай героев сказки «Двенадцать месяцев» по следующим высказываниям. Напиши этих героев.
«Так уж не за грибами ли?»_______________________
«Погоди, девушка, не спеши! Братец Январь, уступи мне на час своё место».___________________
«Лесу тоже отдохнуть надо – не всё же его обирать!___________________
«Если не помешаю я вашей беседе, позвольте мне у костра погреться».____________________
Темы стихотворений соедини стрелками с их названиями.
Борьба Зимы с Весной. | «Зима недаром злится…» |
Возвращение птиц на родину. | «Полюбуйся! Весна наступает…» |
В душу уже просится весна. | «Весной» |
Процветание. | «Подснежник» |
Цветение вербы. | «Апрель» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444475-proverochnaja-rabota-po-literaturnomu-chtenij
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса в условиях реализации ФГОС СПО»
- «Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим»
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Современные подходы к преподаванию химии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Классное руководство: методы и технологии работы педагога с обучающимися и родителями»
- «Особенности патриотического воспитания дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО»
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.