Логопедический КВН «Речецветик»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение Барабинского района Новосибирской области

«Детский сад комбинированного вида № 7 «Радуга»

ЛОГОПЕДИЧЕСКИЙ КВН

Барабинск

Зыкова О.В. Учитель - логопед

Представляю сценарий логопедического КВН, для детей подготовительных к школе групп, прошедших коррекционное обучение на логопедическом пункте ДОУ (дети с ФНР, ФФНР). В занимательной, игровой форме дети закрепляют полученные знания на логопедических занятиях в течение учебного года.

Цель: закрепить знания детей, полученные на логопедических занятиях в течение учебного года.

Коррекционно–образовательные задачи:

• Упражнять детей в умении воспринимать и правильно произносить все звуки речи.

• Закрепить знания детей о единицах речи (звуке и букве, слоге, слове);

• Упражнять в правильном употреблении грамматических категорий, подборе слов с противоположным значением.

• Упражнять в умении составлять слова из букв, закреплять навыки чтения;

• Закреплять умение находить слова с заданным звуком;

• Закреплять умение делить слова на слоги;

Коррекционно – развивающие задачи:

• Развивать психические процессы детей: память, восприятие, словесно-логическое и образное мышление;

Коррекционно – воспитательные задачи:

• Воспитывать доброжелательное отношение детей друг к другу, смелость, веру в собственные силы, умение работать в коллективе сверстников.

Участники: 3 команды из подготовительной к школе группы.

Оборудование:проектор; ноутбук; цветок - речецветик (с разноцветными лепестками) с названиями конкурса;сухой бассейн;разноцветные кубики с буквами;буквы с недостающими элементами; 3 цветка, в сердцевине которых написаны буквы «Р», «С», «Ш»и лепестки с картинками в названии которых есть звуки «Р», «С», «Ш»; 3 паровозика с вагончиками; дипломы, призы(прописи-раскраски).

Подготовительная работа: каждая команда получает задание подготовить название команды, девиз, эмблему, приветствие.

Оформление зала: на центральной стене надпись: «Логопедический КВН «Речецветик»».

Ход конкурса

Звучит мелодия. Участники игры – команды «Знатока», «Умники» и «Грамотеи» - входят в зал и занимают места за столами

Логопед: Здравствуйте уважаемые взрослые и дети!

Сегодня нашу сцену, предоставляем Ка-Вэ-Эну!

У нас сегодня КВН для тех, кто любознательный.

У нас сегодня КВН лого-развлекательный!

Логопед:Представим строгое жюри!

Жюри, как видите, у нас достойно уваженья!

Им приходилось - и не раз - оценивать сраженья!

(И так давайте поприветствуем наше жюри:

Заведующий нашего детского сада – М.Н.

Старший воспитатель –Е.В

Воспитатель – С. В.)

Жюри мы доверяем - судьбу команд вручаем

Логопед:(Обращается к болельщикам)

Болельщиков предупреждаем,

Что встреча будет горяча!

И им от всей души желаем

Болеть без вызова врача!

Начинаем! Начинаем наш логопедический КВН!

Ожидаем, ожидаем жарких схваток, ярких сцен!

К сражению все готовы? Начинаем.

Логопед: Сегодня у нас соревнуются 3 команды «Умники», «Знатоки» и «Грамотеи».

Вы за этот год многому научились: узнавать на слух звуки, различать их по мягкости и твердости, находить нужную букву, составлять слова и многое другое. И сегодня вы должны показать свои знания и умения. И мы узнаем какая команда знает лучше буквы, умеет читать, правильно и красиво говорить.

Ну что ж, друзья, скорее в путь

Желаем Вам удачи,

А победит сильнейший пусть,

Не может быть иначе.

Задания для вас сегодня приготовил цветок «Речецветик». Выполнив все задания к концу нашего праздника он засияет многоцветием.

Открываем первый лепесток:

1. Конкурс-приветствие «Здравствуйте!»

В этом конкурсе вам необходимо представить свою команду.

А кто первым начнет представление, решит жеребьевка.

Просим жюри оценить первый конкурс.

Открываем второй лепесток:

1. Конкурс-разминка «Блиц-турнир».

Внимание, внимание! Друзья!

Второй конкурс объявляю я

Вы на вопросы смело отвечайте

И баллы для команды получайте!

Вопросы для первой команды:

1. Мы видим буквы или звуки? (буквы)

2. Назовите слово ПАРК без К (пар)

3. Детеныш овцы (ягненок)

4. Как называется время суток после дня? (вечер)

5. Сколько всего месяцев в году? (12)

6. Назовите одним словом:
   Лиса, медведь, тигр, лев (звери).

7. Придумайте слово, которое начинается на звук [с].

Вопросы для второй команды:

1. Мы слышим звуки или буквы? (звуки)

2. Назовите слово КОСА без К (оса)

3. Кто «мама» жеребенка (лошадь)

4. Как называется время суток между утром и вечером? (день)

5. Сколько всего времен года? (4)

6. Синица, глубь, попугай, сова (птицы).

7. Придумайте слово, которое начинается на звук [н].

Вопросы для третьей команды:

1. Мы пишем буквы или звуки? (буквы)

2. Назовите слово ВДРУГ без В (друг)

3. Детеныш коровы (теленок)

4. Как называется время суток перед днем? (утро)

5. Сколько всего в недели дней (7)

6. Кузнечик, жук, оса, комар (насекомые)

7. Придумайте слово, которое начинается на звук [м].

Открываем третий лепесток:

1. Конкурс« Рассыпанное слово»

Конкурс проводится в виде эстафеты. Дети по одному подбегают к сухому бассейну, находят кубик соответствующего цвета и приносят его команде. Когда все кубики с буквами будут собраны команда «собирает» слово и называет его.Победит тот, кто быстрее справится с заданием и правильно соберёт слово.

(Дети выполняют задание под музыкальное сопровождение.)

Открываем четвертый лепесток:

4. Конкурс «Скажи наоборот»

Минус – плюс, огонь – вода, дерзкий – осторожный.

Все антонимы всегда противоположны.

А сейчас пришел черед

Сыграть в игру «Наоборот».

Вопросы для первой команды:

1. Сахар сладкий, а перец…

2. Дорога широкая, а тропинка…

3. Пластилин мягкий, а камень…

4. Чай горячий, а мороженое…

5. Кисель густой, а морс…

6. Лист наждака шершавый, а лист бумаги…

7. Заяц бежит быстро, а черепаха ползет…

Вопросы для второй команды:

1. Днем светло, а вечером…

2. Морковь можно есть сырой и …

3. Яблоки могут быть мелкими и …

4. Скажу я слово высоко, а ты ответишь …

5. Скажу я слово далеко, а ты ответишь…

6. Стул твердый, а кресло….

7. Летом листья зеленые, а осенью ….

Вопросы для третьей команды:

1. Девочка говорит тихо, а мальчик ….

2. Мама несёт тяжелую сумку, а дочь ….

3. Деревья высокие, а кустарники…

4. Уголь черный, а мел…

5. Собака большая, а кошка…

6. Арбуз сладкий, а лимон…

7. Кирпич тяжелый, а перо…

Открываем пятый лепесток:

5.Конкурс капитанов «Дорисуй букву»

Пока капитаны выполняют задания логопед играет с болельщиками в игру «Доскажи словечко».

И в лесу мы и в болоте,

Нас везде всегда найдете

На поляне, на опушке

Мы зелёные…(лягушки).

Я в любую непогоду

Уважаю очень воду

Я от грязи берегусь,

Чистоплотный, серый…(гусь).

Нору день и ночь копаю,

Вовсе солнышка не знаю,

Кто найдёт мой длинный ход

Сразу скажет – это…(крот).

Кто на свете ходит

В каменной рубахе?

В каменной рубахе ходят…(черепахи).

Огромная кошка мелькает за стволами,

Глаза золотые и уши с кистями.

Но это не кошка, смотри, берегись, идет на охоту коварная…(рысь).

Летом много их бывает,

А зимой все вымирают.

Прыгают, жужжат над ухом,

Как они зовутся …(мухи).

Я весь день ловлю жуков,

Уплетаю червяков.

В теплый край я не летаю,

Здесь под крышей обитаю.

Чик-чирик! Не робей!

Я бывалый …(воробей).

Не боится моторного гула,

К кораблям подплывает……(акула)

Он живет среди болот,

У него большой живот

И огромный страшный рот!

Это толстый………(бегемот)

И красива, и пушиста,

Хвост и лапки моет чисто,

Меж деревьев словно стрелка

Пролетает смело ……..(белка)

Вот бежит колобок,

У него колючий бок,

Его в руки не возьмешь,

Потому что это …….(еж)

Мать детей своих не бросит,

Она на брюшке сумку носит,

В эту сумку, как в нору,

Деток прячет……..(кенгуру)

Есть копыта и рога

Летом ходит на луга.

Чтобы были все здоровы,

Молоко дают …………(коровы)

Остры когти выпускает.

Отдыхает у окошка

И мурлычет нежно……….(кошка)

Ходят в рыженьких беретах,

Осень в лес приносят летом.

Очень дружные сестрички –

Золотистые ... (Лисички)

На бахче у нас растет,

Как разрежешь – сок течет.

Свеж и сладок он на вкус,

Называется ... (Арбуз)

Открываем шестой лепесток:

6. Конкурс «Собери речецветик»

Дети, посмотрите, наш волшебный цветок разлетелся.

Соберите лепестки-картинки, в названиях которых есть звук «Р», «Ш», «С», и у вас получится цветок.

Победит тот, кто быстрее справится с заданием и правильно соберёт цветок.

(Дети выполняют задание под музыкальное сопровождение.)

Открываем седьмой лепесток:

7. Конкурс «Веселый поезд».

Необходимо помочь пассажирам отправиться в путешествие на весёлом поезде. Определить количество слогов в каждом слове, и узнать, кто в каком вагоне поедет (коли­чество слогов в слове совпадает с количеством окошек вагончика).

В первом вагончике поедут пассажиры, в названии которых один слог.

Во втором вагончике поедут пассажиры, в названии которых два слога.

В третьем вагончике – три слога.

Открываем последний восьмой лепесток:

8. Конкурс домашнее задание «Скороговорки».

Кто хочет разговаривать,

тот должен выговаривать

все правильно и внятно,

чтоб было все понятно.

Поэтому следующее задание: «Скороговорки».

Необходимо всей командой произнести скороговорки быстро и чётко.

Ребята, все задания которые нам сегодня приготовил цветок «Речецветик» мы выполнили. Посмотрите как он засеял многоцветием.

Но вот, игру заканчивать пора.

Мы все надеемся, что с ней,

Вы стали чуточку умней,

Для подведения итогов слово предоставляется жюри (жюри подводит итоги игры и проводит награждение).

Под музыку «Мы начинаем КВН…» дети покидают зал.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444570-logopedicheskij-kvn-rechecvetik