Конспект музыкального занятия по слушанию музыки А. Вивальди «Зима»

КОНСПЕКТ МУЗЫКАЛЬНОГО ЗАНЯТИЯ

ПО СЛУШАНИЮ МУЗЫКИ

А. ВИВАЛЬДИ «ЗИМА»

Программные задачи:

Развивать способность эмоционально откликаться на классическую музыку,

прививать любовь к слушанию музыки,

уметь различать средства музыкальной выразительности.

Ход занятия.

Музыкальный руководитель:

Прекрасная зима. Повсюду много снега, мороз и солнце. Потрясающая зимняя погода.

Тишина.

Посмотрите на иллюстрацию картины Шульца Ивана Федоровича «Зимний пейзаж в солнечном свете».

А я вам прочитаю отрывок стихотворения Ф. Тютчева.

Чародейкою Зимою

Околдован, лес стоит,

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

Очень красивое стихотворение, и оно так подходит к картине, которую вы сейчас рассматриваете.

Лес, действительно, стоит околдованный, словно зачарованный небывалой красотой белоснежного снега. Природа как будто не дышит, затихла в своем наряде.

Но зима не всегда бывает такой тихой, безмятежной, спокойной и солнечной.

Сегодня мы с вами будем слушать произведение А. Вивальди «Зима». Постараемся услышать, что хотел нам донести композитор своей музыкой, какую картину природы он нам написал звуками музыки.

(дети слушают первые 11 тактов произведения)

Начинается произведение тихо, таинственно, с низких звуков отрывистыми настороженными «морозными и холодными» аккордами, постепенно звучание нарастает, словно гул вьюги, которая ещё где-то вдалеке, но совсем скоро она приблизится.

Если взять краски и подобрать цвет к музыке, какими они будут?

Ответы детей.

Я на мольберте хочу нарисовать услышанную музыку. Краски возьму синие, голубые, белые-они холодные, ледяные и лучше передадут образ зимы.

Вьюга только приближается, её снежный вихрь нам не слышен, только какой-то звон настороженный и таинственный звучит в округе.

Поэтому, я нарисую приближение вьюги короткими штрихами-холодными, ледяными.

(дети рисую вместе с педагогом)

Сейчас мы свами возьмем шумовые музыкальные инструменты и будем играть вместе с симфоническим оркестром.

(Детям раздать треугольники и колокольчики.

Под аудиозапись дети играют на инструментах. Извлекать звук на колокольчиках нужно короткими встряхиваниями, на треугольниках-отрывистыми ударами.)

Исполнение шумового оркестра под музыку А. Вивальди «Зима»- первые 11 тактов.

Продолжаем с вами слушать музыку.

Звучит отрывок с 12-22 такты.

Вступила скрипка. Она звучит громко, уверенно в высоком регистре, но вдруг её мелодия обрывается, и мы снова слышим отрывистые «морозные и холодные» звуки. Это порывы ветра с летящими снежинками, они то взлетаю вверх, то стелются позёмкой по земле. Так повторяется 3 раза. Громкое звучание скрипки сменяются настораживающими аккордами.

Продолжим подбирать краски и рисовать картину к музыке.

Звучание скрипки нарисуем «вихрями», которые с высоты падают и обрываются внизу, а «морозные и холодные аккорды» нарисуем короткими штрихами.

Возьмем наши инструменты и продолжим музицирование.

(предложить детям соло скрипки подыгрывать на колокольчиках непрерывным звоном, а низкие аккорды-треугольниками).

И так, снежная и прекрасная в своем величие вьюга закружила снежинки вместе с ветром, они летают от неба к земле, заплетая узоры. Вьюга прекрасна в своем звучание.

Здесь уже мы слышим весь струнный оркестр.

Зима вступила в свои права.

Слушание отрывка с 27-38 такты.

Ребята, давайте завершим нашу картину «музыки-зимы».

Музыка этого отрывка громкая, «вихри» снежные кружат, их много, они переплетаются между собой.

(дети вместе с педагогом рисуют вьюгу)

Замечательная картина у нас получилась.

(предложить детям взять инструменты, добавить металлофоны)

Подошло занятие к концу. Я предлагаю вам сыграть на инструментах весь отрывок произведения А. Вивальди «Зима».

Исполнение оркестра под музыку с 1-38 такты.

Ребята, вы прекрасно исполняли игру в оркестре и нам помогала с вами наша картина «зимы».

А мы с вами прощаемся до следующего занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/444867-konspekt-muzykalnogo-zanjatija-po-slushaniju-