Конструкт занятия по финансовой грамотности «Долг платежем красен»

Этапы деятельности

Содержание деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Предполагаемый результат

Организационный

-Здравствуйте, ребята! Давайте сейчас поздороваемся друг с другом. А для этого встанем в круг.

Доброе утро лесам и полям! (руки вверх)

Доброе утро скажу всем друзьям! (руки в стороны)

Доброе утро, родной детский сад!

Видеть друзей своих очень я рад! (хлопают в ладоши)

Организует детей

Здороваются.

Выполняют действия под слова педагога.

.

Развиты социально – коммуникативные навыки.

Основной этап

Проблемная ситуация.

Введение новых финансово - экономических понятий «долг», «должник», «заем».

Разминка «Покупка»

- Мы отправляемся с вами в сказку (звучит музыка).

-Посмотрите, здесь Аленушка плачет. Здравствуй, что случилось с тобой, Аленушка. Она говорит, что хочет купить туфли, а как это сделать не знает. Но она ведь героиня сказки, как же она их заработает, где ей деньги взять? Что мы посоветуем ей?

.

- Может, мы найдем картинки с этими сказками и подскажем, к кому Аленушке обратиться.

- Молодцы, Аленушка может попросить деньги у героев этих сказок взять заем - это сумма денег, предоставляемая кредитором взаймы заёмщику на установленный срок, может и под определённый процент. У нашей Аленушки появляется долг.

- Долг – это обязательство по возврату денежных, имущественных или иных активов, взятых у другого лица на определенный срок.

- А как вы думаете, Аленушке надо будет отдать деньги?

- Правильно, теперь наша Аленушка может купить туфли, но она станет

« должником» и ей необходимо деньги вернуть в определенный срок, на который она договорится с тем, кто ей деньги даст.

- А теперь немного поиграем.

Мы бежали по дорожке (бег на месте)

Вдруг, порвались босоножки! (один громкий хлопок в ладоши)

Что же делать? Как нам быть? (разводим поочередно руки в стороны)

Где же обувь нам добыть? (обнять щечки ладошками и покачать головой)

Будем туфли покупать! (потопать ногами в ритм словам 4 раза)

Станем денежки считать! (потереть большим пальчиком другие пальцы, обеими руками одновременно)

Один (рубль, два, три, четыре (с размахом вскользь хлопаем правой ладонью об левую и наоборот, 4 хлопка)

Вот мы туфельки купили! (указываем ручками на обувь, выставляя на пяточку то правую, то левую ножку).

-Я хочу познакомить вас с поговоркой «Долг платежом красен».

Например, вам очень понравилась игрушка, которую купили вашему другу. Вы попросили его одолжить игрушку вам для игры, поиграли, вернули. Но теперь вы уже предлагаете ему то, что он просит.

-Вот и говорят: «Долг платежом красен», красен – значит красив. Некрасиво не возвращать свои долги! Если вы одолжили какую-то вещь, вы должны вернуть её в целости и сохранности. А если вы её случайно испортили или потеряли, то починить в мастерской или с помощью родителей, или купить новую такую же вещь вы обязаны.

-Ребята, а  вы  все  ли  вернули  какие либо игрушки, книжки  тем, у кого брали? Если нет, то это не поздно  исправить.

  -Что нужно будет сказать, если вы забыли вернуть?

- Пора нам возвращаться, попрощаемся с Аленушкой и напомним ей, что долг надо …..

Демонстрирует куклу Аленушку.

Создает проблемную ситуацию.

Задает детям вопросы, беседует.

Выкладывает на стол картинки с изображениями героев сказок.

Объясняет детям значение новых понятий.

Проговаривает слова и выполняет вместе с детьми действия разминки.

Знакомит с новой поговоркой, объясняет значение.

Задает вопросы, ведет беседу с детьми.

Отвечают, что Аленушке нужно деньги заработать.

Решают проблемную ситуацию. Дети предлагают найти в сказки, в которых присутствуют деньги.

Дети выбирают картинки: «Муха-цокотуха», «Золотой ключик», «Кот в сапогах», «Буратино» и предлагают взять деньги у героев сказок.

Слушают речь педагога, проявляют интерес к новым словам.

Ответы детей: да

Выполняют движения согласно тексту.

Воспринимают речь педагога.

Отвечают на вопросы, ведут диалог с педагогом.

Дети отвечают: вернуть, отдать вовремя.

Понимает, что любой труд оплачивается.

Развито логическое мышление, умеет решить проблемную ситуацию.

Ребенок осознает, что, если взял что-то в долг на время, обязан вовремя вернуть

(возвратить). Понимает, что долг – это серьезное обязательство.

Проявляет интерес к изучению мира экономики и финансов.

Развита двигательная активность.

У ребенка воспитана ответственность: если не уверен, что это получится, лучше не обещать и не занимать, не брать.

Развиты социально – коммуникативные навыки, ребенок способен отвечать на поставленные вопросы.

Рефлексия

- Что нового вы сегодня узнали?

-Что Аленушка взяла у героев других сказок?

-Надо ей это вернуть, тому, у кого взяла?

- Теперь вы понимаете, что означает поговорка «Долг платежем красен?»

Задает вопросы, беседует с детьми.

Отвечают на вопросы педагога, рассказывают, что нового узнали.

Ребенок понимает значение финансово - экономических понятий, «долг», «должник»,

« заем».