Сценарий НОД по рисованию «Машина»

№

Этапы образовательной деятельности

Ход образовательной деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть

1.

Организационный момент

Стук в дверь.

Ребята, посмотрите, к нам кто-то пришёл в гости

Давайте с вами посмотрим кто же к нам пришёл?

Давайте

Проблемная ситуация (или мотивация) и постановка и принятие детьми цели образовательной деятельности

Ребята, посмотрите, к нам пришёл в гости зайка

Давайте с вами поздороваемся с зайчиком

Дети здороваются с зайчиком

Основная часть

2.

Проектирование решение проблемной ситуации, актуализация знаний, или начало выполнения действий по задачам образовательной деятельности

Здравствуйте ребятки! Я к вам так спешил!

Здравствуй, Заинька! Почему ты так спешил?

Зайка: Я купил себе новую легковую машину, чтобы катать друзей в лесу, но случилось несчастье, пока мы ехали по дороге, у нас сломалась машина, и вот я пришёл к вам, чтобы вы мне помогли: рассказали всё о легковой машине, чтобы я смог её починить.

Ну что ребята, поможем зайке?

Давайте ребята мы машину внимательно рассмотрим, из чего же она сделана.

А ты Заинька, смотри внимательно да запоминай хорошенько!

Да, конечно

«Открытие» детьми новых знаний, способа действий.

(Воспитатель обращает внимание на легковую машину).

– Что есть у машины?

Покажите пальчиком, какой формы у машины колеса?

– Кто водит машину?

А как он её водит, покажите ребятки

Видишь, Заинька, как хорошо ребята знают и называют части машины?

Зайка: Да, конечно

колеса, руль, кабина

У машины круглые колеса

Водитель

дети имитируют поворот руля

Самостоятельное применение нового на практике, либо

актуализация уже имеющихся знаний, представлений, (выполнение работы)

Ну что ребята, поможем зайке?

А теперь давайте с вами поедем до наших столов.

Едем с вами вокруг стола, и подъезжаем к нашему столу.

Демонстрация приемов рисования на заготовленном заранее образце

Колесо круглой формы! Обведите пальчиком колесо!

Кирилл, обведи пальчиком колесо. Нарисуйте колесо в воздухе, колесо круглое.

Веста, покажи, какое колесо круглое в воздухе.

А теперь мы можем помочь зайчику и нарисовать машине колеса.

Ребята, у вас на столах лежит листочек с изображением машины. Вам нужно будет дорисовать детали чего не хватает.

Ребята, а теперь скажите, чего не хватает на вашем рисунке?

Правильно ребята, не хватает колёс.

Дети выполняют задание. Воспитатель в процессе деятельности проходит и оказывает помощь в случаи необходимости.

Ребята, посмотрите, какие у вас получились рисунки.

Теперь зайка пошёл смотреть ваши работы.

Зайка говорит: Ой какая красота получилась.

Вы сегодня были такие молодцы все справились с заданием!

Да, поможем.

Дети выполняют движения в соответствии текстом.

Не хватает колёс

3.

Заключительная часть

Итог образовательной деятельности.

Систематизация знаний.

Рефлексия.

Ребята, давайте с вами вспомним, что вы сегодня делали на занятии?

Ребята, скажите, а вы ему помогли?

Ребята, скажите, а как вы ему помогли?

Ребята, скажите, а какой детали не хватало?

Ребята, скажите вы помогли зайчику?

Ребята, Зайка вам говорит большое спасибо за то, что вы ему помогли. Теперь зайка будет всё знать так же, как и вы.

Давайте с вами скажем Зайки до свидания!

К нам сегодня приходил зайка в гости и просил о помощи

Да

Зайка попросил помочь дорисовать недостающие детали для машины и мы помогли дорисовать

Колёс

Да, помогли

До свидания Зайка!