Образовательная практика «Мы живем на Урале»

Лексическая тема

Содержание деятельности

Моя семья

1. Формировать познавательный интерес к истории своей семьи, ее родословной.

2. Воспитывать чувство родовой чести, привязанности, сопричастности к общим делам, любви и уважения к членам семьи.

Моя малая Родина

1. Развивать у детей интерес к родному городу (селу): к улицам, районам, достопримечательностям: культурных учреждениях, промышленных центров, памятников зодчества, архитектуре, истории, событиям прошлого и настоящего; к символике (герб, флаг, гимн), традициям.

2. Развивать способность чувствовать красоту природы, архитекту­ры своей малой родины и эмоционально откликаться на нее.

1. Содействовать становлению желания принимать участие в тра­дициях города (села), горожан (сельчан), культурных мероприятиях, социальных, природоохранных акциях.

2. Развивать чувство гордости, бережное отношение к родному городу (селу).

3. Расширять представления детей о том, что делает малую родину (город село) красивым.

4. Познакомить детей с жизнью и творчеством некоторых знаме­нитых людей своего города (села).

Мой край – земля Урала

1. Развивать у детей интерес к родному краю как части России: культуре, истории зарождения и развития своего края; к людям, прославившим свой край в истории его становления; к людям разных национальностей, живущих в родном крае.

2. Раз­вивать интерес и уважение к деятельности взрослых на благо родного края, стремление участвовать в совместной со взрослыми деятельности социальной направленности.

3. Воспитывать патриотические и гражданские чувства: чувство восхищения достижениями человечества; чувство гордости от осознания принадлежности к носителям традиций и культуры своего края; уважительное отношение к историческим личностям, памятникам истории.

4. Развивать представления детей об особенностях (внешний облик, национальные костюмы, жилища, тра­диционные занятия) и культурных традициях представителей разных национальностей жителей родного края - Среднего Урала.

5. Воспитывать чувство привязанности ребенка к родному краю, уважение к культурным традициям своего и других народов.

6. Развивать интерес детей к природным богатствам родного края, стремление сохранять их.

Культура и искусство народов Среднего Урала

1. Развивать интерес детей к народной культуре (устному народному творчеству, народной музыке, танцам, играм, иг­рушкам) своего этноса, других народов и национальностей.

2. Способствовать накоплению опыта познания ребенком причин различия и глубинного сходства этнических культур, опыта субъекта деятельности и поведения в процессе освоения культуры разных видов, обеспечивая возможность отражения полученных знаний, умений в разных видах художественно-творческой деятельности.

3. Обеспечить познание детьми общности нравственно-этических и эстетических ценностей, понимание причин различий в проявлени­ях материальной и духовной культуры.

4. Развивать способность к толерантному общению, к позитивному взаимодействию с людьми разных этносов.

5. Воспитывать у детей миролюбие, принятие и понимание других людей (детей и взрослых) независимо от их расовой и национальной принадлежности, языка и других особенностей культуры.

сроки

Тема мероприятия

Задачи

Формы совместной деятельности

Сентябрь

1 неделя

«Наша дружная семья в детском саду»

Воспитание уважения к сотрудникам детского сада, желание им помогать, доставлять им радость

Беседа, презентации, детская худ. литература, зарисовки, фотоальбомы, экскурсия.

2 неделя

«Когда мои друзья со мной»

Закрепить понятие: дружба, воспитывать чувство взаимовыручки

Беседа, презентации, детская худ. литература, зарисовки, фотоальбомы.

Фотовыставка с участием родителей «Детский сад глазами детей»; «Мои друзья».

3 неделя

«Мои семейные корни»

Воспитывать интерес к своей родословной.

Познакомить детей со смысловым значением слов «семья», «родня», «родственники», «племянники», «двоюродный» (состав семьи, традиции, родственные связи). Формировать добросердечные, дружелюбные отношения к родственникам.

Семейный праздник «Моя родословная». Рисование «Мое семейное древо». Рисование на тему.

Чтение худ.литературы.

4 неделя

«Семья и ее заботы»

Создать положительный эмоциональный настрой. Формировать у детей представления о понятие «счастье», как о способности заботиться о близких.

Беседа, презентации, детская худ. литература, зарисовки, семейные фотоальбомы.

октябрь

1 неделя

«Люби и знай свой край родной»

Показать то, что с родной край тесно связан с Россией.

Прививать любовь к родным местам.

Рассматривание фотографий, рисунков родителей, фоторепродукций, презентаций. Чтение стихов о родном крае.

2 неделя

«Мой город»

Знакомство с историей основания г.Каменска-Уральского, его гербом и народностями, населяющими свердловскую область.

Уточнить знания детей о жизни природы осенью.

Беседы с детьми – страна большая, наш край, город её часть.

3 неделя

«Город на Каменке»

Формировать знания детей о родном городе, его уникальности, социальной структуре.

Воспитывать познавательный интерес к родному городу.

Просмотр видеофильмов, презентаций, фотоальбомов.

4 неделя

«Достопримечательности города»

Обобщить знания детей о районе, в котором мы живём.

Закрепить у детей представление об истории родного города

Игра-лото «История родного города». Экскурсии. Презентации.

Рассматривание книг о г.Каменске-Уральском. Чтение стихов о любимом городе.

Беседа «Музеи города Каменска-Уральского».

Ноябрь

1 неделя

«Россия на карте мира»

Расширить представление детей о Родине, её месте на планете Земля

Рассказы и стихи о России; русские народные песни, слушание гимна России. Учебник для малышей. «Моя Родина- Россия» В. Степанов.

2 неделя

«Эй, народ, собирайся, на ярмарку отправляйся!»

Дать сведения о русском костюме, его особенностях, об использовании разных видов транспорта в разные времена года; познакомить с русской традицией – ярмаркой.

Рассматривание иллюстраций, чтение худ.литературы, просмотр мультфильмов, презентаций, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры.

3 неделя

«Традиционная народная кукла»

Развивать и обогащать знания детей о куклах, истории их возникновения, видах кукол.

Воспитывать интерес к русской народной кукле и бережное отношение к культуре своего народа;

Беседы о куклах,

продуктивная деятельность,

Изготовление кукол,

чтение художественной литературы.

Проведение сюжетно – ролевых игр.

4 неделя

«Люблю берёзу русскую»

Приобщать детей к познанию природы через зрительное и слуховое восприятие, игровую и двигательную деятельность.

Развивать у старших дошкольников эмоциональное восприятие.

рассматривание берез на территории детского сада и иллюстраций художников, чтение стихотворений и рассказов о русской природе, аппликация березы.

декабрь

1 неделя

«Посиделки»

Знакомить с русскими народными загадками, потешками

Чтение, заучивание потешек, отгадывание загадок, дидактические игры.

2 неделя

«Сундучок сказок»

На примере сказок народов Урала показать уклад жизни семьи.

Чтение сказок, беседа, викторина, дидактические игры, презентации, рисование в свободной деятельности, театрализация.

3 неделя

Зимние обряды и праздники

Формировать представление о праздниках на Руси, об обычаях и традициях нашего народа, познакомить с русскими традициями праздников, истории появления.

Просмотр иллюстраций, беседы, экскурсия, развлечения, дидактические игры.

4 неделя

«Семейная традиция встреча Нового года»

Приобщать и развивать интерес детей к истокам народной культуры, познакомить с народными традициями и обрядами, приуроченными к празднованию Нового года и Рождества

Развлечения, рассматривание фотоальбомов, иллюстраций, чтение худ.литературы, просмотр мультфильмов, презентаций, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры.

Январь

2 неделя

«Золотое веретено»

Знакомство с предметами обихода – прялкой веретеном.

Знакомство со сказкой «Золотое веретено»

Рассматривание иллюстраций, экскурсия в мини-музей, чтение сказок, просмотр мультфильмов, презентаций, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры.

3 неделя

«Кто в избушке живет?»

Познакомить детей с бытом, утварью русской семьи, одеждой взрослых и детей, сравнить с настоящим временем.

Виртуальные экскурсии, рассматривание иллюстраций, презентаций, продуктивная деятельность.

4 неделя

«Забавы вокруг печки»

Продолжить знакомить детей с бытом русского народа, с печью — главной частью избы. Развивать у детей познавательную активность и любознательность, формировать образную речь, употреблять пословицы, поговорки.

экскурсии, рассматривание иллюстраций, презентаций, знакомство с поговорками и пословицами, игры малой подвижности.

февраль

1 неделя

«Жили были дед и баба»

Познакомить детей с традиционно-бытовой культурой русского народа (домашней утварью, орудиями труда).

Виртуальные экскурсии, рассматривание иллюстраций, презентаций, продуктивная деятельность, дидактические игры.

2 неделя

«Без труда – не вынешь рыбку из пруда »

Продолжать знакомить детей с русскими традициями, праздниками: Масленица.

Развивать интерес к русским обычаям.

Развлечения, досуги, подвижные игры, рассматривание презентаций, прослушивание музыкальных произведений.

3 неделя

«Весёлые ложки»

Знакомство с предметами обихода – деревянными ложками.

Рассматривание ложек, игры на ложках, продуктивная деятельность, дидактические игры.

4 неделя

«Серебряное копытце»

Обобщить и закрепить представления детей среднего дошкольного возраста о творчестве уральского писателя П.П.Бажова, формировать знания детей об Урале как о родном крае, расширить знания о жизни людей, живущих на Урале, их обычаях, традициях, фольклоре.

чтение и просмотр сказки П. Бажова «Серебряное копытце», беседы о П.П. Бажове и о драгоценных камнях Урала;, разучивание уральских частушек, рассматривание коллекций камней, рисование по сказке П. Бажова, изготовление каменной бумаги, организация выставки камней и изделий из них и рисунков, изготовление макета по сказке «Серебряное копытце

Март

1 неделя

«При солнышке тепло-при матушке-добро»

Сформировать у детей представление о жанре русского народного творчества – колыбельной, способствовать формированию семейных ценностей в духовно – нравственном воспитании дошкольников.

Беседы о маме, чтение худ.литературы, прослушивание песен, составление рассказов, рисование, выставка рисунков, фотоколлажей и альбомов.

2 неделя

«Весна, весна, поди сюда»

Познакомить детей с обычаями встречи весны.

Рассказ педагога, разгадывание загадок, разучивание закличек, продуктивная деятельность, прослушивание музыкальных произведений.

3 неделя

«Природный мир Урала"

Вызвать интерес к окружающей природе, расширять знания и представления о растительном и животном мире Урала.

Рассматривание иллюстраций, экскурсия, чтение худ.литературы, просмотр мультфильмов, презентаций, игры, дидактические игры.

4 неделя

«Небылицы-небывальщины»

Познакомить детей с небылицами.

Воспитывать стремление знать и использовать в играх устное народное творчество.

Заучивание и самостоятельное придумывание небылиц, рисование, чтение фольклора малых форм.

Апрель

1 неделя

«Как потешим мы народ»

Продолжать знакомить детей с русским народным искусством - фольклором: небылицами, считалками, потешками, Воспитывать стремление знать и использовать в играх устное народное творчество.

Развлечения, досуги, подвижные игры, рассматривание презентаций, прослушивание музыкальных произведений.

2 неделя

«Мотивы уральской росписи»

Продолжать знакомить детей с декоративно-прикладным искусством.

Продолжать воспитывать интерес к искусству народных мастеров.

беседа о Урало-Сибирской росписи, об уральских мастерах, о домашней утвари в старинной деревенской избе.

Рассматривание иллюстраций из альбома «Искусство Прикамья».

3 неделя

«Матрешка – приобщение

детей к истокам»

Знакомство детей с русской народной игрушкой – матрешкой. С историей появления и развития игрушки в нашей стране.

Рассматривание иллюстраций, чтение худ.литературы, просмотр презентаций, дидактические игры, продуктивная деятельность.

4 неделя

«Устройство и украшение жилища»

Формировать дифференцированные представления об убранстве старинного дома, особенностях используемых материалов.

Рассматривание предметов быта, макета такого дома, альбомов «Внутреннее убранство дома».

Составление описательных рассказов о современных домах.

Рисование на темы «Мой дом», «Моя комната».

Пение колыбельных песен.

Май

1 неделя

«Путешествие по Уралу»

Формировать знания детей об Урале как о родном крае, расширить знания о жизни людей, живущих на Урале, их обычаях, традициях, фольклоре.

чтение художественной литературы (сказки, стихи, рассказы об Урале, рассматривание иллюстраций на темы: «Животный мир Урала», «Растительный мир Урала», разучивание игр народов Урала, знакомство с народными играми (заучивание текста, обыгрывание).

2 неделя

«Как рубашка в поле выросла»

Познакомить детей с орудиями труда, с технологией изготовления крестьянской одежды.

Развивать любознательность, учить наблюдать, сравнивать, анализировать явления окружающей жизни. Воспитывать интерес к истории русского народа.

Рассматривание иллюстраций, презентаций, чтение худ.литературы, дидактические игры.

3 неделя

«Русские посиделки»

Закрепить знания детей о русской народной культуре. Формировать духовно-нравственные отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье.

Развлечения, рассматривание фотоальбомов, иллюстраций, чтение худ.литературы, просмотр мультфильмов, презентаций, сюжетно-ролевые игры, дидактические игры.

4 неделя

Праздник березки (Зеленые святки)

Познакомить с обрядовыми действами: «Завивание березы» и «Кумление».

Учить подмечать характерные признаки берёзы и узнавать это дерево по описанию.

Развлечение, дидактические игры, чтение худ.литературы, разгадывание загадок, рассматривание иллюстраций, презентаций.