- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развлечение для детей всех дошкольных возрастов «Весенний розыгрыш»
1 апреля в нашем детском саду обычно проходят праздничные мероприятия для детей разного дошкольного возраста.
Уважаемые коллеги, сегодня я познакомлю вас с моим сценарием развлекательного мероприятия, посвященного 1 Апреля для дошколят среднего и старшего дошкольного возраста.
Цель:
создание радостного настроения, формирование положительно эмоционального подъема и праздничной культуры.
Оборудование:
Бутафорский шприц с иглой,бутафорская банка с вишневым вареньем, две большие шляпы, шапочка обезьяны и хвост, 4-5 шарика, 4-5 платка, 4-5 фломастера, воздушные шары, мыльные пузыри.
Действующие лица:
Ведущая-клоунесса; Незнайка; Шутка-малютка; Карлсон.
Дети входят под веселую музыку на спортивную площадку.
Клоунесса:
Ура, ура, ура,
Веселись детвора,
Ведь сегодня праздник Смеха,
День забавы и потехи!
Будем мы шутить, смеяться,
Друг над другом забавляться.
Чтоб веселый, звонкий смех
Радовал нас всех!
Звучит музыка вбегает Незнайка, мечется, пытается спрятаться.
Незнайка:
Здравствуйте ребята,
Помощь ваша мне нужна,
Приболел немножко я,
Об этом моя подружка Шутка-малютка узнала
И укол мне прописала,
Боюсь уколов жутко я.
Друзья, спасите же меня.
Клоунесса:
Что за хворь с тобой стряслась?
Незнайка:
Грусть, тоска меня взяла.
Клоунесса:
Не расстраивайся зря, все будет в порядке.
А сейчас милый незнайка, сделаем зарядку
(Делают зарядку под музыку).
Раз, два, три, четыре, пять!
Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте.)
Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо.)
Наклонился левый бок.
А сейчас поднимем ручки (Руки вверх.)
И дотянемся до тучки.
Сядем на дорожку, (Присели.)
Разомнем мы ножки.
Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене.)
Согнем левую ножку,
Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх.)
И немного подержали.
Головою покачали
И все дружно вместе встали. (Встали.)
Незнайка:
Стало легче мне немножко, и размялись мои ножки.
Звучит музыка вбегает Шутка-малютка с большим шприцом, подбегает к Незнайке и пытается сделать укол. Незнайка прячется за ведущего. Бегают вокруг ведущего.
Шутка-малютка:
Ага, попался! Давай лечиться. (Замечает аудиторию). О, а куда это мы попали?
Клоунесса:Вы попали в детский сад
Сегодня праздник у ребят.
Отмечаем праздник Смеха,
Вот забава, вот потеха!
Все играют и шалят,
Все друг друга веселят!
Шутка-малютка:
Правда что ли?
Дети: Да!
Незнайка:Да, да и мы тоже хотим веселиться вместе с вами!
Шутка-малютка:А вы нам покажите как умеете веселиться?
Клоунесса:Ну, конечно покажем!
Танец «Хорошее настроение».
Клоунесса:
В этот день улыбчивый,
Жить без шуток плохо.
Если ты обидчивый,
Вспыльчивый, забывчивый,
Хмурый, неуживчивый,
Берегись подвоха!
Незнайка:Хм, вот так праздник-проказник.
Шутка-малютка:Незнайка, а у тебя на лбу вот такая (показывает) шишка!
Незнайка:Где, где она? Ничего не вижу!(щупает свой лоб).
Шутка-малютка:Незнайка, да я же пошутила! Сегодня ведь все друг над другом шутят!
Незнайка:Ну ты Шутка-малютка и проказница!
Шутка-малютка:Незнайка, а давай проказничать! (Бегает вприпрыжку по площадке, лопает несколько воздушных шаров)
Клоунесса:Не надо проказничать,
Будем петь и танцевать,
Будем всех мы забавлять!
Шутка-малютка:Ребята, а вы любите играть?
Дети: да!
Шутка-малютка:Незнайка, мы хотим играть!
Незнайка:Это быстро я смогу,
Позабавлю детвору.
Только мне нужна твоя помощь (обращается к Шутке-малютке).
Игра «Поймай мячик шляпой».
Рассыпаются пластмассовые мячики. Дети собирают и кидают мячики, а герои их ловят шляпами.
Шутка-малютка:(Обращается к ведущему)
Как здорово играть! Мне так понравилось! Еще хочу!
Клоунесса:Чтоб пыл веселья не угас,
Чтоб время шло быстрее,
Опять мы приглашаем всех
Собраться в круг скорее!
Незнайка:Веселитесь от души,
Нам все пляски хороши! Ведущий:
Приглашаю в круг всех встать
И всем вместе станцевать.
Игра-танец «Делай как я».
Клоунесса:Внимание! Новая игра для вас —
Мы вам прочтем стихи сейчас.
Мы их начнем, а вы кончайте,
И хором, дружно отвечайте: «Я тоже»
Шутка-малютка:Утром я проснулась рано... «Я тоже».
Помяукала сначала…
Застелила я кровать...
А потом пошла гулять…
Люблю до вечера поспать...
Незнайка:Делал во дворе зарядку…
Зубы чистил для порядка…
Хвост пригладил для красы…
Расчесал свои усы…
Наловил мышей и крыс…
Лёг на печь и ногти грыз…
Клоунесса:В цирке видела слоненка...
Он похож на поросенка...
Обожаю кушать груши...
Я давно не чистила уши...
Поливала в саду цветы…
Молодец я, ну а ты?...
Под музыку влетает Карлсон:
Здравствуйте ребята! Привет девочки. У-тю-тю-тю - трогает. Салют мальчики! Здоровается за руку. Всем, всем добрый день! Что, узнали вы меня? Я самый веселый, самый воспитанный, ну и, конечно, в меру упитанный! Сегодня разрешается кривляться, шутить, играть и кувыркаться! Праздник юмора с утра. Потанцуем, детвора?!
Карлсон:Весело с вами! Ой-ой-ой…кажется, мой моторчик сломался! У вас случайно нет тортика…или хотя бы баночки варенья?
Клоунесса:Тортик мы тебе не обещаем, но вот варенье найдется! Незнайка, Шутка-малютка, несите скорее варенье!
Герои несут бутафорскую банку с вареньем отдают ее Карлсону. Карлсон сразу выпивает варенье и крутит моторчик.
Карлсон:Ну вот, другое дело...До свидания, детвора! Ну, а мне домой пора!(уходит).
Клоунесса:Есть еще одна игра,
Нелегкое задание:
Повязать на шар платок,
Проявить старание.
Проводится игра «Наряди клоун».
Герои выбирают детей. Участникам игры надо повязать платок на воздушный шар и фломастером нарисовать лицо (или из заранее, заготовленных лиц клоунов составить клоуна). Выигрывает тот, кто справится с заданием быстрее. Шары за ниточку держат Шутка-малютка и Незнайка.
Шутка-малютка:Не устали, детвора?
Незнайка:Вот вам новая игра!
Игра «Поймай хвостик обезьянки»
(Герои выбирают 1 ребенка от группы). Первому ребенку из команды одевают шапочку обезьянки, а последнему – хвостик. С началом музыки первый ребенок в паровозе с другими детьми должен поймать последнего ребенка за хвост).
Клоунесса:А мы с ребятами песню знаем про улыбку. Споем, ребята?
Дети:Да!
Шутка-малютка: И я знаю эту песню!
Незнайка:А я тоже буду вам подпевать!
Дети исполняют песню «Улыбка».
Клоунесса, Незнайка и Шутка-малютка высыпают на детей из тканевых мешков воздушные шары.
Вместе: А теперь праздничный салют!
Игра «Мыльные пузыри».
Клоунесса:Вот и подошёл к концу наш праздник смеха и шуток, но можете дома его продолжить со своими друзьями.
Шутка-малютка:Улыбайтесь веселее, улыбайтесь чаще...
Тогда будут счастливы, здоровы все дети наши!
Незнайка:Пусть смех и улыбки не знают границ...
Пусть будет светлее от радостных лиц!
Вместе:Да здравствует 1 апреля - праздник шутки и веселья! Ура!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445728-razvlechenie-dlja-detej-vseh-doshkolnyh-vozra
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Основы охраны труда»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Трудности в обучении: особенности работы учителя с неуспевающими учащимися»
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.