- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические игры и игровые упражнения по повести-сказке А.Н.Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
Дидактические игры и игровые упражнения по повести-сказке А.Н.Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино».
Задачи:
-воспитывать интерес к чтению художественной литературы;
-закреплять знания о сюжете, персонажах сказки А.Н.Толстого;
-способствовать формированию грамматически правильной связной речи и активизации словаря;
-развивать детскую самостоятельность и инициативу;
-развивать память, внимание, мышление.
1.Дидактическая игра «Чей атрибут?»
Воспитатель предлагает детям подобрать атрибут для каждого героя повести и объяснить, каким образом предмет связан с персонажем.
2.Разгадай ребус, и ты узнаешь имя сказочного героя- предшественника Буратино.
С=К | и | |||
3.Какой путь должны выбрать лиса Алиса и кот Базилио, чтобы добраться до золотых монеток?
1 | 2 | 3 |
4.Дидактическая игра «Четвёртый лишний».
Какое животное не помогало Мальвине лечить Буратино, пострадавшего от переодетых в разбойников Алисы и Базилио? | |
Кто из этих кукол не играл в театре Карабаса Барабаса? | |
Какой материал папа Карло не использовал для того, чтобы одеть Буратино? | |
Что, по совету Алисы и Базилио, Буратино должен был сделать с золотыми монетками? Укажи лишнее действие. | |
5.Кроссворд.
Разгадай кроссворд, и в серых клеточках ты прочтёшь имя одного из персонажей повести.
1.Что было нарисовано на холсте, за которым была спрятана потайная дверца в каморке папы Карло?
2.Кто из обитателей каморки папы Карло пытался дать добрый совет Буратино?
3.Имя черепахи, отдавшей Буратино золотой ключик.
4.Должность Карабаса Барабаса в кукольном театре.
5.Название нового театра, в котором собираются играть куклы из бывшего театра Карабаса Барабаса.
6.Название монеток, которые Буратино предлагал мальчику за билет на кукольное представление.
7.Предмет посуды, прячась в котором, Буратино подслушал тайну золотого ключика.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/445769-didakticheskie-igry-i-igrovye-uprazhnenija-po


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Преподавание кубановедения по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация работы инструктора по физической культуре в ДОУ»
- «Организация доступной среды: обеспечение инклюзивного процесса для обучающихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Организация системы внутришкольного контроля качества образования в соответствии с ФГОС»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Менеджмент в образовании
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Теория и методика преподавания русского языка и литературы в образовательных организациях
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.