Планирование воспитательно-образовательной работы на (25.01.21г. 29.01.21г.)

Тема: Мой дом. Мебель.

Цель:Знакомить детей с предметами ближайшего окружения: мебелью. Научить детей различать и называть предметы мебели, формировать способность к диалогической речи. Познакомить со свойствами и назначением мебели.

Планируемый результат: Дети знают и называют предметы мебели: шкаф для одежды; шкаф для посуды; кровать; стул; стол; диван. Дети знают свойства и назначение мебели.

Итоговое мероприятие: Макет домика.

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Индивидуальная

Понедельник 25 января 4 неделя

Утро:

С-К.

Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Д/и «Мишка пришел в гости».

Цель:Приучать детей здороваться с воспитателем и детьми, формировать правильное, доброе отношение к детям: не отбирать игрушки, не обижать других детей.

Зарядка.

Х\и «Три веселых братца»

Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.

Потешка: «Это ложка, это чашка!»

Цель:Воспитывать желание кушать самостоятельно, вызвать аппетит у детей, учить правильно держать ложку.

Саша К. Вова, Илина

Ф/у «Беги к предмету мебели, который я назову»;

Цель:Научить детей различать и называть предметы мебели, формировать способность к диалогической речи Развивать двигательную активность детей, посредством бега.

Внести игрушку -медведя.

Занятия

Х-Э.Р.

П.Р.

1.Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

По плану музыкального руководителя.

Прогулка 1:

С-К. Р.

П. Р.

Р. Р.

Ф. Р.

Тема: Наблюдение за снегопадом

Цель: Знакомить со свойствами снега. Развивать наблюдательность, эстетическое восприятие Воспитывать любознательность

П/и «У медведя во бору»

Цель:Учить ориентироваться в пространстве, развивать двигательную активность.

Труд : Сооружение построек из снега.

Цель: Учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное.  Воспитывать трудолюбие

Р/У: « Ходьба через предметы».

Цель: Упражнять в ходьбе с перешагиванием через препятствия . Развивать чувство равновесия.

Кирилл, Илюша Е., Амели.

СРИ: «Я - шофер»Развитие диалогической речи, памяти, руководство игрой, распределение ролей.

Р/и «Нарисуй на снегу»

Цель:Дать детям знания, о нетрадиционных формах рисования.

Вынести лопатки, санки, ведерки, куклу. Лопатки.

Вторая половина дня:

Ф. Р.

Р. Р.

П. Р.

Х-Э. Р.

С-К. Р.

Бодрящая гимнастика Ходьба по закаливающей дорожке.

Цель: Приучать к здоровому образу жизни,формировать внутренний свод стопы.

Стихотворение «Мой дом». Гурина Ирина

Цель:Дать детям знания о поэтах, об их труде. Познакомить с поэтом Гуриной Ириной и ее стихотворением: «Мой дом», дать представление о внешнем виде дома, формировать способность к диалогической речи.

Рисование. Д/и «Нарисуй дом»

Цель:Знакомить с частями дома, учить правильно держать карандаш.

Дима, Илюша Я., Соня.

Д/и Найди домик»

Цель:Научить детей различать и называть предметы мебели, формировать умение вкладывать предметы в формы, развивать мелкую моторику пальцев.

.

Внести закаливающую дорожку.

2.Листы бумаги.

3.Карандаши для рисования.

4.Пазлы.

Прогулка 2:

С-К. Р.

П. Р.

Р. Р.

Ф. Р.

Подвижная игра: « Снег кружится»

Цель:Учить соотносить собственные действия с действиями участников игры  Развивать слуховое внимание, двигательную активность Воспитывать желание играть в подвижные игры

Трудовая деятельность Расчистка дорожки, запорошенной снегом.

Цели:  Учить правильно пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца, развивать двигательную активность ,воспитывать желание помогать взрослым

Дидактическая игра « Близко- далеко»

Цели: Обогащать словарь, , развивать ориентировку в пространстве.

Илина, Амели, Саша Т..

Р/и «Построй снежную горку для зайки»

Цель:Учить детей пользоваться лопаткой, ведерком.

Вынести лопатки, санки, ведерки, куклу.

Работа с родителями

Порекомендовать родителям, ознакомить своих детей с предметами мебели дома, их названием, предназначением Предложить вниманию родителей консультацию «Здоровьесберегающие технологии для детей раннего возраста».

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Вторник 26 января 4 неделя

Утро:

С-К. Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Д/и «Мишенька поздоровайся»

Воспитывать желание здороваться с воспитателем и детьми.

Рассматривание иллюстраций «Мебель».

Цель:Учить детей называть предметы мебели, изображенные на картинке, формировать представление о том, какая бывает мебель.

Зарядка.

К/у «Прятки»

Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.

Настольные игры Д/и «Цветные черепашки», «Цветная мозаика»

Цель:Развивать сенсорику, формировать мелкую моторику рук.

Дима, Егор, Илюша Е.

Д/и «Построй мебель для игрушек»

Цель:Учить детей строит мебель из кирпичиков и кубиков, треугольной призмы, развивать конструктивные способности, желание строить, обыгрывать постройки.

Внести набор картинок «Мебель»

2.Цветная мозаика, цветные черепашки.

3. Набор кирпичиков, кубиков.

Занятия

Х-Э.

Р.

П.Р.

1.Художественно-эстетическое развитие ( Рисование.)

Тема: Лоскутное одеяло

Цель: Создание образа нарядного лоскутного одеяла с помощью кисточки и красок в сотворчестве с воспитателем. Освоение навыка рисования в пределах намеченного пространства.

Проблемная ситуация: Кукла Маша не хочет ложиться спать, ей холодно без одеяла.

Лыкова 57

Ф.Р.

С-К. Р.

2.Физическое развитие (Физическая культура в помещении)

Тема: «Мишка по лесу гулял».

Цель:Ходить высоко поднимая ноги, познакомить с катанием мяча, воспитывать двигательную активность.

Н.А. Карпухина стр.226

Прогулка 1:

С-К. Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Наблюдение за вороной

Цели: Расширять представление о зимующих птицах,

воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам.

Х/и «Кто под елочкой сидит»

Цель: Учить детей ходить по кругу, повторять за воспитателем движения и слова текста.

Труд : Расчистка дорожек от снега и мусора.

Цель: Учить пользоваться лопатками,  воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.

ФИЗО

Р/у «Метание снежков»

Цель: Упражнять в метании на дальность правой и левой рукой развивать глазомер, воспитывать желание выполнять упражнения

Тимирлан, Матвей, Вова.

СРИ«Транспорт»

Цель: Учить правилам дорожного движения

Р/и «Прокатись с горки»

Цель: Учить детей правилам безопасного поведения на горке.

Вынести лопатки, формочки для игр со снегом.мусорный пакет, рули, знаки.

Вторая половина дня:

Ф.Р.

Р. Р.

П.Р.

Х-Э. Р.

С-К.

Р.

Бодрящая гимнастика Ходьба по закаливающей дорожке.

Цель:Формировать начальное представление о здоровом образе жизни, закаливать организм детей.

Д/и «Какая мебель есть в группе, в спальне»

Цель: Научить детей различать и называть предметы мебели, формировать способность к диалогической речи. Учить детей подбирать существительные к глаголу, и наоборот.

Чтение рус. Нар. Сказки: «Волк и семеро козлят»

Цель: Развивать речь, воспитывать любовь к прослушиванию сказок.

Д/и «Оденем кукле носочки»

Цель:Учить детей одевать носочки, формировать навыки самообслуживания.

Милана, Саша Т. Соня.

СРИ «Наладим мебель»

Цель:Знакомить детей с предметами ближайшего окружения: мебелью, срабочими инструментам, предназначенными для их починки(отвертка, плоскогупцы, пила, и т.д.)способами действия с инструментами. .

Внести закаливающую дорожку.

Прогулка 2:

С-К. Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Сооружение построек из снега.

Цель:  Учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место, учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями..

Трудовая деятельность Подгрести снег к корням деревьев

Цели: Учить работать грабельками и лопаткой, прививать бережное отношение к природе.

Д/и «Построй высокую и низкую горку»

Цель:Учить детей строить горки из снега разной величины.

Вова, Саша П, Дима.

Подвижная игра « Ворона и собачка»

Цель: Учить подражать движениям и голосам птиц;
учить передвигаться, не мешая друг другу

Вынести лопатки, формочки для игр со снегом.

Работа с родителями

Порекомендовать родителям поиграть с детьми в «Дом». Покормить куклу за столом. Уложить спать на кровать, сложить ее одежду в шкаф. ». Посоветовать родителям ознакомиться с консультацией на тему: «Влияние пальчиковой гимнастики на умственное развитие ребенка ».

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Среда 27 января 4 неделя

Утро:

С-К. Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Д/и «Зайка поздоровайся!»

Воспитывать у детей желание здороваться, заходя в группу.

Д/и «Собери матрешку»

Цель: Закреплять знания детей о народной игрушке – матрешке, развивать умение собирать матрешку из двух частей, выделять элементы украшения, развивать сенсорику, творческое воображение, фиксировать внимание на цветовых свойствах предметов. Воспитывать уважение и любовь к народному творчеству.

Зарядка

С/и «Котята»

Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.

Рассмотреть с детьми семейный альбом.

Формировать гендерную семейную принадлежность.

Дима, Илюша Я., Егор.

Подвижная игра «У медведя во бору»

Цель:Развивать двигательную активность детей, формировать ориентировку в пространстве.

Дидактическая игра «Беги к предмету мебели, которую я назову»

Цель: Научить детей различать и называть предметы мебели

Внести Н/и «Ведерки», Д/и «Собери матрешки», семейный альбом.

Занятия

Х-Э. Р.

П.Р.

1.Художественно-эстетическое развитие (Музыка)

По плану музыкального руководителя.

Р.Р.

П.Р.

1. Речевое развитие. (Развитие речи).

Тема:Д/и «Устроим кукле комнату». Дидактические упражнения на произношение звуков д, дь

Цель:Упражнять детей в правильном назывании предметов мебели; учить четко и правильно произносить звукоподражательные слова.

Проблемная ситуация: У Маши нет мебели в комнате.

В. Гербова стр.62

Прогулка 1:

С-К.

Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Наблюдение за легковым автомобилем

Цель: Учить различать транспорт по внешнему виду, знакомить с трудом водителя ,развивать умение слушать рассказ воспитателя, воспитывать потребность в общении

Спортивная игра «Метание снежков».

Цели:Учить детей метать снежки правой и левой рукой в цель.

Трудовая деятельность: Построим большую гору из снега.

Цели: Учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной отметки;  доводить начатое дело до конца, учить работать сообща, не мешать друг другу, воспитывать трудолюбие.

Р/у «Перешагни через препятствия»

Цель: Упражнять в ходьбе через препятствия.

Настя, Анддрюша, Илюша Е.

СРИ «Семья» Распределение ролей, доводить игру до логического конца.

Р/и «Перелезь через снежный вал»

Цель: Развивать у детей спортивные навыки и умения, умение координировать движения.

Вынести совочки, лопатки, формочки для игр со снегом.

Вторая половина дня:

С-К. Р.

П.Р.

Ф.Р.

Ходьба по закаливающей дорожке.

Бодрящая гимнастика

Цель: .Вызватьбодрость, радость, укреплять иммунитет у детей.

Кукольный театр сказка «Теремок»

Цель:Воспитывать любовь к устному народному творчеству, желание смотреть сказку. Развивать речь.

Д/и «Пожалей товарища»

Цель:Воспитывать доброжелательное, отношение к товарищам, сочувствие, сострадание, желание помочь, утешить.

Илина, Ильвина, Мирон.

СРИ «Построй домик, мебель для игрушек».(напольный конструктор)

Цель: Познакомить со свойствами и назначением мебели, формировать новые игровые действия, с предметами мебели.

Строительный напольный набор. Кукольный театр сказка «Теремок»

Прогулка 2:

С-К.

Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

П/и: Дед Мороз»

Цель: Прививать детям умение выполнять характерные движения, внимательно слушая текст.

Труд. Собираем игрушки по окончании прогулки

Цель:Учить трудиться всем вместе.

Подвижная игра «Воробушки и автомобиль».

Цель:  Учить бегать не наталкиваясь, развивать ориентировку в пространстве, быстроту.

Д/и «Громко – тихо»

Цель:Развивать умение менять силу голоса: говорить то громко, то тихо.

Вова, Матвей, Илюша Я.

СРИ «Шоферы»

Цель:Учить детей ролевым взаимодействиям шофер – пассажир, развивать сюжет игры.

Вынести совочки, лопатки, формочки для игр со снегом.

Работа с родителями

Порекомендовать родителям из кубиков и кирпичиков построить домик, кроватку, стул. Обыграть постройку.

Предложить родителям консультацию на тему: «Осторожно гололед»

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Четверг 28 января 4 неделя

Утро:

С-К.

Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р/и «Мебель. Парные картинки»

Цель:Знакомить детей с предметами мебели, со свойствами и назначением мебели, развивать внимание, память.

Зарядка

П/и «Зайцы и волк»

Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.

Р/у «Катание мяча»

Цель: Упражнять в катании мяча друг другу, развивать глазомер, воспитывать интерес к совместным играм.

Соня, Ваня Л, Мирон.

Игры-эксперименты.

Д/и «Знакомство со свойствами снега»

Цель: Учить детей, с помощью эксперимента, познакомиться с качествами и свойствами снега, развивать любознательность, желание экспериментировать.

Внести Д/и «Мебель. Парные картинки», мяч,

материалы в уголке экспериментов.

Занятия

П.Р.

Р. Р.

1.Познавательное развитие. (Приобщение к социокультурным ценностям)

Тема: Мебель.

Цель:Обогащать активный словарный запас детей. Способствовать усвоению обобщающего понятия мебель. Учить правильно употреблять предлоги на и под; вслушиваться в двухступенчатые рифмованные инструкции воспитателя и правильно выполнять их.

Проблемная ситуация: Укуклы Маши в комнате нет мебели.

Смирнова 59

Ф.Р.

С-К.
Р.

2.Физическое развитие (Физическая культура в помещении)

Тема: «Мишка по лесу гулял».

Цель:Ходить высоко поднимая ноги, познакомить с катанием мяча, воспитывать двигательную активность.

Н.А. Карпухина стр.226

Прогулка 1:

С-К.

Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Наблюдение за льдом

Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды , формировать представление о том, что лед скользкий, можно упасть.

Труд: Расчистка дорожки

Цель:  Учить пользоваться лопатками, развивать двигательную активность воспитывать желание помогать взрослым.

Х/и «Веселей детвора»

Цель:Учить детей ходить по кругу, повторять за воспитателем слова текста и движения.

Р/и «Попрыгаем как зайки»

Цель: Упражнять в прыжках с продвижением вперед, развивать двигательную активность.

Егор. Саша Т., Соня.

СРИ: «Больница» Распределение ролей, умение пользоваться предметами замещения,

Д/и: «Оставь следочек»

Цель:Учить детей оставлять свои следы на снегу, различать следы детей и взрослых по размеру.

Вынести формочки.воду, грабельки, лопатки.

Вторая половина дня:

С-К.

Р.

П.Р.

Ф.Р.

Бодрящая гимнастика.

Ходьба по закаливающей дорожке.

Цель:Повышать иммунитет, укреплять внутренний свод стопы.

Рассматривание иллюстраций: « Спальня в Орле» )Винсент Ван Гог Октябрь 1888

Цель: Знакомить детей с произведениями искусства известных художников. Дать знания о профессии и труде художника. Научить детей различать и называть предметы мебели. Чтение стихотворения: «1.2.3,4, много мебели в квартире»

Цель: Знакомить с предметами мебели и их назначеним. Развивать речь.

Д/и «Убери игрушки на место»

Цель:Учить детей, после игры убирать игрушки в специально отведенное для нее место, воспитывать трудолюбие.

Милана, Соня, Ваня Б.

Н/и с Лего: «Построй дом», «Построй окошки в дом, мебель.

Цель: Знакомить детей с предметами ближайшего окружения: мебелью, учить сооружать постройки из конструктора, обыгрывать их.

Внести закаливающую дорожку,

конструктор Лего. Картину«Спальня в Арле» )Винсент Ван Гога.

Прогулка 2:

С-К.

Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Трудовая деятельность «Покормим птичек»

Цели:Воспитывать любовь, сострадание и желание помочь зимующим птицам.

П/и «Снег кружится»

Цель: научить детей соотносить собственные действия с действиями участников игры.

Повторить стихотворение М. Познанской «Снег идёт».

Цель:Развивать речь, воспитывать интерес к рассказыванию стихов.

Илина, Ильвина, Настя.

Р/и «Слепи снеговика»

Цель:Учить детей лепить маленького и большого снеговика»

Вынести лопатки, формочки.

Работа с родителями

Предложить родителям ознакомится с консультацией «Короновирусная инфекция»

Порекомендовать родителям нарисовать предметы мебели и попросить их раскрасить, карандашами или красками. Побеседовать с детьми о назначении предметов мебели.

Примечание

День

Режим

Интеграция ОО

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Самостоятельная деятельности детей

Условия реализации

Образовательная деятельность в режимных моментах

Индивидуальная

Пятница 29 января 4 неделя

Утро:

С-К. Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Д/и «Помоги убрать игрушки»

Учить детей убирать игрушки на места.

Воспитывать желание помогать взрослым.

Чтение стихотворенияЛ.Рашковского: «Новый дом»

Цель: Знакомить с понятим «Дом», что нужно для его строительства, формировать способность к диалогической речи, вызвать желание повторять отдельные фразы.

Зарядка

Р\у «Ходит по двору индюк»

Формировать начальные представления о здоровом образе жизни.

См. ноябрь 2 нед.

Д/и «Покажи игрушку»

Цель:Создать дружескую атмосферу, вызвать у детей желание общаться с детьми и со взрослыми.

Дима, Кирилл, Настя.

СРИ «Дом. Семья»

Цель:Побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи, учить детей пользоваться предметами мебели, формировать у детей сюжетные игровые действия.

Внести атрибуты к СРИ «Дом. Семья»

Занятия

Х-Э.

Р.

П.Р.

1.Художественно-эстетическое развитие (Лепка).

Тема: Круглый столик

Цель:Закрепить знание предметов мебели их названий. Упражнять в лепке из пластилина. Закрепить использование приема сплющивания шара между ладонями. Побуждать обыгрывать слепленные предметы.

Проблемная ситуация: У нас нет стола для гостей…

Н. С. Голицына стр.85

Ф.Р.

С-К.

Р.

2.Физическое развитие (Физическая культура в помещении)

Тема: «Мишка по лесу гулял».

Цель:Ходить высоко поднимая ноги, познакомить с катанием мяча, воспитывать двигательную активность.

Н.А. Карпухина стр.226

Прогулка 1:

С-К.

Р.

П.Р.

Р. Р.

Ф.Р.

Наблюдение за голубями

Цели: продолжать наблюдение за птицами, их повадками, сравнить воробья и голубя, развивать наблюдательность, речь, воспитывать любознательность

Подвижная игра «Птички, раз! Птички, два!»

Цели: упражнять детей в прыжках, знакомить с повадками птиц

Трудовая деятельность Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление птиц.

Цели: Приучать детей с помощью взрослых кормить птиц. воспитывать желание участвовать в уходе за птицами;

 Р/и : «Проложи дорожку в сугробе для машины2

Цель:Учить детей расчищать дорожку от снега, пользоваться лопаткой.

Матвей, Саша Т., Настя.

СРИ: «Строители» Выносной материал, учить детей пользоваться предметами замещения.

Д/и «Слепи большого и маленького колобка»

Цель: Учить детей способом лепки колобков: большого и маленького, развивать сенсорику, моторику пальцев рук.

Вынести лопатки, формочки, игрушечные санки, совочки. : хлеб, коробка для корма.

Вторая половина дня:

С-К.

Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р. Р.

Д/и «Мишка не умеет одевать носочки»

Цель:Учить детей одевать носочки,воспитывать навыки самообслуживания..

Итоговое мероприятие: «Изготовление с детьми макета домика».

Цель: Дать детям представление о доме, частях из которых он состоит, предметами мебели, их свойствами и назначением.

Чтение потешки: «Кошкин дом»

Цель:Предупредить детей об опасности, которую представляет собой огонь, если с ним неумело обращаться.

Упражнение «Завяжи шнурок»

Цель:Развивать мелкую моторику, вызвать интерес к игре.

Соня, Настя, Кирилл.

Н/и «Какого предмета мебели не стало»

Цель:Учить детей называть предметы мебели, развивать память, мышление, речь.

Внести игрушку медведь.

Шнуровку.

Набор иллюстраций «Мебель».

Прогулка 2:

С-К.

П.

Р.

Ф.

П/и На елку»

Цель: научить детей имитировать характерные движения зверей.

Труд:  Посыпание дорожек песком – пояснить детям, что когда очень скользко, дорожки посыпают песком. Цель: Воспитывать желание помогать взрослым.

Игровое упражнение «Найди игрушку» -

Цель: Учить ходить в определённом направлении, начинать движение по сигналу воспитателя.

Илина, Соня, Милана.

Самостоятельные игры с выносным материалом и снегом.

Цель: Учить детей играть дружно, делиться игрушками, не толкаться, ходить осторожно, смотреть под ноги.

Вынести лопатки, формочки, игрушечные санки, совочки.

Работа с родителями

Предложить родителям ознакомится с материалами о режиме дня в родительском уголке, с консультацией Профилактика гриппа и простуды. Предложить родителям слепить с детьми предметы мебели, рассказать им о их назначении.

Примечание