Конспект НОД «Природные особенности Урала» (весна)

Конспект НОД по ознакомлению детей с окружающим миром

«Природные особенности Урала» (весна)

(разновозрастная группа)

Вид занятия: Тематическое

Формы образовательной деятельности: беседа

Цель: Формировать положительное отношение к природе родного края

Задачи:

Образовательные:

• Углубить знания детей о природных особенностях Среднего Урала (растительном и животном мире);

• Продолжать знакомить детей с характерными признаками весны

Развивающие:

• Развивать мышление , память, умение анализировать, обобщать, делать выводы. 

Воспитательные:

• Воспитывать бережное отношение к природе родного края.

Планируемый результат: дети проявляют интерес к изучению природных особенностей Урала; знают диких животных и растения Урала;

Подготовительная работа: чтение стихотворений о весне, пословиц и народных примет, народные игры, рассматривание картин русских художников К. Юон «Мартовское солнце», И. Грабарь «Мартовский снег», И. Левитан «Март».

Оборудование:Карта России, демонстрационный материал «Деревья средней полосы», «Дикие животные средней полосы», «Птицы средней полосы»

Ход:

В. – Отгадайте-ка загадку:

Прилетела пава, села на лаву,

Распушила перья для всякого зелья.

Была белая да седая,

Пришла зеленая молодая.

В. – О каком времени года говорится в загадке? Как вы догадались, что это весна?

В. – Что весна принесла в подарок? (зелень, тепло, прилет птиц, первые цветы)

В. (чтение народной песенки)

Идет матушка-весна,

Отворяйте-ка ворота.

Первый март пришел,

Белый снег сошел.

А за ним и апрель

Отворил окно и дверь.

А уж как пришел май,

Солнце в терем приглашай!

В. – Пришла весна в наш родной край. Как называется край, в котором мы живем? (Урал)

В. – Природа Урала уникальна своим разнообразием и способна поразить своей красотой и богатством  (показ карты Уральских гор).

По климатическим условиям Урал разделяют на несколько частей: Полярный, Приполярный, Северный, Средний и Южный Урал.

В. – Как называется город, в котором мы живем? (Ревда)

В. – Наш город расположен на Среднем Урале. Почти вся территория Среднего Урала располагается в зоне лесов. Лес – одно из главных богатств нашего края.

В. – А что такое лес? (Это множество разных деревьев)

В. – Ребята, какие изменения происходят с деревьями весной? (набухают почки, распускаются листочки)

В. – Какие виды деревьев вы знаете? (хвойные и лиственные)

Игра «Хвойные и лиственные»

(разделить на две группы изображения деревьев)

В. – Ребята, у русского народа есть такая пословица: «Возле леса жить – голодному не быть». Как вы её понимаете?

В. – Кроме деревьев, что еще может быть в лесу? (ягоды, грибы, дикие животные и др.)

В. – Какие  дикие животные живут в Уральских лесах? (волк, лиса, медведь, заяц…) (рассматривание иллюстраций)

В. – Как называют животных, которые питаются растительностью? (травоядные)

В. – Как называют животных, которые питаются мясом? (хищники)

В. – Какие изменения происходят с животными весной? (меняют шкурку – белка, заяц; просыпаются – медведь, еж)

В. – Самые крупные уральские животные – бурый медведь и лось.

Физкультминутка «Весело в лесу».

Зайцы утром рано встали,

Весело в лесу играли. (Прыжки на месте.)

По дорожкам прыг-прыг-прыг!

Кто к зарядке не привык? (Ходьба на месте.)

Вот лиса идёт по лесу.

Кто там скачет, интересно? (Потягивания — руки вперёд.)

Чтоб ответить на вопрос,

Тянет лисонька свой нос. (Прыжки на месте.)

Но зайчата быстро скачут.

Как же может быть иначе? (Бег на месте.)

Тренировки помогают!

И зайчата убегают. (Ходьба на месте.)

Вот голодная лиса

Грустно смотрит в небеса. (Потягивания — руки вверх.)

Тяжело вздыхает, (Глубокий вдох и выдох.)

Садится, отдыхает. (Садится, отдыхает.)

В. – О каких жителях леса мы забыли сказать? (птицы)

Жаворонушки,

Мои матушки,

Прилетите ко мне,

Принесите ко мне

Весну красную,

Лето теплое.

В. – Как называют птиц, прилетающих весной? (перелетные)

В. – Назовите перелетных птиц (скворцы, галки, жаворонки, кукушки…)

Игра «Четвертый лишний»

Ласточка, воробей, грач, скворец.

Ворона, аист, голубь, воробей.

Грач, синица, ласточка, кукушка.

Сорока, воробей, дятел, ласточка.

Голубь, кукушка, цапля, журавль

В. –Весной у птиц много важных дел. Что делают птицы весной?  (вьют гнезда, выводят птенцов)

В. – Богатая природа Урала нашла отражение в литературе и искусстве. Лучше всего писал об уральской природе писатель Д.Н. Мамин-Сибиряк. Урал изображали на картинах многие художники.

Многие путешественники, однажды побывав на Урале и полюбовавшись его природой, хотят возвращаться сюда снова и снова. Цените и берегите природу Урала!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446143-konspekt-nod-prirodnye-osobennosti-urala-vesn