- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Основы оказания первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Преподавание физики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание химии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание информатики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание биологии в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Преподавание математики в условиях реализации ФГОС СОО (2026): содержание, технологии, методика»
- «Оказание первой помощи в образовательных организациях»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Су-джок терапия современный метод развития мелкой моторики рук
Су-джок терапия – современный метод развития мелкой моторики рук
Для того чтобы более успешно сформировать правильную речь ребенка педагоги пользуются разнообразными средствами. Так, например, у старших дошкольников с нарушениями речи рекомендуется развивать мелкую моторику рук.
Рассмотрим один из нетрадиционных приемов, довольно часто применяемых на практике.
Использование элементов здоровьесберегающей технологии, такие как Су-Джок терапия.
Су-Джок терапия – это метод позволяющий развивать у ребенка познавательные процессы, эмоционально-волевую сферу, а также мелкую моторику.
Целью использования данной технологии является развитие моторных функций ребенка через нормализацию мышечного тонуса, а впоследствии и речевых навыков.
При помощи массажного шарика дети с большим увлечением массируют свои пальчики и ладошки. Ребятам нравиться выполнять такие упражнения как «Маленькие дорожки», «Быстрый шарик», «Вращающийся клубок», «Кнопки», зажимание мячика в одной ладошке, потом в другой.
Ребятам можно предложить поочередно надевать массажные кольца на каждый пальчик, проговаривая стихотворения пальчиковой гимнастики, зажимать кольца между ладонями, одновременно проговаривая стихотворение на автоматизацию звука, работать по инструкции взрослого.
Эти упражнения способствуют развитию физической и умственной работоспособности детей, создают функциональную базу для сравнительно быстрого перехода на более высокий уровень двигательной активности мышц.
Применение на занятиях и в повседневной жизни игр и упражнений посредством разнообразных техник и видов детской деятельности, способствует не только развитию мелкой моторики, но и развитию познавательной сферы дошкольника.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/446903-su-dzhok-terapija--sovremennyj-metod-razviti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- «Организация обучения и воспитания учащихся с ОВЗ в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональный стандарт «Руководитель профессиональной образовательной организации»: нормативно-правовые аспекты управления в образовании»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.