- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Беседа диалог «Мама лучший друг»
марта, с воспитанниками 4 класса в МКОУ »Падунская - школа -интернат«. Тема
мероприятия беседа - диалог »МАМА - лучший друг« Цели и задачи мероприятия:
Воспитание чуткого, отзывчивого, доброго отношения к женщине-матери.
Прививать потребность в вежливом отношении к девочкам, девушкам, женщинам.
Воспитывать чувство бережного отношения к самым близким людям – мамам. Доставить детям радость от участия в мероприятии. Способствовать самореализации детей;
.
МОКУ « Падунская общеобразовательная школа – интернат
Психолого - педагогической поддержки»
Беседа – диалог «МАМА – лучший друг»
Составила: Баранова Н.П..
П.ст. падунская,2021г.
Беседа – диалог « МАМА – ЛУЧШИЙ ДРУГ».
Цели и задачи мероприятия:
Воспитание чуткого, отзывчивого, доброго отношения к женщине-матери.
Прививать потребность в вежливом отношении к девочкам, девушкам, женщинам.
Воспитывать чувство бережного отношения к самым близким людям – мамам. Доставить детям радость от участия в мероприятии. Способствовать самореализации детей;
Ход мероприятия.
Информация для размышления.
Обсуждение жизненных ситуаций:
Отношение к матери.
Учитель предлагает учащимся прослушать ситуацию и высказать своё мнение об услышанном.
«Это было так. Возвращаясь с уроков, Гена вытащил из почтового ящика газеты и прямо в прихожей, не раздеваясь, развернул, чтобы посмотреть программу телевидения.
Двухклассное образование не позволило ему это сделать быстро, и Миша выхватил газету у брата.
- Годится! – он жизнерадостно хлопнул Гену по затылку. – В девятнадцать тридцать - «В мире животных». Лесси джамп! Джамп, Лесси!
Весёлая спаниелька Лесси не очень поняла английскую речь.
- Ну, я пошел. В баскет играть! – и Миша исчез.
Гена наскоро поглотал холодный борщ, разделил с Леси котлету и помчался на поиски старшего брата. Леси, чьи мечты о прогулке рухнули, жалобно заскулила.
Ровно в двадцать минут восьмого , грязные и красные, перекидывая друг другу баскетбольный мяч, братья ворвались в квартиру и ринулись включать телевизор. Мама убирала на кухне немытую посуду. Она молча взяла сыновей за руки и отвела в ванную комнату.
- Ма! Давай скорей ужинать. Сейчас «В мире животных» будет!
- Ужинать? Хлеб-то купили?! Миша, сбегай-ка в булочную!
- Миша, Миша… Всегда Миша… Что я, рыжий… Пусть Гена идет!
- Хитренький! Сегодня твоя очередь!
- А твоя была очередь посуду мыть. Ты помыл? Помыл?
- Ты вчера тоже не мыл! А я за тебя ведро вынес!
- Ничего не за меня! Это я за тебя с Лесськой в понедельник гулял!
- В понедельник была твоя очередь, потому что в ту пятницу у тебя был кружок, и я…
Хлопнула дверь… Когда мама вернулась с хлебом, братья в своих расчетах добрались до позапрошлого месяца. На экране уже кружились в воздушном танце аисты, прыгали обезьянки, грозно рычал тигр.
Мама подала картошку.
- В мундирах, - капризно протянул младший.- Лучше бы пюре.
- Или жареную. С колбасой!..
Быстр управившись с ужином, Миша коротко бросил: «Морской закон!» и захватил кресло – предмет непрекращающегося спора. Но стоило ему на минутку подойти к телефону, как Генка, вопя про барыню, которая «встала, место пропало», прочно угнездился там, схватившись для верности за подлокотники. Это ему не очень помогло, Миша умело разжал его пальцы и энергично стал извлекать брата из кресла. Тщательно рассчитав силу голоса, чтобы было слышно на кухне, братишка заныл: «Ты чего бьешься? Я к тебе лезу? Ой-ой-ой!»
Как он и предполагал, мама вошла в комнату. Но разбирать, кто прав, кто виноват, не стала. Она, не говоря ни слова, повернула рычажок телевизора. Лесси как раз в это время спасала от волка строптивую лошадь.
- Ма, ты чего, ма? Включи! – дружно закричали братья, вмиг забыв раздоры.
Но мама усталым движением поднесла к вискам белые от муки руки и заплакала.
Плохой был вечер и плохо закончился. А ведь могло быть и так.
Возвращаясь с уроков, Гена достал из почтового ящика газеты и прямо в прихожей, не раздеваясь, развернул, чтобы посмотреть программу телевидения. Двухклассное образование не позволило ему сделать это быстро, и Миша нетерпеливо спросил:
- Ну, что там, товарищ профессор?
- «В мире животных». Девятнадцать час. Тридцать мин., - доложил Генка старшему брату. Потом вспомнил «профессор» и запоздало парировал:
- От академика слышу,
- Но-но… Разговорчики в строю… Значит, так. Слушай мою команду. Бери ложку, бери хлеб и, сам понимаешь, грей воду, посуду вымоешь… И не кисни: надо! Я сейчас в булочную, а потом подмету.
- А я? – с надеждой спросил Генка. – Гулять?
- Ох ты и шустрый растешь, Геннадий Васильевич! Ладно, знай мою доброту. Гулять! Но только с Лесси!
Леси, услышав любимое слово «гулять», радостно запрыгала вокруг мальчиков.
- Джамп, Леси, джамп! – с английским акцентом кричал Гена. – Хелло! Гудбай! Э тейбел.
На этом его запас иностранных слов закончился, и он взялся за дело. Вскоре выяснилось, что почти целый час остается на баскетбол.
Ровно в половине восьмого, грязные и раскрасневшие, мальчики прибежали домой. Водные процедуры, такие, как мытье рук, шеи и ушей, никогда не вызывали у братьев особого энтузиазма. Тем не менее, они добросовестно умылись.
Мама явно задерживалась.
- Картошки, что ли, сварить? – подумал вслух Миша.
- Ага! Пюре с молоком, - загорелся Генка.
-Чего уж там – пюре? Заказывай соломку-фри с гарниром, крем-брюле под соусом. Эх ты, чревоугодник! Витамины все где? В кожуре. А потому варим картофель фирменный, он же – в мундирах.
- Или в шинелях, - сострил привычно Гена и обиженно добавил, - я вот скажу маме, что ты обзываешься.
Но как именно его обозвали, он уже забыл, да и вообще, честно говоря, жаловаться не собирался. У них с Мишей это было не принято.
Мама пришла в семь. Услышав щелчок замка, ребята выскочили в коридор, и Миша скомандовал:
- Взвод! Равняйсь! Смирно!
Взвод, то есть Гена, выровнялся и застыл.
- Разрешите доложить: посуда вымыта, пол подметен, картошка сварена, собака «погуляна», двоек нет. Личный состав готовится к просмотру передачи «В мире животных». Они весело поужинали, быстренько вымыли посуду. И когда на экране закружились в воздушном танце аисты, маму усадили в кресло, укрыли пледом. Мальчики и Леси устроились прямо на полу. А потом и отец присоединился к ним.
Славный был вечер. И кончился он спокойно и хорошо.
Легче всего обидеть мать –
Она обиде не ответит,
А только будет повторять:
«Не простудись – сегодня ветер!»
Легче всего обидеть мать.
Пройдут века, мы станем выше,
Но кто-то, губы сжав опять,
Возьмет бумагу и напишет:
Легче всего обидеть мать,
И, может быть, его услышат.

Литература:
«Внеклассные мероприятия» (сборники) Издательство «ВАКО».
Журналы «Чем развлечь гостей». Издательство «МК Периодика».
Интернет ресурсы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447060-besedadialog-mamaluchshij-drug
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проектирование процесса физического воспитания в школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Основы психологии в профессиональной деятельности педагога»
- «Современные подходы к преподаванию информатики в общеобразовательной школе по ФГОС»
- «Организация обучения и сопровождение обучающихся с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР)»
- «Современный этап школьного географического образования»
- «Специфика организации процесса адаптации детей к условиям дошкольной образовательной организации»
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.