- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Разложение на множители»
Тема «Разложение на множители»
Тип урока: урок контроля
Форма урока: контрольная работа
Разработка содержит два варианта, в каждом из которых по 4 задания (контрольная работа была адаптирована для класса с высоким риском учебной неуспешности)
Контрольная работа «Формулы сокращённого умножения»
Вариант 1
1. Представьте в виде многочлена выражение:
1) (x + 7) 2; 3) (k − 8)(k + 8);
2) (2a − 8b) 2; 4) (5a + 12b)(12b − 5a).
2. Разложите на множители:
1) c2 − 36; 3) 16y2 − 25;
2) x2 − 12x + 36; 4) 36a2 − 60ab + 25b2.
3. Упростите выражение: (x + 7)(x − 7) − (x + 4)2.
4. Представьте в виде произведения выражение: (3a − 1)2 − (a + 2)2.
Вариант 2
1. Представьте в виде многочлена выражение:
1) (d − 5)2; 3) (a + 6)(a − 6);
2) (3a - 4b) 2; 4) (9x + 4y)(4y − 9x).
2. Разложите на множители:
1) x2 − 144; 3) 25x2 − 81;
2) y2 −14y +49; 4) 9a2 + 30ab + 25b2.
3. Упростите выражение: (n − 8)2 − (n − 2)(n + 2).
4. Представьте в виде произведения выражение: (2a + 1)2 − (a − 9)2.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447170-kontrolnaja-rabota-po-teme-razlozhenie-na-mno
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Учитель физики: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОO»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Преподавание учебных дисциплин предметной области «Искусство» по ФГОС ООО от 2021 года»
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.