Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ
бесплатно.
26.03.2021
Путешествие по лесам и лугам России: викторина о флоре и фауне для дошкольников
Интерактивная викторина для дошкольников «Путешествие по лесам и лугам России» знакомит детей с многообразием растительного и животного мира родной страны. В игровой форме материал закрепляет знания о типичных обитателях леса и луга, учит различать растения, зверей и птиц, а также понимать взаимосвязи в природе. Занятие развивает познавательную активность, творческое мышление и инициативность. Особое внимание уделяется воспитанию бережного отношения к окружающему миру и формированию эстетического восприятия природы. Викторина способствует развитию чувства коллективизма и умению работать в группе. Идеально подходит для занятий по окружающему миру в детском саду, помогая детям увлекательно изучать экосистемы России.
Оценить
1221
5
1221
5
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- «Педагогические технологии в дополнительном образовании детей»
- «Тифлопедагогика: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Особенности разработки и реализации АООП с учетом образовательных потребностей обучающихся с РАС в соответствии с ФГОС»
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
Курсы переподготовки
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
Воспитатель на занятии применяет игровые методики, которые на сегодняшний день остаются актуальными и технологии, обеспечивающие расширение позитивного социокультурног о опыта обучающихся.
Благодаря этим методам на уроке создается атмосфера доверия, дружелюбия, взаимопомощи. Подобные методы помогают развитию достоинства каждого ребенка навыков демократическог о, толерантного поведения. Из методической разработки видно, что педагог выступает больше в роли наставника, координирует деятельность учащихся.
Воспитатель применяет необходимое для работы оборудование, дидактический материал. Материал связан с темой, таким образом, наблюдается логическое соответствие между темой и выбором заданий. Задания для контроля дифференцирован ы, из чего можно сделать вывод, что воспитатель применяет индивидуальный подход.
Этап занятия рефлексия позволяет определить степень затруднения детей, интерес к изучаемому материалу.
Занятие является насыщенным, познавательным, интересным.
Воспитатель на занятии применяет игровые методики, которые на сегодняшний день остаются актуальными и технологии, обеспечивающие расширение позитивного опыта обучающихся.
Благодаря этим методам на занятиях создается атмосфера доверия, дружелюбия, взаимопомощи. Подобные методы помогают развитию достоинства каждого ребенка навыков поведения. Из методической разработки видно, что педагог выступает больше в роли наставника, координирует деятельность воспитанников.
Воспитатель применяет необходимое для работы оборудование, дидактический материал. Материал связан с темой, таким образом, наблюдается логическое соответствие между темой и выбором заданий. Задания для контроля дифференцирован ы, из чего можно сделать вывод, что воспитатель применяет индивидуальный подход.
Этап занятия рефлексия позволяет определить степень затруднения детей, интерес к изучаемому материалу.