Конспект открытого занятия в средней группе по формированию здорового образа жизни «Путешествие в страну Тили-мили-трямдия»

Конспект открытого занятия в средней группе по формированию здорового образа жизни «Путешествие в страну Тили-мили-трямдия»

Цель:  Формирование у детей дошкольного возраста потребности к здоровому образу жизни.
Задачи:
1. Закреплять знания детей о пользе овощей и фруктов в жизни человека.

2. Закрепить знания о наличии витаминов в овощах, фруктах и продуктах питания.
3. Воспитывать привычку к здоровому образу жизни;
4. Формировать логическое мышление;
5. Закрепить соблюдение детьми правил питания

Ход занятия

Педагог-психолог:

Здравствуйте! – Ты скажешь человеку
Здравствуй! – Улыбнется он в ответ
И, наверно, не пойдет в аптеку,
И здоровым будет много лет.

Что мы желаем человеку, когда говорим “Здравствуйте!”?
Ответы детей. Желаем здоровья.
1 Воспитатель:
Я очень рада видеть вас всех сегодня такими здоровыми и красивыми

Ребята сегодня мы с вами отправимся в очень интересное путешествие!
В волшебную страну «Тили-мили –трямдия»

Педагог-психолог:

Упражнение: «Волшебные ворота».

Описание игры: Проходя три-четыре раза сквозь ленточки, дети заметно успокаиваются, настраиваются на рабочий лад, ведь ленточки влияют на множество органов чувств, улучшают зрительно-моторную координацию, стимулируют тактильные ощущения.

Посмотрите на необыкновенные, яркие ленточки – это «Волшебные ворота», которые помогут нам в путешествии в «Тили-мили-трямдия». Сейчас все пройдут сквозь волшебные ленточки и на них упадет невидимая волшебная пыльца и вы получите силу, ум, внимание, и желание активно работать.

(Звучит мелодия ,дети проходят через ворота и попадают в «Страну Тили-мили-трямдия». )

1воспитатель:

-Ребята вот мы и волшебный стране «Тили-мили-трямдия».В Стране где все соблюдают чистоту, гигиену и порядок. В стране где все заботятся о своем здоровье.

- Что такое здоровье? (Отв.детей)

- А сейчас ребята мы будем проверять ваши знания и внимательность.

«Будь внимателен»

Игра: Если правило верное и вы с ним согласны, вы будете хлопать в ладоши, а если правило неверное, сразу топайте ногами.

- Садиться за стол с немытыми руками.

- Мольные продукты это вредная еда

- Кушать быстро, торопливо.

- Обязательно употреблять больше овощей и фруктов.

- За столом болтать, махать руками.

- Кушать только сладости.

- Перед едой надо всегда мыть руки с мылом.

- Надо есть продукты, которые полезны для здоровья.

- Кушать фрукты и овощи не мытыми

-Молодцы!

(Звучит музыка и подкрадываясь, прячась входит через ворота микроб-Коронавирус.)

-Ой ребята.кто то к нам идет.

2 воспитатель:

Здравствуйте ребята!

Я вирус – Коронавирус.

В Китае побывал,

В Италии побывал.

В Америке я был,

Африку я обошёл

И в Россию я пришёл.

Пустите жить в «Страну Здоровья».

Педагог-психолог:

Уходи, ты нам не нужен. Ты нас заразишь. Давайте, ребята, дружно на него подуем, и он улетит. (дыхательная гимнастика)

Дети дуют. Вирус кружиться и опять возвращается. Смеется.

1воспитатель:

Ребята вирус очень страшный и настойчивый. Чтобы он нас не заразил оденем маски.

2воспитатель:

Подвижная игра: «Берегись микробов».

Описание игры: воспитатель в маске микроба «Микробы», а все остальные дети с медицинскими масками. Звучит музыка, дети гуляют, а микроб спит. Музыка останавливается, микроб выбегает, а дети надевают маски, кто не успевает одеть маску микроб забирает к себе.

Педагог-психолог:

-Молодцы! Все справились. Быстро одели маски. А Руки то у нас остались не защищенными.

1воспитатель:Ускользает, как живое, но не выпущу его я.

Белой пеной пенится, руки мыть не ленится.

(Мыло)

- Ответы детей.

- Правильно. Мыло. Давайте вместе помоем руки, чтобы Коронавирус нам был не страшен. (слайд алгоритм мытья рук)

Надо,надо нам помыться (трем руки друг о друга),

Где тут чистоя водица(показываем ладошки)

Кран откроем ш-ш-ш( имитация открывания)

Руни моем ш-ш-ш (трем ладошки друг о друга)

Носик и щеки не забыли и водичкой все умыли.

(погладили нос,щеки а затем лицо)

Педагог –психолог:

–Для чего мы моем руки?

Отв.д:Чтобы руки были чистыми.

А ещё чтобы коронавирус был нам не страшен, давайте обработаем руки антисептиком.

(Обрабатываем руки детям и брызгаю на Коронавирус. Коронавирус убегает.)

-Ураа! Мы прогнали коронавирус!

(дети садятся на места)

1 воспитатель:

Ребята мы прогнали коронавирус, но он может любое время вернутся к нам обратно. Чтобы вирус к нам больше не возвращался, нужно иметь хороший иммунитет .

А чтоб иммунитет был хорошим

Человеку нужно есть,

Чтобы встать и чтобы сеть,

Чтобы прыгать, кувыркаться

Песни петь, дружить, смеяться

Рыбу, молокопродукты,

Мясо, овощи и фрукты-

Вот полезная еда,

Витаминами полна!

-Ребята, а какие полезные продукты вы знаете? А какие продукты вы считаете вредными?(отв детей)

Педагог-психолог:

Игра “вредное,полезное”

-Посмотрите, на полянке много продуктов, но мы возьмем с собой только полезные для здоровья.(дети делятся на две команды и соревнуясь кладут в корзину полезные продукты)

Воспитатель2

- Посмотрим, что вы выбрали. (Воспитатель берет продукты показывает его детям, они называют его и говорят полезный или вредный для здоровья и почему).

Дети: полезные, в них много витаминов.

Педагог –психолог:

Молодцы ребята. А вы знали, что слово витамины состоит из латинского слова “vita” - означает жизнь «мин» - полезное, необходимое вещество.

Итог занятия.

Воспитатель1:

Ребята наше путишествие по волшебной стране “Тили- мили – трямдия” потходит в концу. Но перед тем как покинуть страну ,ответте мне на несколько вопросов.

-Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии? (отв. детей)

-а от какого вируса ми спасли волшебную страну?

Педагог –психолог:

- посмотрите последний раз на волшебную страну. Мы покидаем Тили –мили –трямдию. Поблагодорим друг друга за это путешествие.

-Что вам больше всего понравилось в нашем путешествии? (отв. детей)

Упражнение: «Волшебные ворота».

Описание игры: Проходя три-четыре раза сквозь ленточки, дети заметно успокаиваются, настраиваются на рабочий лад, ведь ленточки влияют на множество органов чувств, улучшают зрительно-моторную координацию, стимулируют тактильные ощущения.

- Вот мы и побывали в замечательной стране «Стране Здоровья». Вы сегодня отлично поиграли, многое узнали, у вас хорошее настроение, оно помогает вашему здоровью. Хорошее настроение –это защита от болезней. Досведание дорогие гости и ребята.До следующих встреч.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/447324-konspekt-otkrytogo-zanjatija-v-srednej-gruppe