Профориентация детей с ОВЗ средствами музыкально- художественной деятельности

Профориентация детей с ОВЗ средствами музыкально- художественной деятельности.

Гуляева Т.А,

музыкальный руководитель,

ГБОУ ООШ 19,

С/П «Д/с « «Кораблик» ,

Щербакова И.А, воспитатель

ГБОУ ООШ 19,

С/П «Д/с « «Кораблик»

Борзых Ю.В ,воспитатель

ГБОУ ООШ 19,

С/П «Д/с « «Кораблик»

Формирование интереса у детей  к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребностей детей в самовыражении способствует художественно-эстетическое развитие.

В нашем детском саду мы широко применяем метод проектной деятельности, так как это дидактическое средство активизации познавательного и творческого развития ребенка. Используя проект, как форму совместной развивающей деятельности детей и взрослых, педагоги нашего дошкольного учреждения организуют воспитательно-образовательную деятельность интересно, творчески, продуктивно.

Педагогами был разработан проект «Быть нефтяником хочу, пусть меня научат» Содержание работы строится на обобщении идей ранней профориентации профессий людей нефтеперерабатывающей и нефтедобывающей промышленности и носит развивающий характер. Проект призван формировать познавательные мотивы дошкольников, дать возможность испытать себя в приближённой к реальности игровой ситуации.

Предполагается средствами материала проекта формировать целостное знание, потребность в творческой и технической деятельности, развивать интеллектуальные и творческие возможности ребёнка на дошкольной ступени образования. В нашем проекте мы использовали беседы и занятия по лепке, конструированию, рисованию. Педагоги и дети выполнили коллективную работу : «Завод из макарон», организовали выставку рисунков : «Наш город- нефтяной» . Также использовали нетрадиционные техники рисования. Существует много приемов, с помощью которых можно создавать оригинальные работы, не имея художественных навыков: кляксография, рисование пальчиками, ладошками, тычок жесткой сухой кистью и много других, которые всем хорошо известны.

Подводя итог можно сделать вывод, что наиболее эффективным методом художественно-эстетического развития детей является метод проектов.

А использование нетрадиционных техник в процессе реализации проекта позволило повысить творческую активность, раскрыть творческий потенциал детей, специальные возможности, позволяющие детям самим реализовываться в различных формах и видах творческой деятельности. Также в нашем проекте большое внимание уделяется музыкальному развитию.

Развитие профориентации ребёнка не может считаться всесторонним без обогащения его музыкальной и поэтической деятельностью. В процессе исполнения песен и стихотворных текстов ребята не только закрепляют первичные представления о заводских профессиях и нефтяной отрасли. Под воздействием ценнейшего инструмента - музыки, их восприятие становится более глубоким и осознанным, происходит яркий эмоцио­нальный отклик, что способствует развитию интереса и любви к профессии. Решая проблемуотсутствия музыкального репертуара по данной теме, мною были сочинены песни и стихотворения, которые легли в основу мероприятия «Быть нефтяником хочу».

Стихотворение «Наш завод»

Автор Татьяна Гуляева

Есть в городе нашем огромный завод,

Он папе и маме работу даёт.

Там делают из нефти продукты для страны,

Они для нашей жизни важны и нужны!

Завод – это будто большая страна,

Здесь всем своя роль чётко отведена.

Ответственность большую тут каждый несёт,

За то, чтобы исправно работал завод.

Мы тоже, ребята, когда подрастем,

На наши заводы работать придём.

Династий трудовых мы продолжим черёд,

Прославим на века наш любимый завод!

Песня «Быть нефтяником хочу!»

Слова и музыка Татьяны Гуляевой

1 . (поёт мальчик) У меня спросила мама, кем я в жизни стать хочу?

Вряд ли стану генералом или в космос полечу.

На завод пойду работать,чтобы пользу приносить,

И мечтаю, как мой папа, оператором я быть!

Припев:(поют все дети) Нужно нефть переработать, чтобы масло получить.

Знаем, без нефтепродуктов всей России не прожить!

2. (поёт девочка) У меня спросила мама, дочка кем же будешь ты?

Ни врачом, ни модельером, у меня свои мечты!

Я хочу быть лаборантом, чтоб анализ проводить,

Ведь продукция завода должна качественной быть!

3.(поют все дети) На завод родной трудиться, как родители, пойдём.

Новокуйбышевск любимый никогда не подведём!

Нефтехимиками станем непременно мы с тобой,

И трудом своим прославим Новокуйбышевск родной!

Используемая литература

1. Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного

возраста.

1. Куцакова Л.В. Нравственно-трудовое воспитание в детском саду. Для

работы с детьми 3–7 лет.

1. Захаров Н. Н. Профессиональная ориентация дошкольников. М.:

Просвещение, 1988

1. Образцова Т.Н. Ролевые игры для детей.

2. Потапова Т.В. Беседы с дошкольниками о профессиях.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448219-proforientacija-detej-s-ovz-sredstvami-muzyka