Дидактическая игра по математике «Подбери такие же»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №154 «Улыбка» общеразвивающего вида

(МБДОУ «Детский сад №154 )

Конспект занятия по познавательному развитию

детей младшего дошкольного возраста

Дидактическая игра по математике

«Подбери такие же»

Составитель:

Кириенко Е.Ю.

Барнаул, 2021

Тема: «Подбери такие же»

Цель: Развитие любознательности и познавательной мотивации. Формирование познавательных действий, представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете, размере)

Задачи:

Образовательная: Различать и называть геометрические фигуры.

Развивающая: Развивать наглядно – образное мышление, зрительную память, логику, внимание, фантазию.

Воспитательная: Воспитывать усидчивость, самостоятельность, внимательность.

Активизировать словарь: Дикие животные (лисица – лисенок, медведица – медвежонок,

Ход занятия

Дети заходят в зал, встают в круг держась за руки.

(спокойная музыка) «Друг»

Собрались все дети в круг

Я – твой друг и ты - мой друг.

Вместе за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

- А сейчас закроем глазки. Раз, два, три (музыка) – открываем. Мы попали с вами в лес.

(слайд) - (Картинка, на которой изображены играющие в лесу зверята. У зверят кубики разных цветов)

- Сейчас пройдем на «полянку». Посмотрите, на полянке зверята, они играют с кубиками. Какие животные? (ответы детей)

- А еще каких животных вы знаете, которые живут в лесу?

- Как одним словом сказать, какие животные? (Дикие)

- Кто мама у лисенка, у зайчонка (Лисица, зайчиха)

- А как назовем детеныша у медведицы, у волчицы, у ежихи (медвежонок, волчонок, ежонок)

- (сигнал) – Это мамы зовут зверят обедать

Физминутка

- (дети садятся на «пенечки») – (Слайд) А вот и зверята вернулись, они хотят разобраться, где, чьи кубики. Медвежонок хочет взять кубики красного цвета, лисенок – желтого, ежонок – зеленого. Давайте поможем зверятам разложить кубики.

- Красные кубики в корзину, где нарисован красный кубик для медвежонка, желтые в корзину, где нарисован желтый кубик для лисенка, зеленые в корзину, где нарисован зеленый кубик для ежонка.

(слайд : лес) - Дети выполняют задание. Молодцы.

(Присели на «пенечки») – Посмотрите, на какую геометрическую фигуру похожа одна сторона кубика? (ответы детей) – квадрат.

- Какие еще знаете геометрические фигуры?

- (слайд) - Поиграем в игру «Какой фигуры не стало» (на экране в ряд геометрические фигуры: квадрат, треугольник, круг)

- Посмотрите внимательно на фигуры, запомните какие и какого цвета, закрываем глазки (убрать одну из них и спросить – «Какой фигуры не стало?»)

- Молодцы.

- (слайд)- А сейчас скажите, какие предметы похожи на круг (дети передают «волшебную палочку» и называют по очереди. Проводится игра «На что похоже?» - квадрат, круг (проверяются ответы детей с помощью слайдов)

(сигнал) – Мамы зверят зовут домой.

- И нам пора возвращаться в детский сад (глазки закрыли: Раз, два, три – (Музыка – звук) – Вот и мы с вами в садике.

- Где мы с вами были?

- Что вам понравилось, запомнилось?

-Какого цвета были кубики у зверят?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448267-didakticheskaja-igra-po-matematike-podberi-ta