- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по сказке «Котенок Гав»
• Одни неприятности.
• Спускаться легче.
• Где лучше бояться?
• Середина сосиски.
• Так нечестно.
• Хорошо спрятанная котлета.
• Меня нет дома.
• Эхо.
• Секретный язык.
• Тень всё понимает.
3351
0
ФИ________________________________
«Котёнок по имени Гав» Г. Остер
Одни неприятности.
Спускаться легче.
Где лучше бояться?
Середина сосиски.
Так нечестно.
Хорошо спрятанная котлета.
Меня нет дома.
Эхо.
Секретный язык.
Тень всё понимает.
1. Что советует делать котёнку мудрый чёрный кот?
А) Пойти гулять во двор.
Б) Не ходить во двор.
В) Уйти в лес.
2. Какого цвета был котёнок Гав?
А) Серый.
Б) Белый.
В) Рыжий.
3. Где котёнок Гав спрятал котлету?
А) В животе.
Б) Во дворе.
В) На чердаке.
4. С кем играет Гав в догонялки во дворе?
А) С тенью
Б) Со щенком
В) С черным котом
5. Что делят щенок и котёнок на обед?
А) Сосиску.
Б) Котлету.
В) Кость.
6. Что делает щенок вместе с котёнком Гав во время грозы?
А) Играют во дворе.
Б) Боятся на чердаке.
В) Спят в доме.
7. Что ждёт котёнка во дворе по словам черного кота?
А) Неприятности.
Б) Друзья.
В) Чудо.
8. Щенок пришел в гости к своему другу котенку. Где жил Гав?
А) На чердаке.
Б) На улице.
В) В будке.
9. Что щенок просит сторожить котёнка Гав, пока он поиграет во дворе?
А) Сосиску
Б) Котлету
В) Кость
10. В какую игру играли щенок и котёнок?
А) Прятки.
Б) Ловитки.
В) Догонялки.
11. Кто вылетел из трубы, когда котёнок Гав и щенок играли в эхо?
А) Трубочист.
Б) Оса.
В) Кот.
12. Котенок Гав пошел в гости к щенку, но по дороге встретил его самого. Что они стали делать?
А) Пошли сначала в гости к щенку, а потом к котёнку.
Б) Они стали играть во дворе и ждать, когда кто-нибудь из них вернется домой.
В) Решили вместе погулять во дворе и не ходить в гости.
13. Что придумали котёнок Гав и щенок?
А) Секретный язык.
Б) Прозвище чёрному коту.
В) Новую игру.
14. В какую игру играли котёнок и щенок с помощью водосточной трубы?
А) Эхо.
Б) Прятки.
В) Ловитки.
15. Продолжите фразу: «Знаешь, здесь грозы совсем не слышно, поэтому бояться….»
А) Не интересно.
Б) Бессмысленно.
В) Глупо.
16. Что такое «антрекот»?
А) Маленький кот.
Б) Мясо.
Б) Большой кот.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449048-test-po-skazke-kotenok-gav
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Биология»
- «Технология развития критического мышления в образовательном процессе в соответствии с ФГОС»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ при воздействии вредных и (или) опасных производственных факторов (программа Б)»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Реализация социальной работы в отношении людей с ограниченными возможностями здоровья»
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Педагогика и методика преподавания английского языка
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика преподавания изобразительного искусства
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.