План конспект в старшей группе на тему: «Дальние просторы космоса»

План – конспект в старшей группе

на тему: «Дальние просторы космоса»

Цель: создать условия для расширения знаний детей о космосе, о первом человеке - космонавте Ю.А.Гагарине.

Задачи:

- с/у для закрепления и расширения знаний детей о космосе, космонавтах;

- с/у для формирования чувства гордости за великие достижения своей страны;

- с/у для формирования у детей познавательной активности;

- с/у для развития устной речи, мышления и воображения, содействовать формированию коммуникативной и интеллектуальной культуры детей

Ход занятия

В: ребята, посмотрите нам пришло письмо. Красивое все такое, в звездах.

Давайте скорее его откроем. Ой, ребята нас с вами инопланетяне поздравляют с праздником «Днем космонавтики». Вы знаете что это за праздник?

(Ответы детей)

В: верно, 12 апреля отмечают Всемирный день авиации и космонавтики.

Люди всегда мечтали о космосе, их манили дальние просторы, звезды, они хотели знать, есть ли жизнь на других планетах, побывать в космических далях.

В: а вы знаете кто первым отправился в космос?

(Ответы детей)

В: все верно, первыми отправили в космос собак Белку и Стрелку. Это случилось 19 августа 1960 года. Они благополучно вернулись на землю. Ребята, а кто был первым космонавтом, покорившим космос?

(Ответы детей - Ю.А.Гагарин)

В: Юрий Алексеевич Гагарин первым открыл дорогу в космос, облетел земной шар за 108 минут и успешно совершил посадку.

Полёт Ю.Гагарина начался с его знаменитой фразы: «Поехали!»

В космической ракете
С названием «Восток»
Он первым на планете
Подняться к звездам смог.
Поет об этом песни
Весенняя капель:
Навеки будут вместе
Гагарин и апрель (В.Степанов)

В:12 апреля 1961 года впервые с космодрома Байконур в небо поднялся космический корабль «Восток» с человеком на борту. С тех пор и отмечается этот праздник. Сегодня мы не удивляемся, что с земли стартуют космические корабли, в далеком космосе происходят стыковки космических аппаратов, месяцами на космических станциях живут и работают космонавты, проводят разные опыты, выходят в открытый космос. 

В: когда Юрий Гагарин увидел из космоса нашу Землю, он воскликнул: «Красота-то какая!»

В необъятных просторах Вселенной вращается наша Земля.

Она – одна из планет Солнечной системы. Ребята, что вы знаете о Солнечной системе?

(Ответы детей). 

В: солнечная система – это объединение планет и их спутников – вращающихся вокруг самой яркой звезды – Солнца. Планет всего девять, все они разные. Давайте вспомним названия планет Солнечной системы.

По порядку все планеты
Назовёт любой из нас:
Раз — Меркурий,
Два — Венера,
Три — Земля,
Четыре — Марс.
Пять — Юпитер,
Шесть — Сатурн,
Семь — Уран,
За ним — Нептун.
Он восьмым идет по счету, 
А за ним уже, потом, 
И девятая планета
Под названием Плутон (А.Хайт)

В: наша планета Земля – это огромный каменный шар, большая часть его поверхности покрыта, чем ребята?

(Ответы детей). 

В: землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой.

Наша планеты находится в постоянном движении: она вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца.

С Земли мы можем увидеть миллионы звезд. Они кажутся нам маленькими яркими огоньками, потому что находятся очень далеко.

На самом деле каждая звезда – это гигантский газовый шар, как солнце, который излучает тепло и свет. Звезды образуют различные узоры, напоминающие фигуры. Это созвездия.

В: ребята, а как же мы отправимся в путешествие, на чем?

(Ответы детей). 

В: да ребята, только космический корабль может подняться в малоизвестный и загадочный космос. Сейчас я покажу вам простой пример, как летит ракета в космос.

(Воспитатель надувает воздушный шарик и зажимает отверстие пальцами. А потом разжимает пальцы, и шарик резко вырвется вверх).

В: это происходит потому, что воздух выходит из шара. Когда воздух закончится, шарик упадет. Наш шар летел, как ракета. Он двигался вперед, пока в нем был воздух. Так и ракета летит в космос. Только вместо воздуха у нее горючее. При горении горючее превращается в газ и вырывается назад пламенем. Ракету делают из нескольких частей, которые называются ступенями и в каждой ступени есть свой бак с горючим. Если в первой ступени заканчивается топливо - она отпадает, и тут же включается двигатель второй ступени и мчит ракету еще быстрее и еще выше. Так до космоса долетает только третья ступень — самая маленькая и легкая.Когда ракета поднимается на нужную высоту и отделяется последняя её ступень, космический корабль летит уже самостоятельно. Он становится искусственным спутником Земли

В: про космический корабль мы уже знаем. А вы знаете, что космонавты, совершая свои полеты, защищают тело скафандром. Как вы думаете, зачем нужен скафандр?

 (Ответы детей)

В: космонавту нужен скафандр даже тогда, когда он находится в космическом корабле. Перед полетом все тщательно проверяется. Если вдруг произойдет разгерметизация на корабле или в него попадет метеорит, космонавту будет нечем дышать. А в скафандре есть большой запас воздуха. Также скафандр обогревается изнутри и просто незаменим для выполнения работы в открытом космосе. Кроме того в скафандре есть радиосвязь на случай, если космонавт сильно удалится от станции, проводя осмотр корабля.

В: ребята, а как вы думаете, каким должен быть космонавт?

(Ответы детей) 

В: тогда я вам предлагаю сделать космическую зарядку под космическую музыку.

Мы в ракету сели смело, 
(сели на корточки)
Шлем на голову надели. 
(сомкнули руки над головой)
Пуск! И в космос мы летим! 
(встали, тянемся вверх)
В невесомости парим. 
(руки в стороны, круговые движения тела)
Путь наметили к планете. 
(вытянули руки вперед)
Помахали вслед комете. 
(машем руками над головой)
Посмотрели в телескоп. 
(сделали бинокль из кулачков и посмотрели в него) 
Надавили кнопку стоп. 
(хлопнули в ладоши)
Развернули мы ракету! 
(повернуться в другую сторону)
И продолжили полет. 
(руки в стороны, покачиваемся)
Космос нас с собой зовет! 
(помахали руками).

В: Молодцы ребята, сразу видно кто хочет полететь в космос!  А сейчас вам нужно отгадать космические загадки. За правильный ответ я буду показывать отгадку-картинку.

Он черен, как ночь,
И звезд там не счесть.
Планет и созвездий
В нем множество есть.
Что же это за место, 
Возникает вопрос.
И каждый ответит:
«Ведь это же… (космос)»

Он космос покоряет,
Ракетой управляет.
Отважный, смелый астронавт
Зовется просто… (космонавт)

Он вокруг Земли плывет
И сигналы подает.
Это вечный путник
Под названием... (спутник)

С Земли взлетает в облака,
Как серебристая стрела.
Летит к другим планетам
Стремительно… (ракета) 

Когда ты в космосе мой друг,
Творятся чудеса вокруг.
Паришь ты - вот так новость,
Ведь это… (невесомость)

Бродит одиноко огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает… (солнце)

Спутница Земли, планета.
Круглолика и бледна.
Ярко светит нежным светом
С неба тёмного... (луна)

Что за чудная машина
Смело по луне идет?
Все ее узнали, дети?
Ну, конечно, ... (луноход)

В: ребята, кто знает, что такое луноход? И для чего он нужен?

 (Ответы детей)

В: луноход – это машина. У нее 8 колес, чтобы можно было переезжать через кочки, ямки и камни. Управляли луноходом с Земли через мощные антенны с помощью пульта. Так же, как сейчас управляют машинками на радиоуправлении. Сверху у лунохода была большая крышка, которую открывали днем, когда Луна освещалась Солнцем. На этой крышке располагалась солнечная батарея. Эта батарея питала всю аппаратуру на луноходе. И как вы уже сказали, луноход нужен для изучения поверхности Луны.

В: ребята, как вы думаете что это нарисовано на картинке? (воспитатель показывает картинку телескопа)

 (Ответы детей)

В: все правильно – это телескоп. А для чего он нужен?

 (Ответы детей)

В: все верно, телескоп нужен для того, чтобы находясь на земле можно было изучать космос. При помощи телескопа можно увидеть созвездия, кометы, луну, планеты.

В: ребята, сколько всего мы знаете о космосе. Нас с вами даже инопланетяне сегодня поздравляют.

- Давайте вспомним, с каким праздником они нас поздравляют?

- Какие животные летали в космос?

- А как звали человека, который первым побывал в космосе?

- Что вы узнали о Солнечной системе?

- Вам понравилось наше занятие?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449390-plan--konspekt-v-starshej-gruppe-na-temu-dal