Конспект НОД в подготовительной группе. Тема: «Учись бережливым быть»

Конспект НОД в подготовительной группе .

Тема :«Учись бережливым быть».

Цель: формирование устойчивой мотивации к энергосберегающему образу жизни.

Задачи:  - Обобщать знания детей об электричестве;

- Расширять представления о том, где «живет» электричество и как оно помогает человеку;
- Продолжать формировать у детей потребность в экономии электроэнергии;
- закреплять знания об электроприборах;

- Расширять активный словарь, развивать монологическую речь; развивать элементы сотрудничества и сотворчества в детском коллективе; воспитывать гордость за приносимую пользу.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы «Домашняя экономия». Беседа с детьми «Электричество». Д\и «Найди пару», «Как предметы помогают человеку».

Материалы: игрушка робот, интерактивная доска, иллюстрации, мяч, бумажные круги, фломастеры , простой карандаш, ластик.

Способы: беседы, рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильмов, д/ игры.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, дети младшей группы просят вас о помощи .У них игрушка робот не работает. Он почему-то не двигается. Как вы думаете, почему?

Дети: Нет батарейки.

Воспитатель: Вы правы, нет батарейки. Давайте попробуем поставить батарейку. (минус к минусу, плюс к плюсу) Ура! Игрушка заработала!

Почему? Что за сила скрывается в батарейках? (Дать возможность подумать детям, выслушать предположения. Если никто не отвечает, объяснить)

Когда мы поставили батарейку, через игрушку пошел электрический ток и привел игрушку в действие, заставил ее двигаться.

«К дальним селам, городам

Кто идет по проводам?

Светлое величество

Это ….(электричество)!»

Скажите, дети, что такое электричество?

Ответы детей. Электрический ток течет по проводам, спрятанным глубоко под землей, или очень высоко над землей, словно речка, но в этой речке течет не вода, а маленькие частицы-электроны, которые заставляют работать электрические приборы.

Воспитатель:Электрический ток вырабатывается на больших мощных электростанциях. Они бывают разные. (показываю картинки на интерактивной доске)
Гидроэлектростанции (ГЭС) – вырабатывают электричество, с помощью потока воды.
Тепловые электростанции (ТЭС) – вырабатывают электричество, с помощью сжигания топлива.
Солнечные - с помощью солнца.
Ветровые – с помощью ветра.
Затем, электрический ток течёт по проводам, спрятанным глубоко под землёй или очень высоко над землёй, приходит в наши дома, попадая в выключатели и розетки..

Физминутка.

Ток бежит по проводам,                      (Ходьба по кругу.)

Свет несет в квартиру нам.

Чтоб работали приборы:                 (Круговые движения руками перед собой)

Холодильник, мониторы,                   

Кофемолка, пылесос,                           (Повороты вправо и влево.)

Ток энергию принес.                             (Ходьба на месте.)

Действительно, электричество помогает нам делать ношу жизнь комфортной.

Как одним словом мы можем назвать предметы, которые работают при помощи электричества?

(Электроприборы)

Вос.. Верно! Какие электроприборы вы знаете? (Чайник, плита, микроволновая печь, утюг, швейная стиральная машины пылесос).

Вос..Молодцы, всё правильно! Что же объединяет все эти приборы?

( Показ иллюстрации с изображением электроприборов на интерактивной доске) Воспитатель.. Совершенно правильно!

Игра «Для чего это нужно?»
Воспитатель, кидая мяч детям, называет электроприбор, задача детей, поймав мяч, назвать действие с названным электроприбором.
Утюг – гладит
Миксер – смешивает
Фен – сушит
Лампа – освещает
Пылесос – пылесосит
Вентилятор – охлаждает
Холодильник – замораживает
Микроволновка – разогревает
Чайник – кипятит
Стиральная машина – стирает
Швейная машина – шьет
Обогреватель – греет
Воспитатель: Молодцы! Электричество прекрасно, но что будет, если его отключат везде?
Дети: Не будут работать электрические приборы.
Воспитатель: Поиграем в игру «Продолжи мое предложение» Если не включаются, чем же заменяются?
Если не работает пылесос – я возьму веник.
Швейная машина – иголка.
Электролампа – свеча.
Телевизор – дети играют.
Стиральная машина – тазик.
Электрочайник – чайник.

А сейчас наши глазки отдохнут.

 «Щенок»

Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока.

Поднести к глазам ладони, хлопать ресницами, щекоча ладони.

А щенок не лает, глазки закрывает.

Закрыв глаза, поглаживать веки.

Воспитатель: Современные способы получения электроэнергии приносят непоправимый ущерб природе и здоровью человека. Загрязнение атмосферы ведет к экологической катастрофе. Поэтому для предотвращения катастрофы нужно что-то делать уже сейчас. Ребята, как вы считаете, что мы можем сделать, чтобы предотвратить экологическую проблему? Ведь полностью отказаться от электричества мы не можем.

Воспитатель:Да, правильно. Мы можем экономить электроэнергию. Самый простой и посильный способ уменьшить загрязнение окружающей среды – это бережно относиться к электроэнергии.

Ребята поиграем в игру «Скажи правильно» Если верно вы говорите да. Если не верно нет.

1.Нужно выключать свет в том случае, если вы в нём не нуждаетесь. Если на улицы светло, то можно обойтись и солнечным светом. Верно?

2.На ночь нужно выключать от розетки все электроприборы. Верно?

3.Чайник можно кипятить в день столько раз, сколько хочешь, даже если тебе кипяченая вода не нужна. Верно?

4.Стиральную машину нужно включать только в том случае, если в ней лежит всего одна вещь. Верно?

5.Не открывайте дверцу холодильника надолго. Вначале подумайте, что вам нужно взять и затем открывайте холодильник, иначе мороз уйдёт, а чтобы восстановить холодную температуру, нужно много электричества. Верно?

6.Полезно оставлять включенным свет и уходить в детский сад, школу, на работу. Верно?

7.Нужно установить энергосберегающие лампы. Они экономят электричество. Верно?

8.Не нужно выключать телевизор, потому что для его работы электричество ненужно. Верно?

Дети, расскажите, кто из вас экономит электроэнергию и как вы это делаете у себя дома?

Ответы детей: Уходя гасим свет, кипятим в чайнике только необходимое количество воды, чтобы в следующий раз не кипятить ту же воду, пользуемся энергосберегающими лампочками.

Воспитатель:

А мы давайте сейчас изготовим «энергосберегающие знаки» для детей младшей группы чтобы они тоже знали правила и не забывали и всегда бережно относился к электроэнергии.

Воспитатель: Ребята, скажите, чему мы сегодня научились? Что нового узнали?

Знает каждый, стар и мал,

Очень много ток нам дал:

Давайте к свету относиться экономно,

Зря не использовать,

А если тратить - скромно.

Ведь в наших силах этот мир сберечь,

Давайте же не будем свет понапрасну жечь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449396-konspekt-nod-v-podgotovitelnoj-gruppetemauc