Технологическая карта познавательно-интегрированной деятельности по ПДД «Научим всех правилам! Путешествие с дорожными знаками»

Этап деятельности, цель

Действия педагога

Действия детей

Организационный этап.

Мотивация детей к действию.

Постановка проблемы, определение темы.

Воспитатель:Ребята, вы любите путешествовать?

Я хочу предложить вам отправиться в путешествие.

А чтобы не случилось аварии в пути, что мы должны помнить?

Дети соглашаются. Играет мелодия.

- Правила дорожного движения!

Мотивация детей к совместному выполнению действий.

Поют песню(на мотив песни В. Шаинского «Когда мои друзья со мной»):

Коль собрался в дальний путь, -2 р.

Веселей дорога.

Ты про знаки не забудь, -2 р.

В ПДД их много.

Припев:Видишь, красный круг висит –

Это значит: путь закрыт.

Он дальше ехать не велит.

Посмотри, пешеход,

Здесь подземный переход,

Он от беды тебя спасет.

Если знаки твердо знать,

И уметь по ним читать,

Скажем без сомненья,

Чтоб беды нам избежать,

Нужно помнить нам и знать

Правила движенья!

Припев:тот же.

Включение в действие. Повторение о дорожных знаках.

Молодцы, ребята! Я вижу, что вы готовы к путешествию, берите в руки руль, мы поедем на автомобиле по дороге.

Ребята, посмотрите, здесь знаки дорожного движения. Давайте вспомним, что это за знаки.

Воспитатель просит детей повторить название знака (при необходимости), уточняет, все ли запомнили название и назначение.

Хвалит детей.

Молодцы, ребята! Впереди знак показывает поворот влево, поворачиваем аккуратно.

Ребята, куда это мы попали? Что за страна? У них на дороге не дорожные знаки, а какие-то другие. Ребята, а вы знаете эти знаки?

Какие вы молодцы, вы знаете не только дорожные знаки, но и экологические.

Ну что, отправляемся путешествовать дальше?

А вам не страшно?

Дети берут рули, и вместе с воспитателем отправляются в путешествие.

По пути им встречаются знаки дорожного движения. Возле каждого знака останавливаются, чтобы определить его название и назначение.

Каждый ребенок читает стихотворение о знаке.

Знак «Осторожно, дети!»

1. Затихают все моторы, и внимательны шоферы,

Если знаки говорят:

«Близко школа,

Детский сад!»

2.Знак «Движение без остановки запрещено»

Ты, шофер, не торопись.

Видишь знак? Остановись!

Прежде чем продолжить путь,

Осмотреться не забудь!

3.Знак «Железнодорожный переезд»

Не один здесь знак, а много:

Здесь железная дорога!

Рельсы, шпалы и пути –

С электричкой не шути!

4.Знак «Место остановки автобуса»

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать

Пассажиром хочет стать.

5.Знак «Пешеходный переход»

Здесь наземный переход

Ходит целый день народ.

Ты, водитель, не грусти

Пешехода пропусти.

6.Светофор

Светофор – твой друг дорожный.

Видишь красный? Просто ждем!

На зеленый мы идем.

Дети продолжают путешествие и за поворотом встречают экологические знаки на дороге.

Дети называют экологические знаки: Не ломай деревья, Не разоряй гнезда, Не разводи в лесу костер, Не шуми в лесу и др.

Поясняют их.

Да!

Дети дают ответы.

Пока дети «ехали» по автогородку (двигались по большому кругу), взрослые меняют декорации: ширма оформлена под старину, царский трон, на котором сидит Царь, справа и слева от него ткачиха и повариха.

Театрализованная деятельность.

Развитие умения слушать героя, вступать вовремя, следить за развитием событий.

Куда это мы попали?

Царь: Ой, вы гости, господа,

Долго ль ездили? Куда?

Ладно за морем иль худо?

И какое в свете чудо?

(возле царя сидят ткачиха, повариха)

Царь: О каких же правилах

Речь ведете вы?

Ткачиха:(Ткачиха берет в руки книгу смотрит и говорит)

Что ж тут дивного?

Ну вот - пешеходный переход,

Может, этот переход

В тупичок вас заведет.

И с дороги вас собьет,

И несчастье принесет!

Повариха: Толк ходить по переходу!

Нет! Не нужен он народу!

Ткачиха: Ох, диковинные знаки!

Это ль диво, посмотри!

А в народе-то молва,

Поправдивей, знать, она.

Повариха:За морем отряд особый, их ЮПИДовцы зовут.

Царь: Кто, кто вы?

Ребенок:На вопрос мы так ответим:

Чудо есть одно на свете

Книга, вовсе не простая...

Лишь страницы полистаем,

И загадки отгадаем,

Все о правилах узнаем!

Ребенок: О правилах движения,

Ты, царь, слушай и смотри.

Что там за морем бывает.

(Вручает книгу по ПДД)

Ребенок: Это чудо знаем мы.

Ведь ЮПИД – это мы!

Дети поочереди:

1. Вас приветствует команда ЮПИД дружная

И очень, очень нужная!

Наш поселок большой и светлый,
Для всех людей всегда приветлив,
Мы здесь живем, растем, играем,
По шумным улицам гуляем.

1. ПДД мы изучаем и

ребятам объясняем:

Что такое переход.

Знать что должен пешеход.

1. К знаньям всех мы призываем

Никогда не унываем.

4.Детям знать положено

Правила дорожные.

5.Милый, царь, доверься им

Будешь цел и невредим.

Детипоют песню на мотив детской песни “А ты меня любишь?”

Запев:

На улице дождик, на улице слякоть, а нам все равно.

Мы все равно вместе, мы все равно учим ПДД.

Маленькая девочка маленькому мальчику задает вопрос,

Что такое фликер, что такое знаки, что такое пе-ше-ход.

Припев:

Ты правила учишь? – ага.

Ты фликеры носишь? – ага.

Так будем мы вместе,

Так будем мы рядом с тобою всегда.

Динамическая пауза. Реализация потребности детей в двигательной активности.

Дидактическая игра «Дорожная пирамида». Детская цель: построитьпирамиду выше, чем у команды Царя.

Побуждение детей слушать внимательно вопрос, давать на него верный ответ.

Пропаганда светоотражателей, как средства безопасности в темное время суток.

Активизация словаря.

Рефлексия

Повариха: Ах, в душе моей тревога

Помогите, ради Бога,

В царстве правила все эти

Не по нраву очень мне.

Ткачиха: Светофор везде мигает!

ПДД зубрит народ!

Царь: Что ж, указ я подготовил,

Я подумал и решил,

Чтобы в царстве тридевятом

Каждый с ПДД дружил.

Воспитатель: Давайте, научим царя с ПДД дружить. (Физминутка)

Едем, едем на машине (движение рулем)

Нажимаем на педаль (ногу согнуть в колене, вытянуть)

Газ включаем, выключаем (рычаг повернуть к себе, от себя)

Смотрим пристально мы вдаль (ладонь ко лбу)

Дворники считают капли

Вправо, влево – чистота! (имитируют движение дворников.)

Волосы ерошит ветер. (пальцами взъерошить волосы)

Мы шоферы хоть куда! (большой палец правой руки вверх)

Повариха:Все равно в душе тревога.

Не по нраву мне игра.

Ха! Подумаешь, -

«Мы шоферы, хоть куда!»

Ха-ха-ха!

Воспитатель:Понравилось тебе, Царь, с ребятами играть? А вы не

прочь с нами соревноваться, кто быстрее построит пирамиду? А буду задавать вопросы, а за каждый правильный ответ команды получают элемент пирамиды. У какой команды пирамида выше, тот и победил. Собирай, Царь, свою команду! Команда ЮПИД, готовы? Слушайте внимательно.

Дидактическая игра «Дорожная пирамида»
Вопросы:
1. Сколько цветов имеет светофор и какие это цвета? 
2. По какой части улицы должны ходить пешеходы? 
3. Где пешеходу безопасно перейти проезжую часть? 
4.Как разрешено ребенку переходить через дорогу?
5. Назовите какой-нибудь специальный вид транспорта. 
6. Сколько огоньков у пешеходного светофора и какого они цвета?

Воспитатель:Молодцы, ребята! Не огорчайся, Царь. Мы вам не зря подарили правила ПДД. Учите их. И ваша пирамида тоже будет высокой.

Ткачиха: За морем царевна есть

Что не можно глаз отвесть

Ночью землю освещает

Днем свет божий затмевает.

Царь: (обращается к ЮПИД)

Вы слыхали, что за чудо?

Повариха:Фу! Стикеры да фликеры – Чепуха все это!

Не нужны нам эти

Све-то-о-тра-жа-те-ли!

(Ткачихи и повариха между собой:)

Ткачиха:Да-да-да, этого не нужно нам!

Вдруг Салтан

К придворной знати

Весь ЮПИД к себе возьмет.

Повариха: Не бывать здесь самозванцам! (Царю)

Царь Салтан, издай указ,

Чтоб ЮПИД весь восвояси

Убирался тот же час!

Царь:Итак, слушай царский мой указ!(открывает свиток)

Здесь все правила для вас!

Чтоб жить, не зная огорчений,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Должны мы правила движенья

Всегда и всюду соблюдать

Безопасней чтобы жить,

Будем фликеры носить.

Для болтушек-хохотушек

Есть особенный приказ:

Подходя к любой дороге,

Замолкайте тот же час!

Осторожно на дороге!

Берегите руки-ноги.

Помни правила везде,

А иначе быть беде!

И ткачиха с поварихой,

С сватьей бабой Бабарихой

ПДД должны узнать

И их точно соблюдать!

Ткачиха и повариха благодарят детей за подарки

Дети становятся в круг, Царь с ними.

Дети выполняют движения, произносят слова

Дети отвечают:

три; красный, желтый, зеленый,

по тротуару,

по пешеходному переходу,

держа за руку взрослого,

машина скорой помощи, полицейская, пожарная машина,

два; зеленый и красный

Дети возводят пирамиду из мягких модулей.

Дети поочередно:

1. Может, свет и затмевает

Стикер у царевны той,

И в пути не зря сияет

Тот заветный симафор

Мы не против красоты,

Но есть правило в пути:

Чтоб прямой была дорога,

Стикеры тебе подмога.

2. Есть у нас значок такой, Фликер называется,

Но значок он не простой,

Свет в нём отражается.

3. Прикрепить его к одежде Быстро каждый сможет,

Ты его не забывай:

Он в пути поможет.

4. Помнить все должны вокруг,

Кто в дороге добрый друг.

5. Фликер, без сомнения, -

ВСЕ: ЗНАК ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ!

6. Если ты воспитан, вежлив,

Соблюдаешь ПДД.

То поверь, что смайлик этот (показывают на грудь)

Обезопасит путь тебе!

7. Если тронулся ты в путь,

Про безопасность не забудь!

Засветиться в темноте

Помоги себе и мне!

8. Ты весёлый, яркий смайлик

На одежду прикрепи.

И в ночное время суток

Будешь виден ты в пути.

ЮПИДовцы дарят фликеры Ткачихе и Поварихе. Те улыбаются, хвалятся. Говорят, что будут учить правила движения.

Завершение путешествия.

Подведение итога совместной песней.

Все участники мероприятия поют песню на мелодию «Через годы, через расстоянья…»

Есть науки, что учили с колыбели

И они нужней нам с каждым днем.

Сколько песен мы о правилах пропели,

Сколько мы еще для вас споем.

Припев: Через годы, через расстояния,

На любой дороге, в стороне любой

ПДД не скажем до свидания,

ПДД с тобою и со мной.

Возвращение домой. Переход к другому виду деятельности.

Воспитатель: Ребята, нам пора возвращаться в детский сад. Садитесь на свои автомобили и поехали!

Под музыку дети уходят.