Конспект мастер-класса на тему: «INSTAGRAM движение к успеху!»

Instagram как средство продвижения школьных страниц

Используйте возможности социальных сетей, чтобы привлечь внимание одаренных учеников и их родителей, повысить узнаваемость своей школы. Расскажем, кому поручить репутацию школы в соцсетях, какие площадки выбрать, и какую информацию лучше разместить.

В современной мире общение в социальных сетях стало неотъемлемой частью взаимодействия. По данным опроса 37 % всего населения земли являются пользователями социальных сетей (2,789 миллиарда из 7,476 миллиарда). Почему бы не использовать увлеченность гаджетами и общением онлайн как средство продвижения школьных страниц? Можно периодически использовать онлайн ресурсы, чтобы информировать общественность о деятельности образовательной организации.

Instagram (инстаграм) — приложение общего назначения для обмена фотографиями и видеозаписями с элементами социальной сети, позволяющее снимать фотографии и видео, применять к ним фильтры, а также распространять их через свой сервис и ряд других социальных сетей.

Успех Instagram лишь подтверждает гипотезу о том, что нишевое размежевание -это будущее рынка социальных медиа. Как и предсказывали западные маркетологи, социальные сети начинают делиться не только по типу пользователей, как, например, LinkedIn (для профессиональных контактов), но и по типу контента, как, например, «визуалы» Pinterest и Instagram. Кстати, обе последние посвящены исключительно графическому контенту, но именно Instagram стал потрясающей историей успеха.

Число подписчиков Instagram растет с каждой секундой. Было бы опрометчиво не использовать такую «живую» площадку в интересах продвижения Школьных страниц, и привлечения детского внимания в развитие школьной жизни, при том что крупнейшие социальные сети давно и более чем успешно применяются для раскрутки брендов. Разработаны стратегии, методики, создана настоящая индустрия SMM-услуг. Пожалуй, пришло время взглянуть на возможности Instagram глазами специалистов по социальным медиа, благо это уже давно не одно из миллиардов приложений, а социальная сеть, способная, как и другие, стать мощным маркетинговым каналом для брендов.

Что Instagram может дать:

#Узнаваемость

#Лояльность

#Управление репутацией и обратная связь

#Лидогенерация (получение целевых обращений в образовательное учреждение)

Основные правила ведения аккаунта:

Главное отличие Instagram в том, что сюда люди приходят исключительно за милым глазу контентом, тогда как другие социальные сети, служат нескольким целям: общению, развлечению, получению информации (например, посоветоваться с друзьями, какую сковороду купить в подарок). Вот почему для продвижения школьной страницы мы должны делать что угодно, но дать пользователю ту самую вкусную картинку.

В помощь несколько инструментов.

Стратегия

Прежде чем регистрировать аккаунт в Instagram, нужно понять, что может быть вашей «фишкой». Если вы планируете выкладывать фотографии школьной жизни в разных ракурсах, вы ничего этим не добьетесь (лучше сразу отдайте бюджет тому, кто срочно нуждается в деньгах). На данном этапе вам не обойтись без внятной digital-стратегии, заточенной под эту социальную сеть. Рассмотрим ее основные составляющие:

#Идея

Посмотрите на успешные аккаунты или просто инстаграм-блогеров со многими тысячами подписчиков, которые могут и не быть известными персонами. У каждого из них есть какая-то идея. Пожалуй, самый известный пример - аккаунт фотографа Мурада Османна и его проект «Следуй за мной».

#Контент-план

Эта упрощающая жизнь вещь обычно всегда прописывается при составлении стратегии. Правильно: все скучное и навязчивое вызовет только раздражение и желание немедленно отказаться от такой подписки.

#Целевая аудитория

Важно достучаться именно до своей аудитории, чтобы ваш контент был интересен и полезен именно ей (родители, обучающиеся, преподаватели).

Контент.В Instagram бывает два вида контента: фото и видео. Возможность снимать видео появилась не так давно, хронометраж роликов ограничен 15 секундами, и ничего с этим не сделаешь. Несомненно, на данный момент фото имеет огромное преимущество перед видео, так как требует меньших затрат и при создании, и при просмотре.

Уникальность. Мы уже говорили об уникальности вашего контента как определяющем свойстве успешного продвижения в Instagram. Так вот это на самом деле очень важно: контент должен быть действительно оригинальным. Если уж вы берете какие-то существующие картинки, они как минимум не должны быть заезженными. Здесь вам в помощь различные фотобанки, коих в сети великое множество.

Описание. Часто полезным бывает, помимо хештегов, добавлять описание к каждому фото (какое-то краткое пояснение, вопрос или комментарий). Конечно, вариант простого постинга фотографий тоже имеет право на жизнь, но лучше все же как-то проявлять себя. Главное, не путайте Instagram с Facebook и не пишите длинных постов. Пары предложений достаточно. Но помните: пользователи предпочитают скорее лайкать, чем комментировать.

#Фотоконтент

Он может быть интересным всем или узкотематическим, полезным или исключительно развлекательным. Одно важно без сомнения - он должен быть качественным как по смыслу, так и по качеству фотографий.

Используйте разные варианты - натюрморты, коллажи, портреты - все что угодно, что может привлечь внимание. Не замыкайтесь на фотографировании только детей и их жизни в школе, мыслите несколько шире. Добавляйте полезные посты, эллютрированные шпаргалки и любую другую полезную школьнику информацию.

#Видеоконтент

Видео ключевых моментов в событии школы, с применением монтажа и наложением звука.

Дополнительные возможности

#Хештеги.Хештеги - одна из основных магических сил Instagram, поэтому поговорим о них подробнее. Именно с помощью этих слов, а иногда и словосочетаний общаются жители данного королевства.

Зачем нужны хештеги? Это своеобразная каталогизация внутри социальной сети. Когда вы ищите текст, например, ВКонтакте, теоретически вы можете найти его по словам, которые он включает в себя. С фотографиями все сложнее. Поэтому под каждым снимком проставляются произвольные хештеги: они могут относиться к тому, что изображено на фото (#кот), отображать какое-либо настроение (#happy), время года, погоду, событие - что угодно. Топ хештегов можно увидеть здесь.

С помощью хештегов можно как выполнять поиск изображений, так и помечать свои снимки, чтобы могли найти вас. Вы можете проставлять под своими изображениями хештег с названием бренда или придумать какой-то собственный в рамках текущей рекламной кампании. Каждый хештег - это активная ссылка. Кликнув по ней, пользователь видит все изображения, которые им отмечены.

Мастер-класс

«INSTAGRAM –движение к успеху!»

подготовил педагог

дополнительного образования

МОУ ДО ДТДиМ

Болдырева А.Н.

Цель: научить писать заметку в Instagram, грамотно преподносить информацию в новостной ленте ОУ, класса.

(Оборудование: презентация, информационные листы, тексты заметок к игре, памятки подачи новостей, цветные листы).

Приветствие.

Ведущий МК: Здравствуйте, уважаемые коллеги! Меня зовут Болдырева Анна Нукзаровна, я педагог дополнительного образования МОУ ДО ДТДиМ по журналистике, руководитель детского объединения «Юный Журналист».

Ведущий МК: Что такое журналистика? (педагоги формулируют понятие «журналистика»).

Ведущий МК: Итак, мы связаны с миром информации, не можем жить без неё.

Информация (с лат. «сообщение, изложение») – сообщение о новом событии в нашей жизни! Мы, педагоги, сами часто создаём мероприятия (уроки, классные часы и др.) – события для детей. Конечно же, мы стараемся быть услышанными, увиденными (особенно это важно для детей, родителей) ищем пути транслирования своей деятельности в сети.

Ведущий МК: Коллеги, как называется бесплатное приложение для обмена фотографиями и видеозаписями с элементами социальной сети? (педагоги отвечают Instagram)

? У кого из вас есть канал (аккаунт класса в Instagram?)

? А школьный?

? Используете ли вы в работе WhatsApp? Для чего?

«INSTAGRAM – движение к успеху!» (Слайды №1-2)

Ведущий МК: Сегодня родители всесторонне изучают информацию о школах, когда выбирают место обучения для своего ребенка. Важны не только квалификация учителей и профиль школы, но и внеурочная жизнь учеников, мнение родителей, чьи дети уже посещают эту организацию. Такие сведения сложно представить на официальном сайте, больше для этого подходят соцсети. Они помогут увеличить переходы на официальный сайт и узнаваемость школы в целом. Кроме того, информационная открытость вызовет доверие со стороны современных родителей. Кому поручить и как организовать работу в соцсетях – об этом мы поговорим в рамках мастер-класса «INSTAGRAM – движение к успеху!».

Слайд №3

Ведущий МК:Попробуем разобраться, что такое мессенджер WhatsApp и соцсеть Instagram, в чём их разница, плюсы и минусы, назначение. В чём преимущества Instagram?

Слайд №4

Разберёмся, как делать пост правильно (советы).

ПОСТ(англ. «послать, отправить»).

1. Отберите 1-10 фотографий.

2. Напишите текст в заметках телефона (блокноте), затем

3. Скопируйте и вставьте в пост.

4. Подпишите #хэштеги

Слайд №5.Журналистские формы работы.

Слайд №6 Мы с учениками – тоже журналисты.

Ведущий МК:Сейчас всё чаще появляются аккаунты классов, но дети и учителя не знают, как правильно оформить пост, подписать фотографию, поэтому мы попробуем научиться этому. Для начала прокачаем некоторые умения, необходимые для грамотной подачи информации.

Слайды №7 «Меткая фраза».

Ведущий МК: Большую роль в газете имеют фоторепортажи, коллажи, конкурсы на смешную или наоборот, серьёзную фотографию.

Задание: «Меткая фраза».Придумайте название картинкам. (Слайды №7-11)

(Слайд №12-18) Знакомство с газетным жанром – заметка.

Заметка всегда сообщает какую-то информацию.

Слайд №14. Виды заметок, вопросы, на которые они отвечают.

Хроника, короткая информация- одна или несколько фраз информационного содержания.

Расширенная новость. Излагает событие более широко, с подробностями, включает элементы других жанров.

Ведущий МК р аздаёт памятки подачи новостей.

Ведущий МК делит всех участников на 5 групп – мини-редакций, выдаёт текст.

Слайд №19 «Новость одной строкой».

Задание: «Новость одной строкой» (написать новость, используя ряды слов. Цель: научиться связывать совершенно разные, порой неожиданные по тематике слова в одно предложение, имеющее определённый смысл. Оригинальность и юмор приветствуется):

А) Азербайджан, небоскрёб, ограбление, навигация, озоновая дыра;

Б) Чили, оппозиция, айсберг, митинг, шахматная фигура;

В) Эмиграция, Малайзия, стадион, урожай, футбольный мяч;

Г) Обвинение, паника, оазис, Лихтенштейн, кинотеатр;

Д) Юбилей, наводнение, павильон, Тунис.

Слайд №20

Задание: соберите разбросанные части статьи, прочитайте её, определите вид, о чём она, какое событие описывает журналист и дайте небольшой броский заголовок, отражающий суть новости. (Расширенная новость: Леня Губский о вахте памяти 15.03. из аккаунта в Инстаграме школы №7)

Слайд №21. В завершении занятия (рефлексия – обращение внимание субьекта на самого себя, своё сознание).

Ведущий МК предлагает участникам мастер класса написать заметку по образцу, данном на слайде, о семинаре классных руководителей 26.03.21г. в МОУ СОШ №7 и опубликовать в своём личном или школьном аккаунте.

Слайды №22-23

В едущий МК: Дорогие участники мастер-класса «INSTAGRAM – движение к успеху!». Используйте возможности социальных сетей, чтобы привлечь внимание одаренных учеников и их родителей, повысить узнаваемость своей школы. Создавайте канал своего класса и ОУ в ближайшем будущем, информируйте родителей, педагогов и учащихся о событиях, происходящих в вашем школьном коллективе. А пока что – сделайте пост со свое заметкой в личном аккаунте.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449734-konspekt-master-klassa-na-temu-instagramdviz