- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по разделу «Великие русские писатели» (3 класс, УМК «Перспектива» )
11521
0
Контрольная работа по разделу «Великие русские писатели»
Ф.И. _____________________________
1.Запиши фамилию писателей.
Иван Андреевич _____________________________
Александр Сергеевич _________________________
Лев Николаевич ______________________________
2. Стрелками установи соответствие произведений их жанру.
«Лебеди» сказка
«Волга и Вазуза» басня
«Зимний вечер» рассказ
«Зеркало и обезьяна» стихотворение
«Лев и собачка» легенда
«Сказка о царе Салтане…» быль
3. К кому жанру относится данное определение (сказка, рассказ, басня, быль, стихотворение, легенда)
_____________ - это краткое иносказательное нравоучительное комическое произведение, в котором действуют животные и вещи, а подразумеваются люди.
4. По строчкам запиши названия произведений.
1)«Галлы…уже полезли через стену, как вдруг гуси почуяли народ, загоготали и захлопали крыльями»
__________________________________
2) «Мы все, сколько нас ни было на корабле, замерли от страха и ждали, что будет»__________________________________
3)«Ветер по морю гуляет
И кораблик подгоняет»
___________________________________
4)«А вы, друзья, как ни садитесь,
Всё в музыканты не годитесь»
___________________________________
5. Кто из писателей создал школу для крестьянских детей и сам учил их грамоте, счёту, письму, чтению, уважению к труду?___________________________________
6.Как называется основной вывод в басне?
А) заключение Б) метафора В) мораль
7. Запиши главную мысль произведения «Лев и собачка».
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Распредели персонажей сказки Пушкина в зависимости от их человеческих качеств.
Князь Гвидон, Ткачиха, царь Салтан, Повариха, Коршун, Царица, Царевна Лебедь, баба Бабариха.
«Положительные» герои | «Отрицательные» герои |
Какие герои побеждают и почему? __________________________________________
__________________________________________________________________________
9. Найди в басне слова голубя, подчеркни их красным карандашом.
Чижа захлопнула злодейка-западня:
Бедняжка в ней и рвался и метался,
А Голубь молодой над ним же издевался.
"Не стыдно ль, - говорит, - средь бела дня
Попался!
Не провели бы так меня:
За это я ручаюсь смело".
Ан, смотришь, тут же сам запутался в силок.
И дело!
Вперед чужой беде не смейся, Голубок.
Выпиши из басни строчку-нравоучение ______________________________________
Чему учит басня?__________________________________________________________
10.* Открой учебник на 6 странице. Из стихотворения «Зимнее утро» выпиши:
Олицетворение___________________________________________
Сравнение_______________________________________________
Эпитет_________________________________________________
Контраст________________________________________________
________________________________________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449888-kontrolnaja-rabota-po-razdelu-velikie-russkie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Разработка и реализация АООП и ООП основного общего и среднего общего образования в соответствии с ФГОС»
- «Классификация речевых нарушений и их причины»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Основы охраны труда»
- «Современные подходы к преподаванию биологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Секретарь учебной части. Делопроизводство в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.