- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий спортивного развлечения «Мы юные космонавты»
Задачи: Образовательные: Систематизировать знания детей о космосе, космонавтах, космической технике.
Развивающие: Развивать внимание, наблюдательность, развивать творческую фантазию, воображение у детей. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость.
Воспитательные: Воспитывать умение работать в команде, сопереживать друг другу. Воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки.





муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 4» Артемовского городского округа
Конспект
Спортивного развлечениядля детей
Подготовительной группы
«Мы юные космонавты»
Составил:
Бабич Александра Владимировна,
воспитатель высшей квалификационной категории,
Болобон Ирина Игоревна,
воспитатель

Сценарий спортивного развлечения для детей подготовительной группы «Мы юные космонавты».
Задачи:
Образовательные:Систематизировать знания детей о космосе, космонавтах, космической технике.
Развивающие:Развивать внимание, наблюдательность, развивать творческую фантазию, воображение у детей. Развивать физические качества: быстроту, ловкость, выносливость.
Воспитательные:Воспитывать умение работать в команде, сопереживать друг другу. Воспитывать чувство дружбы, взаимовыручки.
Материал и оборудование:мягкие модули для постройки ракеты, стульчики на один меньше чем детей, мячи для сухого бассейна четырех цвет (по 10-15 шт), 4 среднего размера, 2 обруча большого размера, ориентиры, лента с привязанными на концах палочками, медали.
Ход развлечения:
Ведущий:
День сегодня не простой,
Это в мире знает каждый.
Впервые в космос полетел
Человек с Земли отважный.
Ведущий: Ребята, мы с вами собрались на празднике, посвященному Дню космонавтики.Люди с давних времён мечтали освоить космическое пространство. 12 апреля1961 годав космос впервые в мире на космическом корабле «Восток» поднялся человек. Это был наш соотечественник. Кто знает, как его звали?
Дети: Юрий Алексеевич Гагарин.
Ведущий: В космической ракете
С названием "Восток"
Он первым на планете
Подняться к звёздам смог.
Ведущий: А хотите стать космонавтами и отправиться в необычное космическое путешествие к планетам? Ну, тогда я приглашаю вас в школу космонавтов, где сегодня будут соревноваться два космических отряда. Космический отряд «Луноход». Космический отряд «Комета».
Ведущий: На планетах вас ждут разные испытания и неожиданности.
Предлагаю вам взять с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку и пожелать друг другу успехов.
Ведущий:
Чтоб ракетой управлять,
Сильным, смелым нужно стать.
В космос слабых не берут,
Ведь полёт - нелёгкий труд.
Будем мы тренироваться,
Будем силы набираться.
Начнём мы наше путешествие с тренировки. Готовы ребята?
Разминка «Космодром».
Всё готово для полёта, (Дети поднимают руки сначала вперёд, затем вверх).
Ждут ракеты всех ребят. (Соединяют пальцы над головой, изображая ракету).
Мало времени для взлёта, (Маршируют на месте).
Космонавты встали в ряд. (Встали прыжком – ноги врозь, руки на поясе).
Поклонились вправо, влево, (Делают наклоны в стороны).
Отдадим земной поклон. (Делают наклоны вперёд).
Вот ракета полетела. (Делают прыжки на двух ногах).
Опустел наш космодром. (Приседают на корточки, затем поднимаются).
Ведущий: Ну, вот мы с вами немного размялись, пришла пора отправляться в полет! Но где, же ракеты, на которых они полетят?
Дети: Их можно построить.
Эстафета «Построй ракету»
Дети выстраиваются в 2 колонны по 6 человек , у каждого в руках по одному мягкому модулю. По сигналу ведущего первые игроки бегут к
установленному месту и ставят модуль, бегом возвращаются обратно и т.д. Пока не построят из кубиков ракету.
Ведущий: Молодцы! Собрали ракеты. Готовы к полёту?
Ждут нас быстрые ракеты
Для полётов на планеты.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим - места нет!
Эстафета «Займи место в ракете»
Вокруг построенных детьми ракет, стоят стульчики, на один меньше, чем детей. Под музыку дети бегают по кругу. С окончанием мелодии, надо занять место в ракете. Тот, кому не хватило стула, выходит из игры. После чего убирают один стул. Игра продолжается.
Ведущий: Первая планета на нашем пути – Луна.
Эстафета «Полет на луну»
На длинную ленту с двух концов привязывают деревянные палки с прикрепленными к ним бумажными ракетами. Посередине ленты прикрепляется изображение луны. Два участника взявшись за палочки, наматывают на них ленту. Побеждает тот, кто первый приблизит ракету к луне.
Ведущий: Молодцы! И с этим сложным испытанием справились! Внимание! Внимание! Из центра управления полетами поступило сообщение: «Ожидается метеоритный дождь!» Метеориты могут повредить ваши ракеты! Вам будет необходимо собрать метеориты в ловушки.
Эстафета «Собери метеориты»
По сигналу ведущего дети собирают мячи в обручи, которые лежат на полу – ловушки для метеоритов. Одна команда собирает мячи в синий обруч, другая - в красный, третья команда – желтые, четвертая - зеленые. В каком обруче больше мячей – «метеоритов», та команда и выиграла.
Ведущий: Молодцы, ребята, метеоритный дождь нам теперь не страшен.
Как космос велик и прекрасен,
Как много загадок таит…
Но только умеющий думать
Любые загадки решит.
На этой планете мы должны с вами отгадать загадки.
Конкурс «Космические загадки»:
Он космос покоряет,
Ракетой управляет,
Отважный, смелый астронавт
Зовется просто …(космонавт)
Что за чудная машина
Смело по Луне идет?
Вы ее узнали дети?
Ну, конечно… (луноход)
Когда ты в космосе, мой друг,
Творятся чудеса вокруг.
Паришь ты – вот так новость,
Ведь это… (невесомость)
Он черен, как ночь,
И звезд в нем не счесть.
Планет и созвездий
В нем множество есть.
Что же это за место,
Возникает вопрос.
И каждый ответит
Ведь это же… (космос)
С земли взлетает в облака,
Как серебристая стрела,
Летит к другим планетам
Стремительно…(ракета)
Он вокруг Земли плывет
И сигналы подает.
Этот вечный путник
Под названьем… (спутник)
Ведущий: Внимание! Нас просят о помощи космонавты с планеты Сириус. Их космический корабль потерпел крушение и им нужна помощь.
Эстафета «Спаси космонавта»
На одной стороне зала находится капитаны, на другой - члены команды. Капитаны, надев обруч на талию, по сигналу бегут на другую сторону зала, забирают с собой одного члена команды и «перевозят» на свой «космический корабль». Выигрывает та, команда, которая сможет быстрее спасти всех космонавтов.
Воспитатель: Все с полета возвратились и на землю приземлились.
Молодцы ребята! Все старались, помогали друг другу, проявляли в эстафетах и играх быстроту, смелость, выдержку, были честными и великодушными в борьбе, как настоящие космонавты.
Ребята, мы с вами попробовали себя в роли космонавтов. Вам понравился наш праздник?
Ответы детей.
Воспитатель: Теперь мы с вами знаем, что космонавт должен быть сильным, здоровым, крепким, обязательно заниматься спортом. Может быть, кто-нибудь из вас, когда вырастет, воплотит свои мечты и станет космонавтом.
А за вашу смелость мы награждаем вас медалями.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449978-scenarij-sportivnogo-razvlechenija-my-junye-k
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Особенности проведения «Разговоров о важном» на уровне дошкольного образования»
- «Дополнительное образование детей в рамках дошкольной образовательной организации»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Педагогика дополнительного образования детей
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.