- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект По теме: «Планета земля, как общий дом людей»
проекта Берегите землю
Актуальность проекта Планета Земля – наш общий дом. Все жители планеты – это люди, животные, растения. И именно от нас, людей, зависит жизнь планеты и каждого живущего на ней.
Проблема проекта
Почти ежедневно мы узнаем из средств массовой информации о происходящих в разных уголках нашей планеты экологических бедствиях и катастрофах, нарушающих природное равновесие. Общая экологическая ситуация в мире вызывает большую тревогу и требует серьезного внимания на разных уровнях.
Проблемный вопрос Дети не проявляют интерес к живой природе: не замечают красоту природы, путаются в последовательности развития растений, родители мало читают детям о природе, не акцентируют внимание на бережном отношении к живой природе.
Участники проекта Старшая группа, родители, сотрудники.
Цель проекта Вовлечь родителей в пед.процесс. формирования первичных представлений о природном многообразии планеты Земля. закладывать основу бережного и заботливого отношения к окружающему миру
Задачи проекта Для детей: Формировать понимание, что человек часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать её, что в природе всё в заимосвязанно, что жизнь человека на земле зависит от окружающий среды.- Воспитание любви к природе, желание беречь её.
Для родителей: установить положительные отношения родителей и детей. Включать родителей в образовательный процесс.
Для педагога: создать условия в д/с для разнообраз.по содержанию и формам сотрудничества. – повысить проф.компетенцию в создании и представлении презентации.. С помощью разнообразных методов и приемов оптимизировать работу с родителями
Проект По теме: «Планета земля, как общий дом людей» Подготовительный этап: Воспитатель Пименова И.А.
Наименование проекта | Берегите землю |
Актуальность проекта | Планета Земля – наш общий дом. Все жители планеты – это люди, животные, растения. И именно от нас, людей, зависит жизнь планеты и каждого живущего на ней. |
Проблема проекта | Почти ежедневно мы узнаем из средств массовой информации о происходящих в разных уголках нашей планеты экологических бедствиях и катастрофах, нарушающих природное равновесие. Общая экологическая ситуация в мире вызывает большую тревогу и требует серьезного внимания на разных уровнях. |
Проблемный вопрос | Дети не проявляют интерес к живой природе: не замечают красоту природы, путаются в последовательности развития растений, родители мало читают детям о природе, не акцентируют внимание на бережном отношении к живой природе. |
Участники проекта | Старшая группа, родители, сотрудники. |
Цель проекта | Вовлечь родителей в пед.процесс. формирования первичных представлений о природном многообразии планеты Земля. закладывать основу бережного и заботливого отношения к окружающему миру |
Задачи проекта | Для детей: Формировать понимание, что человек часть природы, что он должен беречь, охранять и защищать её, что в природе всё в заимосвязанно, что жизнь человека на земле зависит от окружающий среды.- Воспитание любви к природе, желание беречь её. |
Для родителей: установить положительные отношения родителей и детей. Включать родителей в образовательный процесс. | |
Для педагога: создать условия в д/с для разнообраз.по содержанию и формам сотрудничества. – повысить проф.компетенцию в создании и представлении презентации.. С помощью разнообразных методов и приемов оптимизировать работу с родителями | |
Сроки реализации | Сентябрь,октябрь,ноябрь. |
Вид проекта | Творческий познавательный. (познователно исследовательский) |
Продукт проекта | Стенд с рисунками о природе. |
Особенности проекта | проекта состоит в том, что дети будут участвовать в акции «Сбережем природу». Дошколята будут раздавать буклеты.. |
Практическая значимость | (Данный проект поможет заинтересовать детей и родителей неравнодушных к природе и даст возможность задуматься над своим отношением к миру вокруг нас. Ведь каждый может внести свой вклад и помочь сохранить нашу прекрасную природу!) |
Ресурсы | Информационные сайты о разных традициях в семьях. (Изготовление рекламных плакатов, листовок.) |
Итоги проекта | Положительное взаимоотношение между родителями и детьми.2) Активное участие родителей вобразовательном процессе. 3) Получение знаний детей о земле, как общим доме людей. Проект расширил представления детей о насекомых, животных, о лесе, деревьях, которые находятся рядом с нами. Научил видеть в них живые создания, которые нуждаются в заботе, охране. Дошкольники узнали, что многие деревья не только делают нашу жизнь красивой, но и помогают нам быть здоровыми. |
Основной этап:
Мероприятия | Деятельность детей | Деятельность родителей | Деятельность педагогов |
1. Анкетирование «берегите лес» 2.беседа «защита природы» 3. Консультация «мир во круг нас.» 4. Родителей собрание «Любовь к природе» 5.круглый стол «земля наш общий дом» 6.Памятка «полезные советы для родителей по охране природы» 7. Папка –передвижка «наша природа» 8.Выставка рисунков о природе | 1. лепка деревья. 2. Рисование – Зеленая планета 3. беседа природное многообразие. 4. аплекация «голубь мира» 5. чтение литературы С.городецкий. «первый снег» Н.Заболоцкий «на реке» 6. п.и. – «хитрая лисица», охотники изайцы. 7. детский проект «экология в каждый дом. 8заучивания стихотворения о природе. | 1.ответы на анкету. 2. Совместное занятие родителей и детей с рисунками 3.совместный сбор родителями информации для призентации. 4. Экскурсия в парке я люблю гулять. 5. изготовления книжки малышки « земля наш дом родной» 6. беседа «берегите землю» | 1. Анкетирование – «берегите лес» 2.беседа «защита природы» 3. Консультация «мир во круг нас.» 4. Родителей собрание «Любовь к природе» 5.круглый стол «земля наш общий дом» 6.Памятка «полезные советы для родителей по охране природы» 7. Папка –передвижка «наша природа» 8.Выставка рисунков о природе 9.Информацион. стенд «давайте беречь нашу землю» 10. подготовка к проведению праздника «день земли» |
Заключительный этап:
Проведения праздника« день земли»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449957-proekt-po-teme-planeta-zemlja-kak-obschij-dom


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Проведение тематических занятий «Разговоры (беседы) о важном» для детей дошкольного возраста»
- «Музейная педагогика: содержание и технологии работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Развитие УУД обучающихся 10-11 классов в соответствии с требованиями ФГОС СОО»
- «Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: содержание и технологии введения»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.