Развлечение «В гостях у Бабушки Загадушки» для детей младшей группы

Развлечение: «В гостях у Бабушки-Загадушки» для младшей группы

Задачи:

• Закреплять названия домашних животных и птиц (кошка, собака, свинья, корова, и т.д.).

• Активизировать мыслительную деятельность в процессе игры.

• Упражнять в выразительной интонации при звукоподражании.

• Воспитывать любовь и бережное отношение к животным.

• Воспитывать умение слушать, умение работать по инструкции взрослого, умение узнавать и называть объекты окружающей действительности.

• Развитие игровой деятельности.

Оборудование:

Для педагога: фартук и косынка, пунктирные картинки домашних животных, сундучок, письмо, зелёная ткань для имитации полянки, магнитная доска, столик, макет деревенского двора.

Для детей: набор игрушек «Домашние животные и птицы и их детёныши» (кошка, собака, корова, свинья, курочка), картинки, изображающие домашних животных и корм для них, картинки с пунктирным изображением домашние животные с детенышами), карандаши.

Ход развлечения:

Воспитатель обращает внимание детей на конверт, украшенный цветами. Сообщает детям:

-Воспитатель: Ребята! Сегодня к нам в детский сад утром почтальон принес письмо. Письмо не простое, (читает) от Бабушки-Загадушки:

«Здравствуйте, дорогие ребята! Я приглашаю вас сегодня к себе в гости, в веселые игры поиграть, загадки отгадать, да смекалку показать».

Воспитатель: Ну что ребята, отправимся? (Да)

Воспитатель: Становитесь друг за другом и вперёд! Воспитатель произносит текст, побуждая детей выполнять соответствующие движения:

«Зашагали ножки

По ровненькой дорожке.

Дружно топают ребятки

Ждут их разные загадки (ходьба обычная по кругу, друг за другом).

На носочках мы пойдем (ходьба на носочках),

А потом на пятках (ходьба на пятках).

Посмотрите все на нас (ходьба обычная)

Мы славные ребятки!»

Воспитатель: А вот и домик небольшой, (дети и педагог подходят к домику на участке)

«Дым колечком над трубой.

Видно варится обед.

Есть здесь кто – то или нет?

Давайте постучим в окошко» (предлагает детям постучать в домик).

Из домика выходит Бабушка – Загадушка (воспитатель в фартуке и косынке) и обращается к детям:

Бабушка – Загадушка: Здравствуйте, ребятки! (дети здороваются). Заждалась я вас!

«Я Бабушка – Загадушка.

В этом домике живу, хозяйство своё веду.

Гостей встречаю,

А вам загадки загадаю.

Хотите отгадать мои загадки?» (ответы детей).

Бабушка – Загадушка: У меня большое хозяйство (подводит детей к макету деревенского двора) и много животных. Хотите узнать, какие животные живу Бабушка – Загадушка загадывает загадки о домашних животных. После того, как дети правильно отгадают загадку, Бабушка – Загадушка ставит на макет игрушку, изображающую соответствующее животное.

На лугу пасется

Вечером вернется

Замычит у ворот

Молока нам принесет… (корова)

С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

А хвост колечком… (собака)

Маленькие лапки,

А в лапках – царапки… (кошка)

Спереди – пятачок,

Сзади – крючок,

Посередине спинка,

На спинке – щетинка… (свинья)

Квохчет, квохчет,

Детей созывает,

Всех под крыло собирает… (курочка)

Бабушка – Загадушка: Какие молодцы ребятки! Отгадали все загадки! Всех животных правильно назвали ,кто у меня живет – узнали!

Воспитатель: Ребята, а как одним словом назвать этих животных? (домашние).

- Скажите, почему их называют домашние животные? (ответы детей)

- Ребятки, а я их называю помощниками. Как вы думаете, почему? (ответы детей).

- Как домашние животные помогают человеку? Какую пользу приносят? (ответы детей).

Бабушка – Загадушка: Ой, ребятки, оказывается проказники – малыши разбежались по полянке. Давайте поможем всех детенышей вернуть мамам (дети и воспитатель переходят к «полянке»).

Проводится дидактическая игра «Мамы и детки».

На «полянке» в разных местах расположены игрушки, изображающие детенышей домашних животных. Каждый ребенок берет игрушку, изображающую детеныша животного, и ставит ее на макет рядом с игрушкой взрослого животного. В ходе выполнения игровых действий Бабушка – Загадушка (воспитатель) проговаривает с каждым ребенком, какого детеныша он нашел, рядом с каким взрослым животным поставил: цыпленок – курица, теленок – корова, котенок – кошка, щенок – собака и т.д.

Бабушка – Загадушка: Молодцы, ребятки! Всех малышей нашли!

Бабушка – Загадушка: Ребята, а вы знаете, как животные «разговаривают»? Давайте поиграем в веселую игру и вспомним, какие звуки произносят домашние животные.

Проводится логоритмическое упражнение «Как у бабки на дворе».

Дети и воспитатель идут по кругу и произносят слова:

«Как у бабки на дворе

Куры ходят по траве:

- Ко – ко –ко, (похлопать руками по бокам)

- Ко – ко – ко (похлопать руками по бокам)

Куры ходят по траве (остановиться лицом в круг).

Как у бабушки в хлеву

Хрюшка хрюкает:

- Хрю – хрю- хрю, (поднести указательные пальцы к носу и покивать головой)

- Хрю – хрю- хрю (поднести указательные пальцы к носу и покивать головой)

Хрюшка хрюкает в хлеву.

Как у круглого пруда (идти по кругу, друг за другом)

Гуси плавают:

- Га – га – га, (остановиться лицом в круг, наклониться и пальцами кистей рук показать, как гуси гогочут).

- Га – га – га (остановиться лицом в круг, наклониться и пальцами кистей рук показать, как гуси гогочут).

А коровки на лугу

Песенку поют:

- Му – му – му, (поднести ладошки к макушке, собрать их в кулачки и выставить указательные пальчики – показать «рожки» и шуточно «пободать» друг друга).

- Му – му – му (поднести ладошки к макушке, собрать их в кулачки и выставить указательные пальчики – показать «рожки» и шуточно «пободать» друг друга).

Кошка кушает сметану

И поет довольно:

- Мяу – мяу – мяу,

Рано – рано поутру

Петушок поет:

- Ку – ка – ре – ку!

Бабушка – Загадушка: Молодцы, ребятки! Вот как весело играли, голоса животных вспоминали!

Бабушка – Загадушка: Ребята, пока мы с вами играли, животные проголодались. Помогите мне покормить животных (дети и воспитатель проходят на веранду к магнитной доске, рядом с которой на столике разложены картинки, изображающие домашних животных и корм для них).

Проводится дидактическая игра «Кто что ест».

Дети выбирают картинку, изображающую домашнее животное, находят соответствующую картинку с изображением корма, подходящего выбранному животному и прикрепляют картинки на фланелеграф. Когда все дети выполнят задание, Бабушка – Загадушка привлекает детей к рассматриванию и проговариванию предложений, соответствующих изображению на картинках: собака грызет кость, кошка лакает молоко, курица клюет зерно, корова жует траву и т.д.

Воспитатель: Ребята, а почему никто выбрал конфету? Апельсин? (ответы детей).

Бабушка-загадушка: Всех животных накормили? Никого не забыли? Ребята, какие вы молодцы! Как много вы знаете!

«Вы все мои загадки отгадали,

Домашних животных назвали,

Как они говорят – рассказали,

Всех покормили,

Ничего не забыли!

Но надо нам прощаться,

Пора вам в садик возвращаться!

На память у меня для вас есть сюрприз! (показывает нарядный сундучок).

Чок – чок! Чок – чок!

Открывайся сундучок!»

(Бабушка – Загадушка открывает сундучок и достает картинки, на которых пунктиром изображены домашние животные с детенышами).

Бабушка – Загадушка : Посмотрите, это картинки на память вам от меня и моих маленьких друзей. Вернетесь в детский сад, раскрасите их, а вечером покажете маме и расскажите, как были у меня в гостях.До свидания! (заходит за домик).

Воспитатель: Ребята, пора нам возвращаться (дети и воспитатель переходят на «полянку» и идут по кругу, выполняя действия в соответствии с текстом).

«Зашагали наши ножки

Дружно, быстро по дорожке (ходьба обычная).

От Бабушки – Загадушки

На носочках мы пойдем (ходьба на носках),

А потом на пятках (ходьба на пятках).

Посмотрите все на нас,

Мы славные ребятки!»

В группе воспитатель организует беседу с детьми:

- К кому в гости мы ходили?

- Какие животные живут у Бабушки – Загадушки?

- Почему Бабушка – Загадушка называет их помощниками?

- Как мы помогали сегодня Бабушке — Загадушке?

- Понравилось вам путешествие?

- Как вас отблагодарила Бабушка?

- Давайте раскрасим картинки Бабушки – Загадушки. У кого какие картинки получились?

(Организуется выставка детских работ).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450063-razvlechenie-v-gostjah-u-babushkizagadushki-