Конструируем и развиваем: перспективное планирование для второй младшей группы

Перспективный план

по конструированию

во второй младшей группе

Сентябрь

Занятие №1 Кубарик и кирпичик в гостях у детей.

Цель:выявлять навыки и опыт конструирования сложившийся у детей к 3-4 годам жизни. Названия каких строительных деталей дети знают и употребляют в речи, какие способы конструирования им знакомы.

Занятие №2 Построим столы и стулья

Цель:строить простейшие предметы мебели : стол, стул. Части постройки выделять цветом и называть их. Побуждать детей самостоятельно находить строительные детали : кирпичик, кубик, среди других деталей. Строить те же предметы мебели, ориентируясь на величину других. Показать возможность чередования и изменения пространственного расположения двух деталей кирпичика и кубика.

Занятие №3Спальня для кукол.

Цель:продолжать учить детей строить простые предметы мебели разной величины и конструкции, в зависимости от размера предлагаемой игрушки. Побуждать детей называть построенные предметы и их части.

Занятие №4Комната для друзей.

Цель:закреплять у детей навыки конструирования знакомых предметов мебели ( стол,стул,кровать) в зависимости от величины игрушек; упражнять детей в расположении кирпичика в разных пространственных положениях : горизонтально, вертикально. Учить детей строить парами, объединяться для совместной игры.

Октябрь

Занятие №1Осенний листопад.

Цель:познакомить детей со свойствами бумаги ( ее можно рвать, резать, мять, клеить) со способом обрывания бумаги. Учить обрывать бумагу на кусочки разной величины, чтобы получить маленькие и большие кусочки. Доставить детям удовольствие, предложить подкидывать вверх, наблюдать за плавным падением кусочков бумаги. Учить детей аккуратно пользоваться клеем, наклеивать кусочки бумаги на панно.

Занятие №2Гараж для машин.

Цель:учить детей строить гараж с окном из кубиков, пластин, кирпичиков. Продолжать знакомить со способом соединения деталей ( приставить,подставить одну деталь к другой). Знакомить с простейшими вариантами постройки стен. Познакомить детей с деталью – пластиной. Побуждать использовать новое слово в речи; обыграть постройки.

Занятие №3Барашки ( работа с бумагой)

Цель:учить детей делать объёмные игрушки, дополняя ее плоское изображение комочками мятой бумаги; работать аккуратно с клеем.

Занятие №4Сарайчик для барашка.

Цель:закрепить навык строительства несложных конструкций, учить строить сарайчик с окном по образцу; продолжать учить детей анализировать постройку; находить ее отдельные части; определять из каких деталей сделана постройка. Познакомить со способом увеличения постройки за счет увеличения деталей.

Ноябрь

Занятие №1Праздничный салют.

Цель:продолжать учить детей отрывать кусочки цветной бумаги от одного листка. Закреплять навыки работы с клеем.

Занятие №2Весёлые собачки.

Цель:продолжать учить детей отрывать кусочки бумаги от целого листа, делать небольшие кусочки, наклеивать их на плоскостные фигуры, добиваясь получения объёмной фигуры (пудель). Учить играть с новой игрушкой,применять для игрушки предметы – заместители.

Занятие №3Будка для собачки.

Цель:создавать условия для закрепления у детей навыков использования знакомых способов конструирования из строительных материалов. Учить строить по представлению, использовать призму в качестве крыши. Расширять представления детей о возможностях использования строительных деталей разного цвета.

Занятие №4Зайчата и медвежата.

Цель:закрепление у детей навыков наклеивания комочков бумаги на силуэты из картона для получения объёмных фигур; учить аккуратно пользоваться клеем.

Декабрь

Занятие №1Зоопарк

Цель:учить детей строить ворота из строительных материалов. Соединять их с забором. Закреплять навык самостоятельного строительства домиков несложной конструкции; учить детей работать рядом, не мешая друг другу; способствовать объединению построек общим сюжетом.

Занятие №2 Сказочные домики в одном дворике.

Цель:закреплять умение детей самостоятельно строить украшенный домик и ворота с забором по собственному замыслу; учить работать рядом с товарищем, не мешая ему; объединять свои постройки для совместной игры.

Занятие №3Снежная дорожка.

Цель:продолжать знакомить детей с различными видами бумаги ( бумажные салфетки) ее свойствами . детей с хорошо развитыми конструированными навыками побуждать придавать кусочку бумаги форму снежинки.

Занятие №4 Дед Мороз и Снегурочка.

Цель:совершенствовать навыки работы с различной по фактуре бумагой. Учить детей делать из салфеток мех на шубы, воротники. Совершенствовать навыки работы с клеем, учить аккуратно наклеивать готовые кусочки по всей поверхности; воспитывать навыки коллективной работы.

Январь

Занятие №1Снежный дом для Снегурочки (из снега).

Цель:познакомить детей со способом конструирования из снега; продолжать знакомить со свойствами снега; приобщать к коллективному труду; воспитывать желание помочь людям в трудную минуту.

Занятие №2 Что попросила сделать игрушка

Цель:проанализировать что научились делать дети за полугодие; какие строительные детали знают, как используют в постройках, какие навыки работы усвоили дети; умеют ли изменять пространственное расположение деталей, соотнося величину постройки с величиной игрушки. Какой сложности постройку могут делать самостоятельно. Особое внимание обратить на развитие творческих способностей детей: создают ли постройки по своему собственному замыслу, опираясь на приобретенные навыки, вносят ли дополнения в известные конструкции, их оформление или повторяют знакомые постройки без каких – либо изменений.

Занятие №3Колодцы.

Цель:учить детей строить колодцы разной величины и конструкции; искать способы наложения деталей одну на другую . Познакомить с новой деталью – бруском. Показать принципы чередования этих деталей, их пространственного расположения. Готовить детей к восприятию образа постройки с помощью рисунка. Побуждать использовать в речи новые слова.

Занятие №4Конструирование по замыслу

Цель: побуждать детей строить из строительного материала различные предметы по замыслу; ставить перед собой цель строительства, подбирать необходимый стройматериал, доводить работу до конца, обыгрывать постройку. Показать детям возможность дополнений постройки модулями, детской мебелью, предметами – заместителями.

Февраль

Занятие №1Мостик для барашков.

Цель:учить детей строить мостик простой конструкции с лесенкой из куба, кирпичей, пластин; знакомить с названием основных частей моста : опора, спуск, пешеходная часть. Побуждать самостоятельно делать ограждения для моста из деталей мелкого конструктора. Закреплять названия деталей.

Занятие №2

Цель:учить детей строить мосты новой конструкции ( для машин). Показать детям зависимость конструкции моста от его назначения ( для машин нужны спуски, а для пешеходов – ступеньки). Варианты ограждения моста; учить детей использовать в качестве опоры моста цилиндр.

Занятие №3Мосты большие и маленькие.

Цель:закреплять навыки строительства мостов ; строить разные по величине мосты, изменять их длину или ширину, в зависимости от условий. Продолжать знакомить детей с цилиндром.

Занятие №4Поздравляем пап с праздником.

Цель:совершенствовать у детей навыки работы с бумагой; продолжать учить отрывать кусочки бумаги, делать комочки, наклеивать их на силуэт игрушки. Подбирать бумагу по цвету; выполнять работу в определенной последовательности.

Март

Занятие №1Подарки для мам

Цель:закрепить у детей навыки работы с гафрированной бумагой, продолжать учить делать объемную аппликацию, наклеивая на силуэт корзины комочки смятой бумаги. Учить подбирать красивые сочетания цветов; вызывать стремление порадовать мам, сделать подарок своими руками.

Занятие №2Беседка с дорожкой в парке.

Цель:учить детей строить беседки разной конструкции, использовать в качестве основных деталей цилиндры и пластины разной формы,; устанавливать детали по кругу и четырёхугольнику, чередуя их по форме; побуждать украшать беседки по своему вкусу.

Занятие №3Сказочный двухэтажный домик.

Цель:учить строить усложненные конструкции, в основе которой заложены две знакомые детям постройки. Развивать творчество : показать варианты оформления домика колоннами.

Занятие №4Детская площадка

Цель:закрепить навыки конструирования уже знакомых детям построек. Побуждать детей к свободному конструированию, проявлению элементарного творчества.

Апрель

Занятие №1Весёлый мячик.

Цель:совершенствовать у детей навыки работы с бумагой, продолжать учить мять бумагу в комочек. Показать способ, как из маленького комочка получить большой. Делать игрушку – забаву «Веселый мячик».

Занятие №2Веночки из одуванчиков. Лошадки.

Цель:совершенствовать навыки работы с разными видами бумаги: обыкновенной, цветной, гафрированной. Учить детей работать самостоятельно, аккуратно пользоваться клеем, делать из бумаги комочки, разрывать бумагу на узкие полоски.

Занятие №3Строим большой корабль.

Цель:учить строить большую постройку – корабль; знакомить детей с различными видами размещения строительных материалов; называть основные части корабля; обыгрывать постройки.

Занятие №4Кораблики.

Цель:познакомить детей с изготовлением простой поделки из нового материала – пенопласта. Учить обрывать бумагу, работать с клеем; использовать сделанную поделку в игре.

Май

Занятие №1Строим цирк.

Цель:продолжать учить детей строить вместе. Учить строить арену на начерченной линии круга, подбирать детали так,чтобы выдержать одну высоту. Заменить недостающие детали другими; заинтересовать детей игрой в цирке.

Занятие №2Конструирование по замыслу.

Занятие №3Разноцветные змеи.

Цель:учить детей самостоятельно делать игрушки по образцу, без предварительного показа; совершенствовать навыки работы с бумагой и клеем.

Занятие №4Город. Итоговое занятие.

Цель:определить, как дети усвоили навыки работы со строительным материалом. Знают ли дети названия деталей, могут ли изменить размер постройки в зависимости от величины игрушки. Как у детей развиваются творческие способности; появились ли навыки работы вдвоем.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450129-perspektivnoe-planirovanie-po-konstruirovanij