ОТЧЕТ «Приобщение дошкольников к национальной культуре Мордовии»

Отчет по месячнику

«Приобщение дошкольников к национальной культуре Мордовии»

(Март 2021 г.)

Саранск 2021

Целью месячника национальной культуры является ознакомление детей с мордовской культурой, сформированием у них интереса и уважения к ней и к мордовскому народу, знакомство с мордовским изобразительным искусством, с мордовскими художниками, народными мастерами Мордовии, создание условий для общения между детьми разных национальностей.

В процессе воспитания детей разных национальностей при использовании национального компонента облегчается тем, что мордовский и русский фольклор, разные виды искусства имеют достаточно много общего между собой в образном и жанровом плане из-за близких географических условий проживания двух народов, религиозной ориентации (православие, а также, в целом, благодаря наличию в обеих народных культурах объединяющих общечеловеческих ценностей. На примере мордовского искусства проходит воспитание общечеловеческих ценностей – любви к природе, к земле, дому, Родине, матери, а также формирование чувства прекрасного, радостного ощущения от соприкосновения с удивительными произведениями мордовского народа, желания вновь и вновь «общаться» с мордовским искусством

Данная цель реализуется в ходе следующих задач:

– формирование интереса и уважения к мордовскому искусству и мордовскому народу, желание глубже узнать культуру мордвы.

– формирование чувства любви к малой Родине – Мордовии, своему городу, селу, воспитание патриотических чувств.

– формирование творческого воображения, художественного вкуса, расширение кругозора, развитие эмоциональной отзывчивости в ходе освоения мордовского искусства.

– знакомство с различными жанрами мордовской народной музыки, изобразительного искусства, с жанрами литературных произведений, народными инструментами, движениями, историей, бытом, традициями и обычаями мордвы.

– знакомство с творчеством мордовских художников, композиторов, с народными умельцами, их произведениями, формирование понимания того общего, что объединяет мордовское народное и профессиональное искусство, мордовское и русское искусство.

Анализ созданных условий

Для выполнения поставленных целей и задач, во второй младшей группе №2 воспитателями группы был разработан план работы по приобщению дошкольников к национальной культуре Мордовии.

Наш групповой уголок по мордовской национальной культуре был пополнен новыми дидактическим играми, такими как: «Узнай элемент орнамента», «Мордовские узоры».

В нашей группе имеется картотека мордовских игр, пособий, подобрана художественная литература по заданной тематике, также имеются плакаты с изображением государственной символики и текстов гимнов Республики Мордовия и Российской Федерации.

- фотографии, альбомы, с видами и достопримечательностями города Саранска.

- фотографии с изображением мордовских костюмов, украшений.

- художественная литература мордовских авторов, с яркими иллюстрациями;

- атрибуты для мордовских подвижных игр (головные уборы, ленточки, маски)

- обучающие плакаты;

- макеты мордовского костюма, предметы утвари и быта мордвы;

Для работы с родителями, мы составили следующий материал:

- консультации; памятки;

Мероприятия, проведенные во второй младшей группе № 2 в рамках месячника

Уровень планирования воспитательно-образовательной работы.

В рамках месячника по приобщению дошкольников к мордовской национальной культуре, во второй младшей группе № 2 был проведен анализ планирования образовательной деятельности, уровень профессионального мастерства воспитателей, предметно – пространственная развивающая среда.

Анализ образовательной деятельности, позволил установить, что воспитатели группы работали согласно составленного плана, в котором были прописаны мероприятия, соответствующие возрасту дошкольников, в образовательной деятельности воспитатели группы предлагают детям ситуации проблемного характера, учат рассуждать, выдвигать гипотезы.

Анализ предметно – пространственной развивающей среды в группе показал умение воспитателей создать познавательно – исследовательскую среду, соответствующую возрасту, уровню развития детей и программным задачам, наличие в группе уголка по национальной культуре, оснащенного адекватно возрасту детей.

Обобщая результаты проведенного тематического контроля, по готовности группы к проведению месячника, выявились положительные моменты, заключающиеся в умении создать по - настоящему развивающую среду, с учетом интересов и возможностей детей.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Мы в Мордовии живем: пример. регион. модуль программы дошк. образования / О. В. Бурляева и др.. – Саранск: Мордов. кн. изд-во, 2011. – 104 с

2. Брыжинский В.С. Мордовская народная драма: История. Проблемы реконструкции. Драматургия. Режиссура. Театр песни. Учебное пособие для студентов художественно творческих специальностей. – Саранск: Тип. «Красный Октябрь», 2003.-536 с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450216-otchet-priobschenie-doshkolnikov-k-nacionalno