- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Изучаем наследие прошлого» для детей старшего дошкольного возраста
Цель: Формирование интереса и любви к народным ценностям.
Задачи:
Изучение материалов по истории и обычаям Древней Руси;
Проявление уважения к культуре и традициям русского народа.
Статья " Изучаем наследие прошлого"
Цель: Формирование интереса и любви к народным ценностям.
Задачи:
Изучение материалов по истории и обычаям Древней Руси;
Проявление уважения к культуре и традициям русского народа.
Деревянная ложка
«Русский человек не бережет ничего своего русского, и русские люди не заботятся о том, чтобы наше истинно самобытное оставалось у нас нетронутым и целым, и чтобы оно развивалось и не исчезло».
Велико было значение ложкарного промысла, если на ярмарке дозволили установить избу ложкаря!
Известно, что в Х веке дружинники князя Владимира пользовались деревянными ложками.
При археологических раскопках в Новгороде найдены ложки Х века с резными черепками и с красивой формой черпака.
В Древней Руси, во времена, когда в Европе обычно ели руками, деревянная ложка была уже в обиходе, она упоминается в летописи "Повесть временных лет" (XII век). "Запасливый гость без ложки не ходит». Можно встретить сведения, что на Руси ложка появилась - 1010 лет назад – в 998 году по приказу князя Владимира, который сразу после Крещения велел есть не руками, а специальными приспособлениями.
Кустари-мастера, лучше других режущие ложки, начали продавать свой товар на базарах и ярмарках.
Обычно в крестьянских семьях ели из большой, опять-таки из дерева вырезанной чашки – ендовы, но каждый своей ложкой, которой он обычно всегда пользовался, иногда, помечая инициалами.
Для изготовления деревянных ложек используют экологически чистый материал: липу, осину, клен, рябину, поэтому пользоваться деревянными ложками полезно для здоровья. Обычно в крестьянском доме имелся комплект ложек для постоянного пользования и «парадный» - для гостей.
Самая известная из видов росписи в России – хохлома.
Для росписи изделий используют либо чёрно-красный рисунок на золотом фоне или золотой орнамент на красном, зеленом, черном фоне.
Ложки деревянные музыкальные. Невозможно сейчас сказать, кому и когда пришла в голову идея превратить обычные ложки в ударный инструмент, но уже давно они стали самым простым, красочным и популярным национальным русским инструментом. Это свойство деревянных изделий было оценено музыкантами всего мира. Сейчас действуют школы игры на деревянных ложках Ложкари используют для игры комплект из 3 или 5 ложек разного размера Сувениры из дерева приносят в дом гармонию и уют.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450549-statja-izuchaem-nasledie-proshlogo-dlja-detej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы воспитателя ДОО с детьми раннего возраста: основные направления развития и воспитания»
- «Особенности разработки и реализации основных программ профессионального обучения»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя физики»
- «Помощник по уходу: основные аспекты профессиональной деятельности»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Психология и педагогика дошкольного образования
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.